اسألة مراجعه للادبي ((ثانويه عامه ))

[المنسي]

الاقتصاد



أسئلة عامة للاقتصاد (( للقراء ة فقط ))



مراحل التدفق الدائري :
1- يقدم القطاع العائلي خدمات عناصر الإنتاج لقطاع المنتجين 0
2- يستخدم قطاع المنتجين خدمات عناصر الإنتاج سلع نهائية وخدمات
يحصل القطاع العائلي على دخول عناصر الإنتاج من المنتجين 0
3- يستخدم القطاع العائلي دخول عناصر الإنتاج في الحصول على السلع النهائية والخدمات0
ا عناصر مفهوم الإيرادات العامة :
1- الدخل التي تحصل عليه الدولة على شكل مبالغ نقدية.
2- تغطية النفقات العامة. 3- إشباع الحاجات العامة .
ما العناصر الرئيسة التي تشمل عليها وثيقة الميزانية :
1- تقدير معتمد للنفقات العامة
2- النشاطات التي ستقوم بها الدولة 3- الإيرادات العامة 0
ما عناصر مفهوم النفقات العامة :
1- مبالغ النقدية 2- امتلاك الدولة للمبالغ النقدية وإنفاقها 3- إشباع الحاجات العامة.
ما عناصر مفهوم المالية العامة :
1- دراسة النفقات العامة، والإيرادات العامة 2- وسائل توجيه النفقات العامة ، والإيرادات العامة 3- تحقيق الأهداف الاقتصادية والاجتماعية والسياسية0
ما عناصر الإنتاج التي يقدمها الأفراد :
1- العمل 2- رأس المال 3- الأرض 4- التنظيم
ما عناصر مفهوم الناتج المحلي :
1- القيمة النقدية للسلع النهائية والخدمات 2- السلع النهائية والخدمات 0
ما الأهداف الرئيسة من فرض الضرائب : 1- الحصول على الإيرادات العامة لتغطية النفقات العامة 2- التأثير في سير الاقتصاد الوطني من خلال محاربة التضخم والقضاء على البطالة 3 - محاربة السلع الضارة مثل الضرائب 0
ما الأهداف التي تسعى الحكومات الى تحقيقها من فرض القيود على التجارة الدولية : 1- حماية المنتجات المحلية من المنافسة الأجنبية.
2- مصدر اللايرادات التي تشغلها الدولة لتمويل النفقات في الميزانية العامة0
بين الأهداف التي تسعى المالية العامة الى تحقيقها :
1- الحصول على الإيرادات العامة لتغطية النفقات العامة 2- توزيع الموارد القومية بين إشباع الحاجات الخاصة والعامة 3- الاستخدام الأفضل ولتشغيل الكامل للمواد القومية وتحقيق نمو اقتصادي مستمر0
ما الهدف الرئيسي من فرض الغرامات :
- بهدف تطبيق القانون وردعا لهم وللآخرين من القيام بأعمال مخالفة 0
ما النتائج المترتبة على وحدة الموازنة :
1- سهولة معرفة المركز المالي للدولة 2- ضمان الرقابة الفاعلة 0
ما النتائج السلبية لنظام فرض الضرائب : 1- حرمان الفئات الفقيرة من بعض السلع الأساسية 2- الحد من الاستثمار وانتشار البطالة 3- فرض الضرائب يؤدي إلى تقليل الاستثمار وتخفيض حجم المبيعات0

ما النتائج المترتبة على التضخم : 1- انخفاض القيمة الشرائية للنقود.
2- ارتفاع المستوى المعيشي العام للأسعار 0
ما النتائج المترتبة على المنافسة الخارجية للصناعات الوطنية :
1- انتشار البطالة 2- الحد من الاستثمار0
ما العوامل التي تؤدي إلى زيادة النفقات العامة :
1- الزيادة المستمرة في عدد السكان 2- تطور وظائف الدولة 0
3- التوسع في الخدمات الاجتماعية التي تقدمها الدولة 0
4- التوسع في العلاقات الدولية 5- انخفاض القيمة الشرائية للنقود 0
اذكر عوامل التخصص في الإنتاج :
1- تنوع الموارد الطبيعية 2- التفاوت في القوى البشري 3- اختلاف رؤوس الأموال المتوفرة0
هل يمكن للدولة الواحدة الاعتماد على نفسها في الحصول على السلع والخدمات كافة :
لا يمكن وذلك لنتائج :
1- قلة الإنتاج 2- انخفاض جودة الإنتاج 3- ارتفاع تكاليف الإنتاج0
هل يقتصر رأس المال على النقود ؟ اذكر أمثلة أخرى علية :
لا يقتصر: رأس المال على النقود في المواد الخام والالآت والمعدات ووسائل النقل تعتبر رأس مال0
ما الأشكال التي يحصل عليها الأفراد أو الصور من الدخل :
1- أجور 2- الإيجار 3- الفائدة 4-الربح 0
عدد صور وأشكال التبادل التجاري :
1- التجارة الدولية في الخدمات والسلع 2- الهجرة 3- انتقال روؤس الأموال بأشكالها المختلفة 0
أقسام المالية العامة :
1- النفقات العامة 2- والإيرادات العامة 3- الميزانية العامة 0
التحويلات تنقسم إلى قسمين :
1- تحويلات خاصة ( الهبات – التبرعات ) 0 2- تحويلات حكومية 0
ما القطاعات الأخرى التي أسهمت في زيادة الناتج الإجمالي المحلي غير النفط
1- الزراعة 2- خدمات حكومية 3- النقل والتخزين0
التدفق الدائري للدخل في حالة قطاعين :
1- القطاع العائلي 2- القطاع المنتجين 0
ما مصادر الإيرادات العامة :
1- الرسوم 2- الضرائب 3- الإعانات 4- القروض 5- الغرامات 0
اذكر بعض الخدمات التي تفرض عليها رسوم في دولة الإمارات : 1- رخص المهن التجارية 2- رخص قيادة السيارات 3- البطاقة الصحية 4- طوابع البريد.
ما أنواع المساعدات التي تدعمها الدولة :
1- الكهرباء 2- زراعة الخضار 3- أنواع الفواكه 0
ما الوظيفة التي تقوم بها السوق :
- تشبع الحاجات على وفق رغبات المستهلكين وإمكانات المنتجين 0

ما الفرق بين إجمالي الناتج المحلي ، و إجمالي الناتج القومي :
( أولا) 1- إجمالي الناتج المحلي = صافي الدخل المحلي + الظرائب الغير مباشرة + اهتلاك راس المال – الإعانات الانتاجية0
2- إجمالي الناتج القومي = إجمالي الناتج المحلي + صافي دخول عناصر الإنتاج الخارجية0
( ثانيا ) إجمالي الناتج المحلي جزء من جمالي الناتج القومي0
ما الآثار الاقتصادية للنفقات العامة : 1- زيادة الاستهلاك والإنتاج
2- إعادة توزيع الدخل 3- الإعانات الاقتصادية 4- زيادة فرص الادخار.
فسر العلاقة بين انخفاض القيمة الشرائية للنقود وزيادة النفقات العامة : - - نتيجة ارتفاع الأسعار يؤدي إلى الحصول على النقود من السلع والخدمات بصرف النقود اكثر0
خصائص الضرائب : 1- تفرض جبرا 2- لا تحقق منفعة مباشرة لدافع الضريبة 3- الضريبة عامة 0
اذكر طرق قياس الناتج المحلي :
1- طريق الناتج المحلي من السلع النهائية والخدمات 2- طريقة الدخل 0
ما مبادئ الميزانية العامة وقواعدها : 1 - مبدأ وحدة الميزانية
2- مبدأ سنوية الميزانية 3- مبدأ عدم التخصص0
ما هي الصعوبات التي تواجه انتقال عوامل الإنتاج عبر الحدود السياسية :
1- القيود الإدارية 2- اختلاف العادات والتقاليد 3- تكاليف الانتقال 4- الخوف على رؤوس الأموال من المصادر 0
ما المشكلات التي تواجه العملات النقدية :
1- عدم ثبات أسعارها 2- إيقاف حرية التحويل 0
بين العوائد ( المنافع ) الاقتصادية الناجمة عن التخصص :
1- زيادة الإنتاج 2- انخفاض التكاليف 3- ارتفاع الجودة 0
من البنود الرئيسة التي يتضمنها ميزان المدفوعات :
1- الحساب الجاري 2- التحويلات 0
تتضمن صادرات وواردات السلع والخدمات : التجارة المنظور ( السلع )
التجارة الغير منظورة ( الخدمات ) مثل : 1- النقل 2- السفر 3- التأمين
أمثال تطور وظائف الدولة المحافظ على الامن الداخلي والخارجي :
- تهيئة الفرص لإنشاء المشاريع الاستثمارية0
من أمثال التوسع في الخدمات الاجتماعية التي تقدمها الدولة :
1- الخدمات التعليمية 2- الصحية 3- الإسكان 4- الإعانات الاجتماعية 0
اذكر أمثلة على بعض المخالفات التي يعاقب عليها القانون في دولة الإمارات لدفع الغرامات : 1- تجاوز السائق للسرعة 2- تجاوز الإشارة الحمراء0
من أمثال التوسع في العلاقات العامة :
1- التمثيل الدبلوماسي والقنصلي 2- عقد معاهدات الصداقة0
معوقات التجارة الدولية :
1- التعرفة الجمركية0 2- حصص الواردات0
ما أهم نماذج الاتفاقات والتكتلات الاقتصادية :
1- المعاهدة التجارية0 2- المنطقة الحرة والاتحاد الجمركي0
3- السوق المشتركة0








ما ابرز بنود المعاهدة التجارية :
- مبدأ المعاملة بالمثل (مثل) الإعفاءات الجمركية 0
ما النتائج الاقتصادية المترتبة على قيام المناطق الحرة والاتحاد الجمركي :
1- تصبح التجارة حرة بلا قيود بين دول الأطراف في الاتفاق0 2- النص على كيفية معاملة السلع التي تنتجها الدول الأطراف بينها والدول الاخرى0
ما هدف المنطقة الحرة في أمريكا اللاتينية :
- إزالة جميع القيود على التجارة بين الدول الاعضاء0
ما العناصر الرئيسية في مفهوم السوق المشتركة :
1- منظمة اقتصادية إقليمية أو دولية0 2- اتفاقات بين حكومات بعض الدول0
3- وضع إجراءات وضوابط لتسيير الشؤون الاقتصادية لهذه الدول0
4- تحقيق التقدم الاقتصادي والاجتماعي0
اذكر الجوانب الاقتصادية التي تميز بين أسواق الدول :
1- الرسوم الجمركية0 2- سياسة الاسعر0 3- سياسة الاجور0
4- النقل والمواصلات0 5- إجراءات الاستيراد والتصدير 0
ما النتائج الاقتصادية لزوال الخلافات الاقتصادية بين الدول عند قيام سوق مشتركة :
1- زيادة حركة الاستيراد0 2- تحول حركة الاستيراد0 3- حماية المنتجات الوطنية من منافسات المنتجات الاجنبية0 4- بقاء ارتفاع الأسعار في حدود ضيقة0 5- ازدهار تجارة الترانزيت0
عدد المقومات التي تساعد على قيام سوق عربية مشتركة :
1- تنوع الثروات الطبيعية والغلات الزراعية0 2- تباين إمكانيات الاستثمار والقدرات المالية0 3- الموقع الجغرافي وسهولة الاتصال0
4- وجود سوق استهلاكية كبيرة0
ما أهداف السوق العربية المشتركة :
1- تحقيق التقدم الاقتصادي والاجتماعي لدول السوق0 2- رفع المستوى المعيشي للشعوب دول السوق0 3- تحسين فرص العمل لدول السوق0
4- التقريب بين السياسات الاقتصادية لدول الاعضاء0
من الدوافع الرئيسية لتكوين السوق العربية المشتركة :
1- تحقيق التقدم الاجتماعي والاقتصادي للدول العربية0 2- إرساء دعائم الوحدة الاقتصادية للدول العربية0 3- تحقيق التكامل الاقتصادي العربي0
4- رفع المستوى المعيشي للسكان0
ما الوسائل التي تعمل على تحقيق أهداف السوق العربية المشتركة :
1- حرية انتقال الأفراد ورؤوس الأموال .
2- حرية تبادل البضائع والمنتجات الوطنية .
3- حرية الإقامة والعمل وممارسة النشاط الاقتصادي.
4- حرية النقل و الترانزيت واستعمال وسائل النقل و المطارات .
+ ما المقومات الاقتصادية التي تساعد على تحقيق التكامل الاقتصادي بين دول مجلس التعاون :-
1- توافر إمكانات الاستثمار والقدرات المالية0 2- تنوع الثروات الطبيعة0
3- الموقع المتميز وسهولة الاتصال0 4- توفر سوق استهلاكية محلية0

ما البنود الرئيسية لاتفاقية السوق العربية المشتركة :
1- إطلاق حرية تبادل المنتجات الزراعية والحيوانية والثروات الطبيعية والمنتجات الصناعية بين الدول المشتركة0 2- عدم جواز فرض الرسوم أو الضرائب أو زيادتها على تبادل المنتجات الزراعية أو الحيوانية أو الثروات الطبيعية أو المنتجات الصناعية بين دول الاعضاء0 3- إعفاء بعض المنتجات الزراعية والحيوانية والثروات الطبيعية من الرسوم الجمركية والضرائب ابتداء من بداية عام 1965م 0 4- تخفيف الرسوم الجمركية والرسوم الأخرى كافة على المنتجات الصناعية0
عدد الصعوبات التي تواجه السوق العربية المشتركة :
1- تشابه التكوين الاقتصادي للدول العربية0 2- ضعف الخبرات الفنية والعلمية0 3- ارتباط الاقتصاد العربي بالأسواق الاجنبية0 4- عدم اتباع سياسة اقتصادية موحدة0 5- وقوع الوطن العربي للاستعمار الأجنبي فترة زمنية محددة0
ما أهداف الاتفاقية الاقتصادية لدول مجلس التعاون الخليجي :
1- التنسيق والتكافل والترابط بين دول مجلس التعاون0 2- رفع مستوى معيشة سكان دول المجلس0 3- توثيق العلاقات المالية والتعليمية والصحية والثقافية0 4- إرساء دعائم الوحدة الاقتصادية بين دول مجلس التعاون0
5- وضع حد أدنى للتعرفة الجمركية تجاه العالم الخارجي0
ما البنود الرئيسية للاتفاقية الاقتصادية الموحدة لدول مجلس التعاون :
1- تعامل المنتجات ذات المنشأ الوطني معاملة المنتجات الوطنية0 2- إعفاء المنتجات الزراعية والصناعية من الرسوم الجمركية ذات المنشأ الوطني0
3- وضع تعرفه جمركية تجاه العالم الخارجي0 4- قيام سياسة تغطية واحدة0
5- توحيد القوانين والأنظمة المتعلقة للاستثمار0
ما النتائج التي ترتبت على عقد الاتفاقية الاقتصادية الموحدة لدول الخليج العربي :
1- إلغاء الجمارك على منتجات دول مجلس التعاون ذات المنشأ الوطني0
2- محاولة تطبيق تعرفة جمركية واحدة تجاه العالم الخارجي0
3- السماح بانتقال مواطني دول مجلس التعاون ومعاملة المواطنين 0
+ ما الآمال المعلقة على الاتفاقية الاقتصادية الموحدة لدول مجلس التعاون :-
1- الاسراع في الاتفاق على تعرفة جمركية موحدة0 2- الاسراع في اصدار عملة خليجية موحدة0 3- الاسراع في اصدار جواز سفر خليجي واحد0
4- الاسراع في ازالة الحواجز بين دول مجلس التعاون 0
5- السماح بحرية الانشطة الاقتصادية بين دول المجلس0
+ ما بنود معاهدة ماستريخيت :-
1- تخطيط اقتصادياتها0 2- امكانيات توحيدها جمركيا ورفع القيود بينهما0
3- رفع القيود بينها0

+ من الأهداف الرئيسية للسوق الأوروبية المشتركة :-
1- التقريب بين السياسات الاقتصادية للدول الاعضاء.
2- تحقيق التوازن ةالاستقرار الاقتصادي .
3- إنشاء اتحاد اقتصادي بين الدول الاعضاء .
4- رفع مستوى المعيشية لشعوب دول السوق .
5- تحسين فرض العمل لدول السوق .
+ من الإجراءات الاقتصادية التي تساعد على تحقيق الأهداف التي وردت في نصوص معاهدة روما :-
1- إرساء تفرضه جمركية موحدة . 2- إرساء سياسية تجارية مشتركة .
3- إزالة الحواجز الجمركية .
+ من الأهداف الفرعية التي نصت عليها معاهدة روما :-
1- تحقيق تقارب بين تشريعات الدول الأعضاء .
2- إنشاء صندوق اجتماعي أوروبي لتحسين ظروف تشغيل العمال .
3- أتشاء البنك الأوروبي الاستثماري .
+ عدد الصعوبات التي تواجه السوق الأوروبية المشتركة :-
1- تعدد القوميات 2- اختلاف اللغات 3- تخوف على الهوية الوطنية من الضياع . 4- رفض برلمان الدنمارك التوقيع على اتفاقية " ما ستر يخت ".
+ ما الاستراتيجيات التي وضعتها دول السوق الأوروبية لتحقيق الإنتاج الاقتصادي الكامل :-
1- تنسيق السياسات الاقتصادية . 2- اعتماد عملة أوروبية موحدة .
3- توحيد السياسات ذات العلاقة بأسواق رأس المال .
+ ما أهداف اتفاقية " الجات " :-
1- رفع المستوى المعيشي لشعوب الدول الأعضاء .
2- تحقيق الزيادة في الدخل الحقيقي و نموه في استمرار .
3- الاستخدام الكامل لموارد العالم و التوسيع في الإنتاج .
4- تنشيط اقتصاديات الدول الأعضاء وتقدمها باستمرار .
+ ما أهم سمات اتفاقية الجات :-
1- تحرير التجارة 2- مكافحة الإغراق .
3- الحفاظ على حقوق الملكية الفكرية .
4- حظر دعم الصادرات الصناعية .
+ الآثار الإيجابية لاتفاقية " الجات " :-
1- رفع معدلات النمو و التنمية الاقتصادية .
2- فتح أسواق ليتم التبادل التجاري .
3- المحافظة على مصالح الدول الأعضاء .
4- إتاحة المنافسة لإيجاد الجودة .
5- حل الخلافات التجارية بين الدول الأعضاء عن طريق التفاوض.
+ الآثار السلبية للجات :-
1- ارتفاع أسعار المنتجات الزراعية .
2- ارتفاع تكلفة برامج التنمية في الدول النامية .
3- تقليص حرية بعض الدول في رسم سياستها الخارجية .
4- إضعاف الاتفاقيات الاقتصادية الثنائية التي أبرمتها الدول في السابق .










+ اذكر الدول الأعضاء في السوق الأوروبية المشتركة :-
1- فرنسا 2- ألمانيا 3- إيطاليا 4- بلجيكا 5- هولندا 6- لكسمبورج
7- بريطانيا 8- أيرلندا 9- الدنمارك 10-البرتغال 11- أسبانيا 12- اليونان .
+ ما الايجابيات التي سوف تحققها دولة الامارات من نظام الجات :-
1- يوفر فرصة المشاركة في صياغة القرارات والسياسات التجارية المستقبلية0 2- يوفر فرصة هائلة للصناعات والصادرات الاماراتية0
3- فتح الاسواق امام صادرات دول الامارات0 4- الغاء نظام الحصص الساري في بعض البلدان وخاصة على الملابس0 5- الاستفادة من زيادة الطلب على النفط0
+ هل يمكن عزل الجوانب الاقتصادية في المجتمع :-
- لا يمكن عزل التنمية الشاملة عن هذه الجوانب ، فالتنمية ليست عملية سهلة، تعتمد فقط على وضع الخطط، ورأس المال، واقامة المشاريع ، بل هي اوسع نطاقا واكثر شمولية0
+ عدد جوانب التنمية الشاملة :-
1-الاقتصادية 2-الاجتماعية 3- الثقافية 4- الصحية 5-التعليمية 0
+ اهداف التنمية الشاملة :-
1-زيادة الانتاج0 2- الاكتفاء الذاتي0 3- تحسين فرص عمل0 4- التحصيل العلمي المتميز0 5- تحرر الانسان من الفقر والمرض0
+ ما الخيارات التي تركز عليها التنمية :-
1- الحياة الخالية من العلل والامراض0 2- اكتساب المعرفة0
3- الحصول على الموارد اللازمة لتحقيق الحياة الكريمة0
+ اذكر جوانب التنمية البشرية :-
1- تشكيل القدرات البشرية0 2- توظيف القدرات البشرية في الاغراض الانتاجية0
+ مم يتكون مقياس التنمية البشرية :-
1- المستوى الصحي0 2- المستوى التعليمي0 3- مستوى الدخل الذي يحصل عليه الفرد0
+ تنقسم دول العالم حسب المستوى الاقتصادي الى :-
1- دول متقدمة صناعيا 1,4 سكان العالم0
2- دول نامية 3,4 سكان العالم0
+ من المعايير التي تستخدم للتفريق بين الدول المتقدمة والدول النامية :-
1- عدد الاطباء0 2- نسبة الامية0 3- العاملون في الصناعة0
4- العاملون في الزراعة0
+ خصائص الدول النامية :-
1- قلة رؤوس الاموال0 2- الانفجار السكاني0 3- ارتفاع نسبة الاستهلاك0
4- انخفاض الانتاجية0 5- عدم التوازن في توزيع برامج التنمية0
+ ما النتائج المترتبة على انخفاض رؤوس الاموال في القطاع الصناعي والزراعي :-
1- تدني انتاجية العمل0 2- تدني طرائق الانتاج0 3- نقص رؤوس الاموالمستخدمة0 4- تدني الخدمات الاجتماعية0

+ ما النتائج المترتبة على مشكلة النقص في رؤوس الاموال المستثمرة في الدول النامية :-
1- انخفاض مستوى الدخل الفردي الحقيقي0 2- انخفاض مستوى الاستثمار0
3- تدني مستوى الدخل0 4- ضعف الانتاج والانتاجية0 5- صعف القدرة على الادخار0
+ ما النتائج المترتبة على ارتفاع معدلات الزيادة السكانية في الدول النامية :-
1- تدني المستوى المعيشي للافراد0 2- انخفاض معدلات النمو امام الارتفاع المستمر في معدلات الزيادة السكانية0 3- الضغط المستمر على الموارد والخدمات0
+ العناصر الرئيسية لمفهوم التخطيط الاقتصادي :-
1- حصر موارد المجتمع المتاحة0 2- تحديد الاهداف المتوقع تحقيقها0
3- تعبئة الموارد وتجميعها0 4- تنظيم استخدام الموارد المتاحة0
+ ما انواع التخطيط الاقتصادي :-
1- التخطيط الجزئي0 2- التخطيط الشامل0 3- التخطيط القومي0
4- التخطيط الاقليمي0
+ القطاعات الاقتصادية الرئيسية :-
1- القطاع الزراعي0 2- القطاع الصناعي0 3- القطاع التجاري0
+ عدد المرتكزات ( الاهداف ) الاساسية التي اشتملت عليها الخطة الخمسية :-
1- الوصول الى حجم وتركيب سكاني أمثل0 2- العمل على رفع مستويات المعيشة 0 3- توسيع القاعدة الانتاجية0
+ ما اساليب التخطيط في دول الامارات :-
1- التخطيط الاقليمي0 2- التخطيط السنوي0
+ سجل المقترحات لضمان تحقيق اهداف التخطيط الاقتصادي :-
1- دعم المؤسسات البحثية0 2- تعزيز دور المؤسسات المعنية بالتخطيط0
3- نشر التوعية بدور التخطيط من خلال وسائل الاعلام المتاحة0
+ ما معوقات التنمية في بعض الدول :-
1- ضعف الخبرة الفنية والتقنية0 2- العادات والتقاليد0 3- عدم توفر طرائق الانتاج الحديثة0 4- غياب التعليم المناسب0 5- الزيادة السكانية العشوائية0
+ اين تقع الدول العربية وفق المعايير السابقة :-
- تقع ضمن مفهوم الدول النامية0
+ اذكر بعض الدول النامية التي لا تعاني من ارتفاع معدلات الزيادة السكانية :-
- دول الخليج العربية ( الامارات – عمان – قطر – البحرين- الكويت )
+ الاقتراحات لكي تحقق الدول النامية تقدما في مجالات اقتصادية متنوعة :-
1- تصدير المنتجات على شكل مواد مصنعة0 2- وضع برامج متوازنة للنمو الاقتصادي0 3- التقليل من الزيادة السكانية الكبيرة0
+ المقترحات للتغلب على المعوقات التي تواجه التنمية :-
1- نشر التعليم وتقليل نسبة الامية0 2- التقليل من الزيادة السكانية الكبيرة في الدول النامية0 3- تقوية الخبرة الفنية والتقنية0

+ الاخطار التي تتعرض لها البيئة منها :-
1- اخطار بيئية ( مثل ) الفيضانات والبراكين0
2- أخطار بشرية ( مثل ) الري الجائر و اجتثاث الغابات0
3- مشكلات ناجمة عن سوء التخطيط0
+ ما النتائج المترتبة على تلوث الهواء :-
- يؤدي الى امراض الجهاز التنفسي وسرطان الرئة والانفلونزا0
+ ما النتائج المترتبة على تلوث مياه الخليج العربي :-
1- موت الاسماك0 2- انتقال الامراض الى الانسان عن طريق تناوله للاسماك الملوثة0
+ أذكر العناصر الرئيسية لمفهوم الاقتصاد البيئي :-
1- اسباب تدهور المواد البيئية0 2- الآثار الناجمة عن تدهور المواد البيئية0
3- الوسائل الملائمة لتوظيف المواد البيئية0 4- تحقيق التنمية الاقتصادية التي تكفل الحفاظ على الموارد البيئية0
+ النتائج المترتبة على ضعف التنسيق بين التخطيط الاقتصادي والتخطيط البيئي :-
1- فشل خطط التنمية في تحقيق أهدافها0 2- اسنزاف موارد البيئة وتدهوها 0
+ من المشكلات البيئية :- 1- تلوث الهواء0 2- تلوث المياه0
+ عدد الآثار الناجمة عن تلوث المياه :-
1- الاصابة بأمراض التيفوئيد والكوليرا0 2- اصابة السكان بأمراض الاسهال التي ينتقل لملايين الاطفال0 3- اصابة السكان بمرض البلهارسيا0
+ ما النتائج الاقتصادية المترتبة على انخفاض اعداد المصابين بالأمراض :-
1- ارتفاع نسبة القوى العاملة في المجتمع0 2- زيادة الانتاج0 3- توفير ثمن الدواء الذي يمكن ان يستورد لمعالجة الامراض السابقة0
+ من النتائج الاقتصادية المترتبة على تدمير مصايد الاسماك :-
1- فقدان جزء مهم من غذاء الانسان0 2- زيادة عدد العاطلين عن العمل0
3- انخفاض الدخل القومي0
+ ما الإجراءات التي اتخذتها دولة الإمارات عندما تعرضت الثروة السمكية للتلوث في الخليج العربي عام 1994 ؟ واماذا ؟:-
1- منع صيد الأسماك في المناطق الملوثة 2- منع بيع الأسماك لفترة محدودة في الأسواق. ( لماذا ) :- استخدام خبراء أجانب لدراسة نوع التلوث و معالجة هذا التلوث حتى تحافظ دولة الإمارات على ثروتها المائية .
+ ما النتائج المترتبة إلى صادرات الخضار والفواكه لبلد ما انتشر به مرض الكوليرا نتيجة لتلوث المياه ؟
- تتوقف صادرات هذا البلد من الخضار والفواكه وهذا يؤدي إلى انخفاض الدخل القومي لهذا البلد .
+ هل يؤثر انتشار الأمراض ذات العلاقة بتلوث المياه على السياحة ؟ ولماذا:-
- نعم يؤثر لان البيان يتوقف عن السياحة في بلدان تنتشر فيها البلدان التي تنتشر فيها الأمراض .











+ ما المنافع الاقتصادية التي يمكن تحقيقها نتيجة لتوفير الوقت ؟
1- زراعة المحاصيل . 2- العناية بالأطفال .3- تربية الماشية. 4- تنظيف المنازل .
+ ما النتائج المترتبة على انخفاض منسوب المياة الجوفية ؟
1- تكاليف ضخ إضافية 2– زيادة الملوحة 3– إلحاق الضرر بشبكات المجاري والطرق .
+ قدم مقترحات للإدارة السليمة للمياه :-
1- استخدامات التقنيات الملائمة و غير المدمرة لاستخراج المياة .
2- وضع التشريعات و القوانين التي تؤدي الى صيانة المياة كفرض الرسوم والغرامات .3- زيادة الاستثمار في مجال الصرف الصحي . 4- ترشيد استهلاك0 5- نشر الوعي البيئي بين السكان .
+ هل تستطيع الاستثمارات الحالية للمياه والصرف الصحي ان تلبي الطلب المستقبلي :-
- لا تستطيع ان تلبي الطلب المستقبلي للمياه 0
+ اذكر مصادر التلوث المائي :-
1- الصرف الصحي . 2- الصرف الصناعي و الزراعي . 3- الاسمدة المذابة في الماء في المناطق الزراعية .
+ اذكر امثلة لعدم التوازن بين الاعتبارات البيئية وبعض الجوانب الاقتصادية :-
1- قطع الغابات .2- الرعي الجائر .
+ اذكر النتائج المترتبة على استخدام المياه الملوث للشرب :-
1- إصابة الإنسان بأمراض مختلفة .
2- كثرة وفيات الاطفال .
+ اذكر التائج المترتبة على تلويث الاسماك :-
1- القضاء على فرص العمل . 2- القضاء على مصدر مهم .
+ ما النتائج المترتبة على انتشار بعض الامراض نتيجة لتلويث المياة :-
1- انخفاض الانتاجية . 2- انخفاض نسبة قوى العاملة .
+ وضح بعض الجهود التي تبذلها دولة الامارات لتوفير المياه :-
1- بناء محطات لتحلية مياة البحر . 2- بناء السدود لزيادة منسوب المياه الجوفية .
+ اذكر بعض الادلة على استنزاف المياة في دولة الامارات :-
1- انخفاض منسوب المياه الجوفية . 2- زيادة نسبة الملوحة في
طبيعة المياه الجوفية .
+ ما مصادر تلوث المياه :-
1- الانتاج الصناعي 2- الانفجارات النووية 3- السيارات ومركبات النقل المختلفة 4- استخدام مصادر الطاقة .
+ ما الاثار الناجمه عن تلوث الهواء :-
1- تعرض الانسان لبعض الامراض .
2-اصابة الانسان وخاصة كبار السن والاطفال بأمراض الالتهاب الرئوي0

+ما الانتائج المترتبة على ارتفاع نسبة المصابين بالامراض الناجمة عن تلوث الهواء :-
1- قلة نسبة القوى العاملة0 2- قلة الانتاجية0 3- صرف مزيد من الاموال لتوفير الادوية اللازم لعلاج المريض0
+ ما نتائج نسبة الرصاص في الهواء:-
1- يؤدي الى تأخر تطور الجهاز العصبي وانخفاض معامل الذكاء .
2- تعرض كبار السن وبخاصة الرجال بالامراض (الجلطات / ارتفاع ضغط الدم)
+ ما نتائج ارتفاع نسبة الرصاص على كبار السن :-
1- ارتفاع ضغط الدم 2- الجلطات الدماغية 3- اصابتهم بالنوبات القلبية .
+ ما الإجراءات التي تساعد على حماية الهواء من التلوث :-
1- تخفيف تأثير انتاج الطاقة . 2- تطور تكنولوجيا متقدمة لضبط التلوث .
3- اختيار مواقع الصناعة بعيدة عن المناطق السكنية .
4- نشر الوعي البيئي الخاص بالتلوث بين السكان .
5- معالجة النفايات الصناعية المختلفة السائلة و الصلبة والغازية .
+ اذكر الوسائل التي تستخدمها دولة الامارات لمعالجة النفايات :-
1- استخدام البترول الخالي من الرصاص 0 2- بناء محطات لتنقية وتصفيتة مياه المجاري0 3- اعادة تصنيع النفايات الصلبة مثل الزجاج0
+ ما السياسات اللازمة لتحسين ادراة البيئة :-
1- تنفيذ الاتفاقات الدولية ذات العلاقة بالبيئة0 2- الالتزام بالتقليل من الدعم للمشروعات التي تؤثر على البيئة0 3- اختيار انماط تكنولوجية فاعلة وملائمة في المشاريع0
+ اذكر النتائج الاقتصادية المترتبة على ازدياد المتوسط المواد العالقة الملوثة في الهواء:-
1- زيادة الامراض0 2- كثرة الوفيات0 3- انخفاض انتاجية الايدي العاملة0
+ أذكر بعض المؤتمرات التي عقدت على المستوى الدولي لبحث بعض القضايا التنمية والبيئة :-
- قمة الارض في بروتوكول مونتريال0
( على ماذا نصت كل من ) :-
1- "اتفاقية مونتريال " :
- الالغاء التدريجي للمواد الكيميائية المستنزفة للاوزون0
2- " اتفاقية بازل " :
- الحد من النقل والتخلص عبر الحدود من النفايات الضارة0
3- " اتفاقية التجارة الدولية في الانواع الحية المعرضت للخطر " :
- أيدت الحضر على الاتجار بالعاج0

( عــــلــــــــــــــــــــــــــــل ) :-
+ لم تتحقق هذه المؤتمرات الدولية أهدافها :-
- لعدم التزام الدول الكبرى بهذه الاتفاقية 0
+ لا تستطيع الاستثمارات الحالية للمياه والصرف الصحي ان تلبي الطلب المستقبلي :-
1- الزيادة المستمرة في عدد السكان . 2- الادارة الغير السليمة للمياه .
+ تعد التنمية الاقتصادية والادارة السليمة للموارد البيئية جانبان متكاملان:-
- لان ضعف التنمية يبين التخطيط الاقتصاد و التخطيط البيئي يفشل خطط التنمية ويؤدي الى عجزها عن تحقيق اهدافها .
+ القيمة النقدية للسلع النهائية والخدمات : 1- تتنوع السلع النهائية والخدمات مثل القمح 2 - اختلاف وحدات قياس للسلع النهائية 3- صعوبة وضع السلع النهائية والخدمات في قائمة واحدة برقم واحد 4- الاقناع على اتخاذ وحدة قياس واحدة وهي القيمة النقدية 0
+ السلع النهائية والخدمات: 1- لتفادي مشكلة التكرار الحسابي 2- لان السلع الوسيطة جزء من قيمة السلع النهائية 0
+ ترتفع نسبة السكان الحضر الذين يتعرضون للتلوث بغاز ثاثي أكسيد الكبريت :-
- بسبب كثر وسائل النقل في المدن0
+ يعد التلوث الهوائي أكثر انواع التلوث خطورة :-
- لان أثاره تمتد الى الانسان والحيوان والنبات0
+ يعد اهتلاك رأس المال تكلفة من وجهة نظر المنتج : لانه لايعد دخلا 0
+ تطرح الاعانات من صافي الدخل المحلي :
- لانها مدفوعات تقدمها الدولة من الميزانية 0
+ تعد المياه المجاري الصحية خطراً يعدد الانسان :-
1- يؤدي الى انتشار الامراض بين الناس .
2- يؤدي الى تدمير مصائد الاسماك 0
+ تنتشر الصناعات الخفيفة في الهند وباكستان : 1- وفرة الايدي العاملة 0 2-انخفاض الاجور 3- لاتحتاج الى رأس مال أو خبرة فنية 0
+ تتجه المانيا الى انتاج السلع الانتاجية الكبيرة : 1- وفرة رأس المال
2- ندرة الايدي 3- توفر الخبرة الفنية 4- توفر المواد الخام
+ تلجأ الدول الى فرض سياسة اقتصادية خاصة للتعامل مع الخارج تختلف عن السياسة الاقتصادية في الداخل من مثل الرسوم الجمركية :
- الرقابة على النقد الاجنبي0
+ لم يتحقق هدف المنطقة الحرة في امريكا اللاتينية :-
1- بسبب اختلاف النمو الاقتصادي لاقتصاديات الدول الاعضاء0
2- الخلافات السياسية بين دول المنطقة0
+ تعقد المعاهدة التجارية بين الدول :-
- لتسهيل التبادل التجاري بين الدول الاعضاء في المعاهدة0
+ الزيادة في حجم الواردات السلعية :
1- زيادة الاسعار العالمية من جهة 0 2- التغير في أسعار العملات من جهة اخرى0













+ زيادة حجم الناتج الاجمالي للدولة بين عام 93-94 على الرغم من تراجع العائدات النفطية :
- بسبب زيادة عائدات القطاعات الغير نفطية0
+ لاتعد الظرائب غير الماشرة دخلا :
1- لانها تدخل ضمن تكلفة الانتاج 2- لاتمثل دخلا لأي عنصر من عناصر الانتاج 0
+ عدم قدرة السوق اشباع حاجات الافراد مثل الامن والدفاع :
- بسبب ضخامة التكاليف الت تفوق امكانات المنتجين 0
+ قيام التكتلات الاقتصادية بين الدول :-
1- لازالة القيود المفرضة على التجارة الدولية0 2- تسهيل التبادل التجاري بين الدول0
+ انخفاض الانتاجية في الدول النامية :-
1- عدم الاخذ بالاساليب المتطورة0 2- قلة الخبرة الفنية0 3- قلة التطور التقني والفني0
+ ما الاسباب التي ادت الى فشل تخطيط استقلال المارد البيئية :-
- بسبب عجز الانسان عن استيعاب معنى التخطيط لمفهومة الشامل .
+ ما اسباب دخول التلوث الى مياه الجوفية :-
1- بسبب الاستخدام غير سليم للمعادن الثقيلة0 2- المواد الكيمائية 0
3- المجاري الصحية0
ما الاسباب التي جعلت من السوق الاوروبية المشتركة اعظم تكتل اقتصادي
عالمي :-
1- كثرة عدد الدول الاعضاء0 2- اتساع علاقات الدول الاعضاء0
3- نموذج يحتوي به من حيث المضمون والتنظيم0
+ ما اسباب تخلف في بعض الدول النامية رغم توافر الموارد الطبيعية :-
1- استخدام وسائل الانتاج التقليدية0 2- نقص رؤوس الاموال اللازمة0
+ بين اسباب اهتمام دولة الامارات بقطاع الخدمات : - لتوفير الخدمات للمواطنين وغير المواطنين ليس من حيث الكم فقط بل من حيث المستوى0
+ ما اسباب وضع الميزانية العامة لسنة مالية قادمة :
1- سهولة التقدير 2- سهولة المتابعة 0
+ ما اسباب قيام التبادل التجاري : 1- التباين بين الدول من حيث الامكانات والموارد الطبيعية والبشرية 2- التباين بين الدول من حيث الخبرات البشرية
+ ما الاسباب التي تؤدي الى ارتفاع معدلات الزيادة السكانية في الدول النامية:
1- الزيادة الطبيعية0 2- الزيادة الغير طبيعية0

[المنسي]

التعاريف + أكمـــل ((للاقتصاد ))




جور: هي الدخل الذي يحصل عليه العمال نتيجة إسهامهم في العمل0
الإيجار: هو الدخل الذي يحصل عليه مالك الأرض التي بنى عليه المشروع الاقتصادي0
الفائدة: هي الدخل الذي يتقاضاه ممول المشروع نتيجة لتوظيف أمواله في الإنتاج 0
الربح: هو الدخل الذي يكون من نصيب المشرفين على المشروع والمنظمين له0
الدخل المحلي: هو مجموع دخول عناصر الإنتاج التي أسهمت في العملية الإنتاجية حلال فترة زمنية معينة0
الناتج المحلي: هو مجموع القيمة النقدية للسلع النهائية والخدمات التي ينتجها المجتمع خلال فترة زمنية معينة0
السلع الأولية: هي التي تستخدم في إنتاج سلعة وسيطة0
السلعة الوسيطة: هي التي تستخدم في إنتاج سلعة نهائية0
السلعة النهائية: هي آخر عوامل الإنتاج وهي جزء من السلعة الوسيطة0
القيمة المضافة: هي الزيادة التي تطرأ على قيمة السلعة أو الخدمة عند انتقالها من مرحلة الى أخرى حتى تصبح سلعة نهائية0
الضرائب غير مباشرة: هي الضرائب التي تفرضها الحكومة على المنتجين من مثل ضريبة على الانتاج، الضريبة على المبيعات وغالبا ما يتحمل المستهلك الجزء الأكبر منها0
اهتلاك رأس المال: هو عبارة عن رصيد نقدي يخصص لاحلال آلات ومعدات جديدة بدلا من الآلات والمعدات التي تستخدم خلال العملية الانتاجية0
الإعانات الإنتاجية: هي عبارة عن مدفوعات تقدمها الدولة من الميزانية لبعض المنشآت التي تقوم بإنتاج السلع والخدمات0
المالية العامة: هو العلم الذي يدرس النفقات العامة والإيرادات العامة ووسائل توجيهها لتحقيق الأهداف الاقتصادية والاجتماعية والسياسية للدولة0
النفقات العامة: هي المبالغ النقدية التي تمتلكها الدولة وتنفقها لتوفير الحاجات العامة واشباعها0
النفقات الجارية: هي ما تنفقه الدولة سنويا لتسيير مؤسساتها للحصول على سلع وخدمات لإشباع العامة0
النفقات الرأسمالية: هي النفقات الاستثمارية التي تخصصها الدولة لزيادة إنتاج السلع والخدمات العامة0
الإيرادات العامة: هي مصادر الدخل الذي يحصل عليه الدولة على شكل أرصدة مالية لتنظيم النفقات العامة للدول وإشباع حاجات السكان العامة0
الرسوم: مبالغ مالية تحصل عليها الدولة أو إحدى مؤسساتها من أفراد المجتمع مقابل تقديم خدمة محددة0
الضرائب: هي المبالغ التي تفرضها الدولة وتقتطعها من دخول وثروات أفراد المجتمع لتقديم الخدمات العامة دون أي منفعة مباشرة تعود على دافع الضريبة0
القروض: مبالغ مالية تلجا إليها الدولة الفقيرة لسد العجز في الميزانية وهي واجبة السداد في فترة زمنية محددة وبفائدة محددة0
الغرامات: مبالغ نقدية تفرض على أفراد المخالفين للقانون عقوبة لهم بهدف تطبيق القانون 0

الميزانية العامة: هي الوثيقة التي تضمن تقديرا مفصلا ومعتمدا للنفقات العامة عن النشاطات التي ستقوم بها الدولة والإيرادات العامة التي تتوقع أن تحصل عليها لمواجهة النفقات في فترة مالية غالبا ما تكون سنة ميلادية0
التقدير: هي الأرقام المتوقعة لمبالغ النفقات العامة التي تنتظر أن تقوم بها الدول لإشباع الحاجات العامة والإيرادات العامة التي تنتظر أن تحصل عليها الدولة لفترة زمنية محددة وغالبا ما تكون الفترة سنة ميلادية0
الاعتماد: هي موافقة السلطة التشريعية على توقعات الحكومة فيما يتعلق بالنفقات العامة والإيرادات العامة0
عمومية الميزانية: منع تخصيص إيرادات معينة واستخدامها لاتفاقات معينة0
التجارة: تبادل السلع والخدمات من مكان الى اخر0
التجارة الدولية: تبادل السلع والخدمات عبر الحدود السياسية بين الدول 0
التجارة المحلية: تبادل السلع والخدمات داخل حدود الدولة الواحدة0
الميزة المطلقة: يجب على كل دولة في إنتاج وتصدير السلعة التي يمكن إنتاجها بكفاءة اكبر وبتكلفة اقل من الدول الاخرى0
الميزة النسبية: يجب على كل دولة أن تتخصص في إنتاج وتصدير السلعة التي يمكن إنتاجها بتكلفة اقل نسبيا مما لو أراد استيرادها0
التعرفة الجمركية: هي عبارة عن ضريبة تفرض على الواردات مما يؤدي الى ارتفاع أسعارها وانخفاض الطلب عليها0
حصص الواردات: يقوم نظام الحصص على أساس أن الدولة تحدد كمية بعض السلع وأنواعها التي يسمح باستيرادها خلال فترة محددة0
جانب دائن: جميع العمليات التي تحصل من خلالها الدولة بواسطتها على إيرادات من العالم الخارجي0
جانب مدين: جميع العمليات التي تؤدي الدولة بواسطتها مدفوعات الى العالم الخارجي0
الصادرات المنظورة: هي الخدمات التي تؤدي الى الغير0
الواردات غير المنظورة: هي الخدمات التي يتم تلقيها من الغير0
الميزان التجاري: السجل التي تحفظ فيه الدول للمعاملات الاقتصادية كافة والتي تتم بين المقيمين في دولة ما في البلاد الأخرى خلال فترة زمنية معينة0
العملات الغير قابلة للتحويل: العملات النقدية التي لا تتمتع بقبول عام في الوفاء بالالتزامات خارج حدود دولها 0
المعاهدة التجارية: عبارة عن اتفاق تعقده الدول لفترات محدودة يتعلق بالتعاون الاقتصادي فيما بينهما0
السوق المشتركة: منظمة اقتصادية إقليمية أو دولية تنشأ عن طريق عقد اتفاقات بين حكومات ببعض الدول لتحقيق التقدم الاقتصادي بين هذه الدول0
سياسة الإغراق: أن تتبع السلع في الأسواق الخارجية بأقل من قيمتها في الأسواق المحلية0
الجات: هي الاتفاقية العامة للتعرفات الجمركية التي أقرت عام 1994م0
لا فتا: هي المنطقة التجارية الحرة لدول أمريكا اللاتينية0
النمو الاقتصادي: الزيادة في الناتج القومي الحقيقي أو نصيب الفرد خلال فترة زمنية0

التنمية الاقتصادية: عملية مستمرة وطويلة تقوم بها الدول النامية لزيادة متوسط دخل الفرد الحقيقي0
التنمية البشرية: عملية تهدف الى زيادة الخيارات المتاحة أمام الناس0
التخطيط الاقتصادي: أسلوب منتظم لحصر موارد المجتمع المتاحة وتحديد أسلوب تعبئة الموارد لتحقيق أهداف معينة في فترة زمنية محددة0
التخطيط الجزئي: هو التخطيط لقطاع اقتصادي معين نظرا لأهميته على المستوى القومي من مثل القطاعات الصناعية0
التخطيط الشامل: هو التخطيط للقطاعات الاقتصادية كافة على مستوى القومي0
التخطيط المركزي: هو التخطيط الذي تتولى فيه السلطة العامة ممثلة في جهاز التخطيط في الدولة إصدار كافة القرارات العامة ويترك للقائمين على المشروعات اتخاذ القرارات الخاصة بها0
التخطيط اللامركزية: يقوم جهاز التخطيط باتخاذ بعض القرارات العامة ويترك القائمين على المشروعات اتخاذ القرارات الخاصة بها وتنفيذها0
التخطيط القومي: هو التخطيط لجميع الإقليم والمناطق التي تتضمن الدولة 0
التخطيط الإقليمي: هو التخطيط الذي يهدف الى لتنمية اقليم معين في الدولة وبالتالي توضع له خطة خاصة0
الاقتصاد البيئي: العلم الذي يبحث في أسباب تدهور البيئة والآثار الناجمة عنها ويحدد الوسائل التي بواسطتها توظيف موارد البيئة0
التنمية الشاملة: عملية شاملة تتضمن الجوانب الاقتصادية والاجتماعية والتعلمية
والثقافية والإدارية 0
( أكمل ) :-
= يسهم الأفراد في عمليات الإنتاج عن طريق تقديم ( عناصر الإنتاج ) في المشروعات الانتاجية0
= الناتج المحلي يحتوي على القيمة النقدية للسلع ( النهائية والخدمات )0
= السلعة النهائية بين القمح والخبز هي ( الطحين )
= إجمالي الناتج القومي = ( إجمالي الناتج المحلي + صافي دخول عناصر الإنتاج الخارجية ) 0
= مدفوعات تقدمها الدولة من الميزانية لبعض المنشآت ( الإعانات الإنتاجية )0
= يعد اهتلاك رأس المال تكلفة من وجهة نظر ( المنتج ) 0
= تدخل الرائب ضمن ( الأرباح ) 0
= تطرح الإعانات من صافي الدخل المحلي لأنها مدفوعات تقدمها الدولة من
( الميزانية ) 0
= الدخل الذي يتقاضاه ممول المشروع هو ( الفائدة ) 0
= يعتبر دقيق القمح من السلع ( الأولية ) 0
= الدخل الذي يحصل عليه المنظمون والمشرفون على المشروع هو ( الربح) 0
= إجمالي الناتج المحلي = ( صافي الدخل المحلي+ الضرائب غير المباشرة + اهتلاك رأس المال ) .
= تم الاتفاق بين الدول الأعضاء في السوق الأوروبية المشتركة على رفع القيود على حركة السلع في بداية عام 1993م بمقتضى معاهدة ( ماستريخت) 0
= اتفقت الدول الأعضاء في السوق الأوروبية المشتركة في ديسمبر عام 1995م على تكوين عملة موحدة تسمى ( اليور ) 0
= من السلع التي تدعمها دولة الإمارات العربية المتحدة ( المنتجات الزراعية ) 0
= مجموع دخول عناصر الإنتاج التي أسهمت في العملية الإنتاجية خلال فترة زمنية معينة ( دخل محلي ) 0
= تعود ملكية عناصر الإنتاج التي أسهمت في العملية الإنتاجية خلال فترة زمنية معينة ( للمواطنين و الأجانب ) 0
= الدخل الذي يحصل عليه ملك الأرض التي يبنى عليها المشروع الاقتصادي هو
( الريع ) 0
= بداية السنة المالية في دولة الإمارات العربية المتحدة في شهر ( يناير ) 0
= بداية السنة المالية في كندا الاول من ( إبريل ) 0
= الحصول على رخصة بناء مترل يستلزم دفع ( رسوم ) 0
= الجهة التي تعتمد الميزانية في دولة الإمارات العربية المتحدة ( السلطة التشريعية )
= يتحدد ( السعر ) عن طريق التفاعل بين قوى العرض و الطلب في السوق .
= تجاوز السائق للسرعة المقررة داخل المدينة يتوجب دفع ( غرامة ) .
= توضع الميزانية لمدة ( سنة واحدة ) .
= الأجور من النفقات ( الجارية ) .
= الدفاع و الأمن من النفقات ( الجارية ) .
= الدراسات و البحوث من النفقات ( الرأسمالية ) .
= من أهداف المالية العامة :- 1- ( تخصيص جزء أكبر من الموارد القومية لا إشباع الحاجات العامة) 0 2- ( تحقيق الاستخدام الأفضل للموارد القومية ) 0
= المصدر الرئيس للإيرادات العامة في دولة الإمارات ( النفط ) .
= استخراج رخصة قيادة السيارة يتوجب دفع ( رسوم ) .
= إعانات تقدمها الدولة لخفض بعض الخدمات الأساسية ( إعانات إنتاجية )
= يطلق على الفرق بين قيمة الصادرات وقيمة الواردات من السلع ( الميزان التجاري)
= إذا زادت قيمة الواردات على قيمة الصادرات يكون هناك ( عجز ) في الميزان التجاري .
= التحويلات الخاصة تشمل الهبات و الإعانات و التبرعات التي يقدمها ( الأفراد ) .
= يؤدي فرض الضرائب على الواردات الى ارتفاع أسعارها وانخفاض ( الطلب عليه )
= تنوع الغابات يؤدي الى تخصص بعض بلدان العالم في إنتاج ( الأخشاب )
= توفر النفط يسمح بالتخصص بالصناعات ( البتر وكيماوية )
= وجود الفوسفات يسمح بالتخصص في صناعة ( الأسمدة )
= تنوع الغلات الزراعية يسمح بالتخصص بعض جهات العالم في إنتاج غلة مثل
( القطن ) 0
= تعتبر تحويلات المغتربين الى ذويهم من التحويلات ( الخاصة )
= تعتبر التحويلات التي تتضمن المنح والتعويضات المقدمة من دولة معينة تحويلات
( الحكومية )
= تنتشر الصناعات الخفيفة في ( باكستان )

= المطاق من البضائع ( الدولية )
= التعرفة الجمركية تفرض على ( الواردات )
= رسوم الموانئ والمطارات من خدمات ( النقل )
= الدولة التي تتمتع عملتها بالقبول العام خارج حدودها ( أمريكا )
= الميناء الحر في الإمارات هو ميناء ( جبل علي )
= تم إنشاء السوق الأوروبية المشتركة بمقتضى معاهد ( رما) عام 1957م0
= المنطقة التجارية الحرة في لدول أمريكا اللاتينية يطلق عليها ( لا فتا )
= تم توقيع السوق العربية المشتركة عام ( 1964) 0
= أقرت 125 دولة في إبريل عام ( 1994) اتفاقية الجات0
= الهدف الرئيسي من التكتلات الاقتصادية ( إزالة العقبات التي تتعرض )
التجارة بين الدول التكتلات0
= ابرز بنود المعاهدة التجارية ( مبدأ المعاملة بالمثل )
= صدر قرار مجلس الوحدة الاقتصادية بإنشاء السوق العربية المشتركة عام
( 1946) 0
= أسست المنطقة الحرة لا أمريكا الجنوبية عام ( 1961 ) 0
= يرتبط النمو الاقتصادي بالدول ( المتقدمة )
= تفي الزيادة في الناتج القومي الحقيقي أو نصيب الفرد منه خلال فترة زمنية
( النمو الاقتصادي )
= ترتبط التنمية الاقتصادية بالدول ( النامية )
= الرعي الجائر من الأخطار ( البشرية )
= الفيضانات من الأخطار ( الطبيعية ) على البيئة0
= اكثر أشكال تلوث المياه انتشارا ناتج عن فضلات ( البشر الحاملة للأمراض )
= يؤدي تحلل المواد الملوثة الى إنقاص كمية ( الأكسجين ) الذائب في الماء0
= يؤدي الاستخدام الغير سليم للمعادن الثقيلة وبعض الكيماويات الى تلوث
( البيئة )
= يحتفل العالم بيوم ( البيئة ) من كل عام يوم المياه العالمي0
= يقصد تبادل السلع والخدمات عبر الحدود الدولية ( التجارة الدولية )
= يطلق على العملات النقدية التي لا تتمتع بالقبول العام في الوفاء بالالتزامات خارج حدود دولها ( العملات الغير قابلة للتحويل )
= ترتبط ظاهرة التخصص بين الدول بظاهرة ( التجارة الدولية )
= تضطر الدول التي تعاني من الندرة النسبية في رأس المال إلى التخصص في بعض الصناعات البسيطة ذات الكثافة العمالية ( الكثافة العالية )
= من الأقسام الرئيسية التي يتضمنها ميزان المدفوعات ( دائن / مدين )
= يطلق على انتقال السلع والخدمات داخل الدولة ( التجارة المحلية )
= تتجه الدول التي تعاني من كثرة الأيدي العاملة إلى التخصص في إنتاج ( السلع الحقيقية )
= تسمى الخدمات التي تؤدي للغير ( صادرات الغير منظورة )
= تعد المواد الغذائية والملابس الوطنية من ( البضائع المحلية )

[خفايا الروح]

تسلم اخوي المنسي على الاساله واتمنى ان شالله الكل يستفيد

[المنسي]

((((( التاريـــــــــــــــــــــخ )))))


اسئلة عامه للتاريخ...



( بم تفسر + علل )
= الاستعمار الاوروبي للوطن العربي منذ القرن الثامن عشر الميلادي :
1- ضعف الدولة العثمانية / 2- خوف اوربا من قيام دولة عربية موحدة0
3- تذرع الدولة الاوروبية بافتراءات استعمارية في شؤون الوطن العربي
4- طمع الدول الاوربية الاستعمارية بثروات الوطن العربي 0
= تخوف اوربا من قيام دولة عربية موحدة : لان قيام مثل هذه الدولة ستحول
دون تحقيق الدول الاستعمارية الاوربية لمخططاتها المتمثلة في السيطرة على الوطن العربي0
= الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام : 1- سعي فرنسا لضرب تجارة انجلترا في الشرق في السيطرة على مصر 0 2- عجز فرنسا من مهاجمة انجلترا في عقر دارها0 3- رغبة فرنسا في السيطرة على مستعمرات جديدة0 4- تشجيع ساسة على غزو مصر واحتلالها0
5- اقناع نابليون الحكومة الفرنسية على اهمية غزو مصر0
= ثورة القاهرة الاولى ( 21 اكتوبر 1798م ) : 1- قيام الزعماء المصريين يتحريض الشعب على المقاومة0 2- استهتار الفرنسيين بالتقاليد الاسلامية 0
3- قيام الجنود الفرنسيين بالسلب والنهب 0 4- سوء الاحوال الاقتصادية 0
5- ارهاق المواطنين بالضرائب0 6- اجبار الحرفيين على تراخيص مهنية0
= فشل الحملة الفرنسية على الشام : 1- متانة اسوارها 0 2- بسالة المدافعين
3- مساندة الاسطول البريطاني 0 4- انتشار الاوبئة0
= التنافس الاوربي على احتلال مراكش : 1- سعي فرنسا الى احتلال مراكش0
2- اعتبار اسبانيا المغرب من مناطق نفوذها0 3- دخول المانيا ميدان الاستعمار متأخرة0
4- تقارب بريطانيا مع فرنسا لابعاد المانيا 0 5- سارعت فرنسا لارضاء اسبانيا0
= سعي فرنسا لاحتلال مراكش : لاحكام قبضتها على المغرب العربي الكبير 0
= حدوث ازمة اغادير عام 1911م : ارسال السفينة الحربية " الفهد "الى ميناء اغادير في يوليو 1911م بحجة حماية رعاياها 0
= ارسال السفينة الحربية " الفهد " الى ميناء اغادير في يوليو 1911م :
للضغط على فرنسا للحصول منها على تنازلا استعمارية0
= جعل منطقة طنجة وجعات دولية : لاهمية موقعها0
= اهتمام دول اوربا بموقع مدينة طنجه : 1- نظرت بريطانيا الى طنجه بأعتبارها تقابل مستعمراتها في جبل طارق0 2- مجاورة مدينة طنجة النفوذ الاسباني في الريف0 3- رغبة فرنسا في جعل البحر المتوسط بحيرة فرنسية0
= عقد اتفاقية اوشي لوزان عام 1912م : مهاجمة ايطاليا للدولة العثمانية واحتلال اجزاء منها0
= مسالمة الحركة السنوسية للدول العثمانية والاعتراف لها : لصيانة مصالح المسلمين وحمايتهم من الاخطار و الاستعمار الاوروبي0
= تدريب اتباع الزواية على حمل السلاح وركوب الخيل : للدفاع عن الوطن0
= وقوف بريطانيا الى جانب الدولة العثمانية في مقاومة الحملة الفرنسية على مصر والشام : حفاظا على مواصلاتها التجارية0
= معارضة بريطانيا مشروع قناة السويس : حفاظا على مصالحها0
= ارسال بريطانيا لبعثة كيف : لدراسة حالة البلاد المالية بعد اغراق مصر بالديون الخارجية0

= قيام الثورة الثورة العرابية في مصر : ( اسباب غير مباشرة ) 1- تذمر الشعب المصري من التدخل الاجنبي0 2- استياء العناصر الوطنية في الجيش المصري من التميز العنصري 0
3- زيادة الوعي القومي في مصر0 4- اثر الصحف والمجلات0
( السبب المباشر ) القانون الذي أتصدره وزير الحربية بمنع ترقية الجنود المصريين الى رتبة ضابط0
= تسميت شريف باشا بوزارة الأمة : لأنها الفت بناء على رغية زعماء البلاد0
= إصدار الإنجليز والفرنسيين بالمذكرة الاحتجاجية الأولى : تخوف فرنسا وإنجلترا من نجاح الحياة النيابية التي تؤدي لتنامي الحركة الوكنة0
= استقالة وزارة شريف باشا : بسبب مشروع الدستور الذي ينص على حق مجلس النواب في مناقشة واقرار الميزانية0
= إصدار الإنجليز والفرنسيين بالمذكرة الاحتجاجية الثانية : بسبب تشكيل الوزارة الجديدة وتشكيل الدستور والبدء في حركة إصلاحية شاملة0
= عدم حضور الدولة العثمانية مؤتمر الآستانة : بسبب فعالية وجودهم 0
= قيام الحركة المهدية : 1- اعتماد الحكم في السودان على الأتراك الشراكسة0
2- إرهاق المواطنين بالضرائب0 3- انتشار الظلم والرشوة0 4- التعاطف مع الثورة العرابية0 5- انسحاب قسم من الجيش المصري من السودان0
= طلب الإنجليز من مصر سحب الجيش المصري من السودان :
1- فصل مصر عن السودان0 2- سيطرة الإنجليز على السودان0
= إنشاء المدارس الإسلامية الأهلية الحديثة : للتصدي إلى ما ترمي إليه الإرساليات التبشيرية من تشكيك الناس0
= فشل الحلف في تحقيق الاهداف : بسبب انسحاب روسيا من الحلف 0
= قيام عصبة الاباطرة 1872م : بسبب عزل فرنسا حتى لا تعود الى قوتها السابقة0
= انضمام الدولة العثمانية الى دول الوسط : بسبب العداء لدول الحلفاء0
= وقوف العرب الى جانب الحلفاء : 1- الرغبة في الاستقلال0 / 2- فقد العرب في جماعة الاتحاد والترقي0
= ما موقف العرب من الحرب : الوقوف جانب الحلفاء0
= دخول الولايات الامريكية الحرب الى جانب الحلفاء : تهديد الغواصات الالمانية لحرية الملاحة وعرقلة التجارة الامريكية0
= اخيار بريطانيا الشريف حسين قائد للثورة العربية : 1- العلاقة السيئة بين الشريف حسين و الاتحاديين0 2- مكانة الحسين الدينية0 3- اهمية موقع اقليم الحجاز0 4- رغبة الشريف حسين في الاستقلال عن الدولة العثمانية0
= مهاجمة القوات الفرنسية للجيش السوري رغم قبول الانتداب الفرنسي ومطالب غورو : لحجة تأخر الحكومة السورية0
= قيام الثورات السورية في مناطق مختلفة من البلاد : بسبب رفضهم من للحكم الفرنسي0
= تجدد أعمال المقاومة والثورة ضد الاحتلال الفرنسي والسوري : بسبب ان الدستور يلبي آمال وطموحات الشعب السوري0
= عقد معاهدة السورية عام 1936م : بسبب تجدد المظاهرات والاضطرابات بمطالبة للاستقلال 0
= قبول السورين بمعاهدة 1936م على رغم انها لا تحقق الطموح السوري :
لأنها تعد اول اعتراف فرنسي رسمي لحقوق البلاد0

= قيام فرنسا باقتطاع لواء الاسكندروية ومنحته لسوريا : 1- زعزعة الحكم الوطني في سوريا 0 2- اقناع تركيا في عدم التحالف مع المانيا0
= قيام الامير عبد الله بتجميع البدوء في الاردن : ليثأر لاخيه فيصل في سوريا وليعيده ملكا على سوريا0
= مساندة بريطانيا قيام امارة شرقي الاردن عام 1921م : 1- لتكون منطقة فاصلة0
2- لتعويض عن عهودها المنكوثه 0 3- لقطع طريق على اية مطالب هاشمية بأرض الشام0
= اهتمام البريطانيين بالعراق قبل الحرب العلمية الاولى : 1- السيطرة على الطريق التجاري البري المؤدي الى الهند0 2- منع وصول الالمان الى العراق0 3- نهب ثوراته النفطية0
= قيام ثورة 1920م في العراق والإنجليز : 1- ازدياد الوعي القومي0 2- تنكر الحلفاء لوعودهم للعرب0 3- خيبة الأمل بمقررات سان ريمو 1920م 4- سياسة بريطانيا التعسفية0 5- خيبة الامل بعد سقوط الحكم العربي في دمشق0
= قيام ثورة 1919م في مصر : 1- رفض الشعب المصري الاحتلال0
2- المطالبة بالاستقلال0 3- خيبة الامل في مؤتمر الصلح0 4- نفي سعد زغلول ورفاقه0
5- لجوء بريطانيا الى تطبيق سياسة التعسف0
= عدم تحقيق مطالب الوفد المصري في مؤتمر الصلح : بسبب موقف بريطانيا المعادي والمسيطرة على مجريات مؤتمر الصلح 0
= فشل المفاوضات البريطانية من اجل الاستقلال : لان الشعب المصري كان يطالب بإلغاء الحماية كشرط لانجاح أية مفاوضات0
= استمر حكم بريطانيا لمصر حتى 1936م من خلال الاستقلال الاسمي :
بسبب موت سعد زغلول0
سعي بريطانيا لعقد معاهدة 1936م مع مصر : أثر اعتداء ايطاليا على الحبشة واحتلالها بحيث اصبحت مصر والقوات البريطانية مطوقة وبالقوات الايطالية الفاشية0
= عدم استقرار العلاقات بين بريطانيا واليمن : بسبب النزاع على الحدود وعدم اعتراف اليمن بالمحميات البريطانية0
= استقدام الايمام يحيى الخبراء العسكريين من العراق ومصر : تخوفه من ايطاليا بعد احتلالها للحبشة 0
= سوء العلاقة بين واليمن : بسبب احتلال المحميات وعدن 0
= ضم المانيا لا قليم السوديت : بحجة ان سكنه المان0
= تقدم القوات الالمانية للسيطرة على دول شمال صوربا : طمعا في ثرواتها المعدنية0
= دخول امريكا الحرب الى جانب دول الحلفاء في الحرب العالمية الثانية :
بسبب الهجوم الياباني على القاعدة الامريكية في بيرل هاربر0
= انشاء هيئة الامم المتحدة : 1- صون السلام العالمي0 2- منع النزاعات المسلحة0
3- تأمين حقوق الشعوب 0 4- احترام سيادة الدولة0

= تراجع اوروبا الى المكن الثاني بين القارات :
بسبب الخراب الذي اصابها وفقدانها مستعمراتها0
= انهيار الانظمة الشيوعية في اوروبا الشرقية :
نتيجة الثورة الديمقراطية التي قادتها شعوب تلك البلدان بنجاح0
= اتساع الهوة بين الدول الصناعية والنامية :
1- تراكم الديون0 2- عدم قناعة دول الشمال وخطورة الاوضاع الاقتصادية لدول الجنوب0
= قيام ثورة رشيد عالي الكيلاني في العراق : 1- التطلع إلى نيل الاستقلال0
2- تدخل بريطاني في شؤون العراق0 3- انصياع الحكومة في العراق 0
= ظهور الاحلاف العسكرية والتكتلات الدولية : خشيت الولايات المتحدة من المد الشيوعي0
= انشاء حلف وارسو : قبول المانيا الغربية في الحلف الشمال الاطلسي0
= انشاء الحلف المركزي في بغداد : لا تمام عملية تطويق الاتحاد السوفيتي 0
= رفض الدول العربية الى الانظمام الى حلف بغداد :
لانه لا ينبثق من شعوب المنطقة ويسعى الى تحقيق المصالح الدول الكبرى0
= عدم تحقيق أهداف ومبادئ دول الانحياز :
بسبب المشاكل الاقتصادية والخلافات السياسية بينها0
= فشل المماليك في طرد البرتغاليين من المنطقة : بسبب انشغالهم في حروبهم مع العثمانيين0
= فشل العثمانيين في إخراج البرتغاليين من المنطقة : 1- التفوق البحري البرتغالي0
2- فشل العثمانيين في إيجاد تكتل إسلامي0 3- قيام بعض القادة العثمانيين باعمال تعسفية0
= إنهيار النفوذ البرتغالي في الخليج العربي وبحار الشرق :
1- سوء معاملة البرتغاليين لسكان الخليج0 2- عجز البرتغاليين عن الاستمرار في فرض سيطرتهم على منطقة واسعة0 3- فقدان البرتغال لاستقلالها كدولة0 4- ظهور قوى اوروبية جديدة كانجلترا وهولندا0 5- تحقيق الوحدة الوطنية لعرب الخليج0
= عجز البرتغاليين عن الاستمرار في فرض سيطرتهم على منطقة واسعة كالمحيط الهندي :
1- بسبب صغر دولتهم0 2- قلة امكاناتهم 0
= قيام الشيخ مهند نصر إخراج الهولنديين من جزيرة خرج :
1- محاولة الهولنديين الغوص على اللؤلؤ سرا0 2- محاولة الهولنديين جلب اسرهم الى الجزيرة0
= عقد بريطانيا معاهدة 1798م مع سلطان مسقط:
1- عرقلة النشاط الفرنسي في مسقط0 2- توثيق العلاقات البريطانية للسلطة 0
= محاولة سلطان مسقط إعادة العلاقات مع الفرنسيين :
1- مصلحة تجار مسقط في استمرار تعاملهم مع المستعمرة الفرنسية 0
2- استياء سلطان مسقط من شدة ضغط الانجليز عليه0
= لجوء روسيا الى توقيع اتفاقية 1907م مع بريطانيا :
1- هزيمة روسيا امام اليابان0 2- محاولة المانيا مد سكة ( برلين – بغداد )
3- سعي فرنسا الى انهاء الخلاف بين روسيا وبريطانيا0
= فشل المانيا في تحقيق مشروع خط سكة حديد ( برلين – بغداد ) :
1- معارضة بريطانيا لهذا المشروع 0 2- قيام الحرب العالمية الاولى وهزيمة المانيا0

= تسمية القواسم بالقراصنة :
بسبب نشاطهم البحري المتزايد ومهاجمة السفن البريطانية0
= ارسال بريطانيا حملة 1805م على القواسم :
بسبب مهاجمة القواسم لبعض السفن الانجليزية واسرها0
= فشل الحملة البريطانية الثانية في تحقيق اهدافها ضد القواسم :
1- لان معظم قطع الاسطول القاسمي نجت من التدمير 0
2- لم تتمكن بريطانيا من عقد معاهدة جديدة مع القواسم0
= ارسال بريطانيا الحملة الثالثة ضد القواسم :
بسبب لمعاودة القواسم لنشاطهم البحري0
= تأييد بريطانيا لعبد العزيز بن سعود :
بسبب خشيت بريطانيا على مصالحها في الخليج العربي من التقارب العثماني- الالماني فبادرت الى مساندة عبد العزيز بن سعود وابرمت معه معاهدة القطيف01915
= فشل مؤتمر الكويت عام 1923م :
لان الشريف حسين طالب باعادة امارة حائل وتخلي السعوديين عن جميع الاراضي التي اخذوها يقوة في الحرب ولكن ابن سعود رفض هذه المطالبة0
= رغبة بريطانيا في وضع الكويت تحت حمايتها :
لابعاد تنافس الاوروبي في عهد المنطقة وخاصة الروسي 0
= فرض بريطانيا معاهدة 1880م مع شيخ البحرين :
بسبب ابعاد الخطر الفرنسي والعثماني عنها 0
= عدم انظمام اليمن لدول المحور :
لاعتماد اليمن في تموينه على البضائع الواردة من ميناء عدن0
= معاداة الامام يحيى حميد الدين لبريطانيا :
لاحتلال اجزاء من اليمن0
= قيام الامام يحيى ببعض الاصلاحات في بناء الطرق والجيش :
بهدف احكام سيطرته على البلاد0
= قيام ثورة 1962م في اليمن :
1- العزلة 0 2- نمو الوعي الوطني0 3- فساد نظام الحكم0 4- تدهور الاحوال الاقتصادية والاجتماعية0
= ازياد صلابة الحركة الوطنية اليمنية :
بسبب مساندة حركات التحرير الوطني العربي لها0
= دخول اليمن عام 1956م في ميثاق جدة :
بهدف الضغط على الانجليز في اليمن الجنوبي0
= اشداد ساعد الحركة الوطنية في اليمن الجنوبي بعد الحرب العالمية الثانية :
أو تداعي النفوذ البريطاني في الشطر الجنوبي من اليمن بعد الحرب العالمية الثانية :
1- ظهور قيادات جديدة0 2- نمو الوعي الوطني والقومي بين ابناء اليمن الجنوبي0 3- رفض الاعتراف بمركز بريطانيا في اليمن الجنوبي0 4- ازدياد صلابة الحركة الوطنية اليمنية0
= انهيار مقاومة العربية في الخليج :
1- تعدد الحملات البحرية البريطانية 0 2- عدم مقدرة البحرية العربية على مسايرة التطور0 3- بيع الكثير من العرب سفنهم الى الهنود0
= قيام حلف بغداد : لاتمام تطويق الاتحاد السوفيتي0

= عدم اعطاء الاكراد استقلالهم في العراق : بسبب وقوعهم في جزء ذا اهمية اقتصادية0
= قيام مشكلة الحرب العراقية – الايرانية :
بسبب خلاف قديم حول الحدود السياسية في شط العرب0
= عقدت بريطانيا مع الكويت معاهدة 1899م :
خوف بريطانيا من امتداد النفوذ العثماني من الكويت الى غيرها من الامارات0
= قيام ثورة 1958م في العراق :
1- لجوء حكام العراق الى سياسة الاحلاف 0 2- قيام الاتحاد العربي بين العراق والاردن0 3- توثيق التعاون بين حكومة نوري السعيد وبريطانيا0
= حدوث ازمة 1952م في لبنان :
عندما اقدم الرئيس بشارة الخوري على تعديل الدستور لتجديد انتخابه لرئاسة الجمهورية فترة ثانية0
= العدوان الاسرائيلي في لبنان :
1- تحقيق اطماعها التوسعية من جهة0 2- القضاء على البنية السياسية والعسكرية لمنظمة التحرير الفلسطيني0
= مطالبة نابليون اليهود الاستيطان في فلسطين :
لإيجاد حاجز مادي بشري يفصل بين سوريا ومصر 0
= اهتمام بريطانيا بانشاء دولة اليهود في فلسطين :
1- تفصل بين الدولة العثمانية ومصر0 2- تخدم مصالح الاستعمار البريطاني في الشرق0
= تبني المانيا لمشروع اليهودي في فلسطين :
لعدم تعرض المصالح الالمانية في المنطقة لاي تهديد مباشرة0
= ارتفاع نسبة اليهود في فلسطين الى السكان العرب :
بسبب زيادة الهجرة الرسمية والغير رسمية0
= ارتفاع المهاجرين اليهود الى فلسطين : بسبب إعطاؤهم الاراضي الفلسطينية0
= حرص دولة الامارات العربية المتحدة على استرجاع جزرها الثلاث التي احتلتها ايان بالطرق السلمية :- 1- الروابط التاريخية.
2- العلاقات الصادقة وحسن الجوار والمصالح المشتركة .
= اصدار بريطانيا الكتاب الابيض الاول عام 1922م :-
- تهدئة الاوضاع بعد ثورة 1922م .
= اصدار بريطانيا الكتاب الابيض الثاني :-
1- قيام ثورة 1929م . 2- اعتداء اليهود على البراق الشريف.
= تسمية العرب الكتاب الابيض الثاني بالكتاب الاسود :-
لان بريطانبا فسرت الكتاب بالمصلحة اليهود .
= رفض كل من العرب واليهود توصيات اللجنة الانجليزية الامريكية :
1- ( رفض العرب ) لانها فتحت باب الهجرة اليهودية الى فلسطين
2- ( رفض اليهود ) لانها لم تنص على اقامة دولة يهودية 0

= قيام ثورة 1964م ضد ابراهيم عبود : لانه تحول حكم عبود الى حكم فردي ديكتاتوري 0
= قيام ثورة الفاتح من سبتمبر 1969م : ان بقاء القواعد الانجليزية الامريكية في ليبيا اوجدت مشكلة سياسية للحكم وغدت المطالبة بالجلاء مطالبا قوميا لاسيما بعد ظهور النفط0
= صعوبة اعتراف باستقلال الجزائر : - لان الاستعماريين في الجيش الفرنسي والمستوطنين الفرنسيين في الجزائر قاوموا قرار فرنسا0
= اهمية موقع الصومال الاستراتيجي :
1- لانه يشرف على باب المندب0 2- انه نقطة التقاء في المحيط الهندي بين افريقيا وآسيا0
= ازدياد اهمية الصومال لدى الانجليز عقب احتلالهم عدن 1839م :
1- تامين مواصلاتهم من جهة 0 2- الحصول على المواد التموينية0
= موافقة بريطانيا على تحويل ميناء عصب مستعمرة :
لمواجهة الخطر الفرنسية في المنطقة0
= اتخاذ الصهيونية الولايات المتحدة الامريكية كسند دولي بديل عن انجلترا :-
1- اصدار بريطانيا الكتاب الابيض الثالث 1939م .2- تردد بريطانيا في اعلان الدولة اليهودية0 3- بناء المؤسسات اليهودية العسكرية والاقتصادية0
4- هزيمة بريطانيا في السنتين الأوليتين من الحرب العالمية الثانية 0
= الانقلابات التي شهدتها سوريا عقب استقلالها : -
1- كارثة فلسطين عام 1948م0 2- اتهام بعض القادة العسكريين بالتقصير في حرب فلسطين0 3- ازمة تعديل الدستور من اجل اعادة انتخاب شكري القوتلي0
4- تدخل بعض الدول الاستعمارية في شوؤن سوريا0
= قيام ثورة 23 يوليو 1952م:
1- تذمر الشعب من الفساد0 2- تهافت السياسيين على الحكم 0 3- هزيمة الجيش المصري في حرب فلسطين0 4- احتكار طبقة محدودة من الاقطاعيين والرأسماليين0 5- ازدياد الهوة بين طبقات الشعب البائسة0 6- زيادة الوعي الوطني والقومي لدى المصريين0
= رفض العرب لقرار هيئة الامم المتحدة القاضي بتقسيم فلسطين :-
- لان قرار التقسيم جاء منافيا لحق الشعب العربي الفلسطيني في اختيار مصيره
= ارتكاب اليهود المذابح الجماعية في فلسطين :- - لترهيب السكان واجبارهم على النزوح 0
= قيام اليهود بقتل الوسيط الدولي الكونت : -
- لانه يكشف عن المجازر التي ارتكبها بحق العرب0
( الأسباب / النتائج / البنود )
+ ما اسباب الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام : 1- سعي فرسا لضرب تجارة انجلترا في الشرق بالسيطرة على مصر0 2- عجز فرنسا عن مهاجمة انجلترا في عقر دارها0 3- رغبة فرنسا في السيطرة على مستعمرات جديدة0 4- تشجيع ساسة على غزو مصر واحتلالها0 5- اقناع نابليون الحكومة الفرنسية بضرورة غزو مصر0
+ ما اسباب ثورة القاهرة الاولى 1798م : 1- قيام الزعماء المصريين بتحريض الشعب على المقاومة0 2- استهتار الفرنسيين بالتقاليد الاسلامية0 3- قيام الجنود الفرنسيين بالسلب والنهب0 4- سوء الاحوال الاقتصادية0 5 ارهاق المواطنين بالضرائب0 6- اجبار الحرفيين على تراخيص مهنية0

+ ما اسباب الحملة الفرنسية على الشام عام 1799م : 1- تدعيم موقف نابليون في مصر بمنع الخطر .2- حرمان الاسطول الانجليزي من التموين في بلاد الشام 0
3- القضاء على الحملة العثمانية0 4- التوجه شرقا نحو الهند0
+ ما اسباب ودوافع احتلال فرنسا لاقطار المغرب العربي : 1- التنافس الاستعماري الاوربي 0 2- رغبة فرنسا في تكوين امبراطورية في المغرب0 3- استغلال على الموارد الاقتصادية 0 4- اهمية الموقع الاستراتيجي لبلاد المغرب0
+ أسباب الإحتلال الفرنسي للجزائر 1830م :
الأسباب ( الغير مباشرة) :
1- سعي فرنسا الى الهاء الشعب الفرنسي وتوجيه انظاره نحو الخارج0 2- تطلع فرنسا الى استغلال ثروات الجزائر0 3- الرغبة في السيطرة على الموقع الجزائر الاستراتيجي0
4- القضاء على الاسطول الجزائري0
الأسباب ( المباشرة) :
ادعاء فرنسا ان الداي حسين اهان قنصلها ( ديفال)0
+ ما الاسباب ( الغير مباشر ) الاحتلال الفرنسي لتونس :
1- لجوء حكام تونس الى القروض الاجنبية 0 2- عجز تونس عن سداد الديون0
+ ما الاسباب ( المباشر ) الاحتلال الفرنسي لتونس :
عبور قبيلة تونسية الحدود الى الجزائر واعتدائها على بعض المواقع الفرنسية 0
+ ما السبب ( المباشر ) لاحتلال فرنسا لمراكش : بثورة القبائل على المغرب مولاي عب الحفيظ الذي استنجد لفرنسا فأرسلت قواتها واحتلت مدينة الفرس0
+ ما اسباب هزيمة الجيش المصري : 1- عدم التكافؤ في التسلح والتنظيم 0
2- انقسام صفوف الجيش0 3- اصدار السلطان العثماني منشورا بعصيان عرابي0
+ ما اسباب الحرب العالمية الاولى ( الغير مباشر ) :
1- التنافس الاستعماري بين الدول الاوروبية0 2- نمو الروح القومية بين الشعوب الاوروبية0 3- ظهور التكتلات والاحلاف الدولية0 4- الازمات الدولية0
+ ما السبب الرئيسي ( المباشر ) للحرب العالمية الاولى :
- اغتيال ولي عهد النمسا على يد احد الصرب0
+ ما اسباب ( الغير مباشرة ) للحرب العالمية الثانية : 1- الشروط القاسية التي فرضتها الدول المنتصرة على الدول المغلوبة0 2- قيام الانظمة الديكتاتورية0
3- ظهور الازمة الاقتصادية0 4- فشل عصبة الامم في تحقيق اهدافها 0
5- ظهور عدد من الدول التي أنشئت على اسس قومية 0
+ - ما اسباب قيام ثورة رشيد عالي الكيلاني في العراق سنة 1941م :1- تطلع الشعب العراقي الى نيل الاستقلال0 2- ازدياد النقمة على التدخل البريطاني في العراق0 3- اقالة رشيد عالي من الوزارة0 4- وقوف الحكومة العراقية الى جانب دول المحور0
+ ما السبب ( المباشر ) للحرب العالمية الثانية : الهجوم الالماني على ممر دانزنغ0
+ ما ( السبب ) الرئيسي لثورة 1920م :
- احتفال المسلمين بعيد النبي موسى عليه السلام وقام اليهود بالتحرش بهم0
+ ما ( السبب المباشر ) لثورة 1921م :- سياسة بريطانيا واستمرار تدفق الهجرة اليهودية0
+ ما ( سبب ) قيام ثورة 1929م " ثورة البراق " : - اعتداء اليهود على جدار البراق
الشريف بوضعهم مقاعد بجانب الجدار واقامة ستار خاص بهم والنفخ في الابواق0

+ ما ( اسباب ) الانقلابات في سوريا : 1- كارثة فلسطين عام 1948م 0
2- اتهام بعض القادة العسكريين بالتقصير في حرب فلسطين0 3- ازمة تعديل الدستور من اجل اعادة انتخاب شكري القوتلي0 4- تدخل بعض الدول الاستعمارية في شؤون سوريا0
+ ما ( اسباب ) ثورة 1958م في لبنان : 1- تجاهل الرئيس كميل شمعون المعارضة0
2- اتخاذ موقف سلبي من الوحدة السورية0 3- ميله لسياسة الغرب وقبوله مشروع أيزنهاور0 4- رغبة الرئيس كميل شمعون في تجديد رئاسته ثانية0
+ ما ( اسباب ) بطلان وثيقة صك الانتداب :
1- تجاهل واقع فلسطين العربي الاسلامي وسكانها العرب0 2- تجاهل حقوق الشعب الفلسطيني0 3- خرق حسين مكمهون0 4- خالف ميثاق الامم المتحدة0
+ ما ( اسباب ) تحول الصهيونية الولايات المتحدة الامريكية :-
1- اصدار بريطانيا الكتاب الابيض الثالث 1939م .2- تردد بريطانيا في اعلان الدولة اليهودية0 3- بناء المؤسسات اليهودية العسكرية والاقتصادية0
4- هزيمة بريطانيا في السنتين الأوليتين من الحرب العالمية الثانية 0
+ ما ( اسباب) قيام ثورة 23 يوليو 1952م:
1- تذمر الشعب من الفساد0 2- تهافت السياسيين على الحكم 0 3- هزيمة الجيش المصري في حرب فلسطين0 4- احتكار طبقة محدودة من الاقطاعيين والرأسماليين0 5- ازدياد الهوة بين طبقات الشعب البائسة0 6- زيادة الوعي الوطني والقومي لدى المصريين0
+ ما ( اسباب ) معركة الكرامة :-
1- رفض المقاومة الفلسطينية لقرار اطلاق النار0 2- تزايد العمليات الفدائية في داخل الاراضي العربية المحتلة0 3- بروز القضية الفلسطينية على الصعيد الدولي0
-----------------------------------------------------------------------------------------
# ما ( نتائج ) معركة ابو قير البحرية :1- عزل الجيش الفرنسي عن الوطن الام0
2- فرض حصار بحري انجليزي على السواحل المصري0 3- حرمان الجيش الفرنسي من امدادات ومؤن0 4- تعطيل مشروع ارسال الحملة الى الهند0 5- تقوية عزيمة المصريين0
# ما ( النتائج السياسية ) للحملة الفرنسية على مصر والشرق : 1- فشل الحملة في تحقيق اهدافها 0 2- لفت انظار انجلترا والدول الاوروبية الى اهمية موقع مصر0
3- القضاء على حكم المماليك0 4- التمهيد لظهور محمد علي0 5- انماء الشعور القومي0
# ما ( النتائج الاقتصادية ) للحملة الفرنسية على مصر :
1- التوسع في الزراعة وتقدمها0 2- تأسيس مصانع جديدة 0 3- التأخر في التجارة0
# ما ( النتائج العلمية ) لحملة الفرنسية على مصر : 1- تشكيل المجمع العلمي المصري0
2- وضع علماء الحملة اول مصور دقيق لمصر0 3- دراسة مشروع توصيل البحر المتوسط بالبحر الاحمر0 4- اهتموا بدراسة آثار مصر القديمة0 5- بحث الامراض المستوطنة0
# ما ( النتائج ) التي اسفرت عنها بعثت كيف :
1- شروط القروض المالية0 2- الاسراف والفساد0
# ما ( النتائج ) لمعركة التل الكبير : 1- هزيمة الجيش المصري0 2- احتلال مصر0


# ( نتائج ) الحرب العالمي الاولى : 1- أنهيار اربع امبراطوريات0
2- قيام دولة جديدة في اوربا0 3- قيام عصبة الامم0 4- تزعزع ثقة الشعوب بحكامها 0
5- ظهور الانظمة الديكتاتورية0
# ما ( نتائج ) قرارات لجن كنغ كراين : 1- المحافظ على وحدة سوريا الطبيعية 0
2- تحديد الهجرة اليهودية الى فلسطين0 3- نبذ فكرة جعل فلسطين دولة يهودية0
4- اقامة نظام ملكي دستوري في سوريا والعراق0
# ما ( نتائج ) الحرب العالمية الثانية : 1- اقتسام الحلفاء الاربعة المانيا0
2- تقسيم مدينة برلين الى شطرين0 3- انشاء هيئة الامم المتحدة0
4- انهيار الانظمة الديكتاتورية0 5- قيام الانظمة الشيوعية0
# ما ( نتائج ) سقوط موررشيوس على يد الانجليز : 1- انهيار تام للنفوذ الفرنسي في بحار الشرق0 2- اصبحت مسقط تحت سيطرة الانجليز الفعلية0
# ما ( نتائج ) حملة 1805م ( بريطانيا / القواسم ) :1- تعهد القواسم باحترام السفن البريطانية0 2- السماح للقواسم باستخدام الموانىء في الهند0
# ما ( نتائج ) حملة 1809م ( بريطانيا / القواسم ) :
فشلة في تحقيق اهدافها بصورة كاملة0
# ما ( نتائج ) اجتماع السميح : 1- اقامة اتحاد ثنائي يضم الامارتين0 2- دعوة جكام الامارات الاخرى للمشاركة في الاتحاد بالاضافة من حاكمي قطر والبحرين0
# ما ( النتائج ) التي ترتبت على حرب الخليج الثانية ( الغزو العراقي – الكويت ) :
1- تدمير القوة العراقية0 2- تدمير الاقتصاد الكويتي والسعودي0 3- الانقسام في الصف العربي0 4- سيطرة اسرائيل على الاوضاع العربية 0 5- وضع دول الخليج تحت الحماية الامريكية0 6- انشاء القواعد الامريكية في دول الخليج0
# ما ( نتيجة ) التحكيم بين أبناء سلطان مسقط :
1- قيام سلطنتين إحداهما في مسقط والاخرى في زنجبار0
2- ان يدفع سلطان زنجبار الى اخيه سلطان مسقط مساعدة سنوية0
# ما ( نتيجة ) حرب يونيو 1967م : 1- هزيمة الدول العربية 0
2- احتلال هضبة الجولان سوريا وسيناء المصرية والضفة الغربية وقطاع غزة0
# ما ( نتائج ) حرب 1948م في الاردن : 1- هزيمة العرب0 2- اعلان قيام دولة اسرائيلية0 3- احتلال اليهود ثلثي اراضي فلسطين0 4- ضم الضفة الغربية الى المملكة الاردنية0
# ما ( نتائج ) حرب اكتوبر 1973م ( 10 رمضان ) :-
1- ابراز مدى قدرة العرب على المبادرة والتخطيط0 2- الاستخدام الفعال لمواردهم النفطية لصالح القضية العربية0 3- الكشف عن التأييد السياسي0 4- تحطيم نظرية الامن الاسرائيلي0
5- رفض الكثير من الدول العالم محاولات امريكا لجرها مساندة اسرائيل0
# ما ( نتائج ) ثورة الفاتح من سبتمبر عام 1969م :-
1- الغاء النظام الملكي0 2- جلاء الانجليز والامريكان0
# ما ( نتائج ) حرب فلسطين عام 1948م :-1- تقسيم فلسطين الى ثلاث اجزاء0
2- تشتت عرب فلسطين في دول عربية عديدة0 3- حدوث عدد من الانقلابات العسكرية في بعض البلدان العربية0 4- شعور العرب بضرورة توحيد الجبهة العربية0

# ما ( نتائج ) معركة الكرامة :- 1- حطمت اسطورة الجيش الاسرائيلي الذي لا يقهر0
2- تصاعد عمليات العمل الفدائي الفلسطيني0 3- تدفق الآلف المتطوعين الفلسطينيين والعرب0 4- اصبحت العملية الفلسطينية تحضى باهتمام عربي وعالمي 0
# ما ( النتائج ) التي اسفرت عنها حرب ( 6) اكتوبر 1973م :- 1- هزيمة الجيش الاسرائيلي وتحطم اسطور0 2- تحطيم خط – بارليف0 3- تحرير بعض الاراضي العربية0
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
× ما اهم ( بنود ) اتفاقية العريش : 1- انسحاب الفرنسيين من مصر بسلاحهم0
2- يتم اجلاء الجنود الفرنسيين على نفقة الدولة العثمانية0
× ما ( بنود ) معاهدة باردو : 1- موافقة الباي على ان تحتل القوات الفرنسية التي تراها صالحة0 2- اشراف فرنسا على الشؤون الخارجية لتونس0 3- تعهد باي تونس بعدم عقد أي اتفاقية مع اية دولة إلا بموافقة فرنسا0
× ما ( بنود ) معاهدة اوشي لوزان : 1- انهاء الحرب بين الدولتين 0 2- تتعهد ايطاليا بالانسحاب من الجزر التي احتلتها0 3- تعهد الدولة العثمانية بالانسحاب من ليبيا0
× ما اهم ( بنود ) اتفتقية الحكم الثنائي في السودان : 1- الغاء السيادة العثمانية في السودان0 2- يكون الحكم في السودان ثنائيا 0 3- يكون الحاكم العام في السودان انجليزيا ومساعده مصريا0 4- تتحمل الحكومة المصرية بكافة النفقات في السودان0
× ما اهم ( بنود ) معاهدة فرساي : 1- اعادة الالزاس واللورين الى فرنسا
02- جعل الميناء الالماني ( دانزنغ ) حرا0 3- فرض غرانة على المانيا 0
4- تدويل الانهار0 5- التجنيد الاجباري في المانيا0
× ما اهم ( بنود ) معاهدة سيفر : 1- تنازل تركيا عن بعض اراضيها لليونان0
2- جعلت المضايق دوليه0 3- انفضال البلاد العربية عنها0
× ما اهم ( بنود ) المعاهدة السورية 1936م : 1- الاعتراف بإستقلال سوريا ووحدتها0
2- تتشاور الدولتان في الشؤون الخارجية0 3- تتعاون الدولتان كحليفتين عند نشوب الحرب0 4- تمنح سوريا لفرنسا ثلاث قواعد حربية 05- مدة المعاهدة ( 25 ) سنة0
× ما اهم ( بنود ) الاتفاق عام 1921م بين الامير عبد الله وترتشل : 1- تأسيس امارة في شرقي الاردن ويرأسها الامير عبد الله بن الحسين0 2- تقديم بريطانيا للمعونة المالية0
3- ارتباط الامارة بالمندوب البريطاني في القدس0 4- الاستقلال الكامل0
× ما اهم ( بنود ) المعاهدة الاردنية البريطانية 1928م : 1- تقييد سلطات الامير عبد الله 0 2- احتفاظ البريطانيين بكافة الامور 0 3- بقاء قوات بريطانية في الاردن
× اهم ( بنود ) معاهدة 1930م : 1- الاعتراف بإستقلال العراق التام0 2- تتشاور الدولتان في السياسة الخارجية0 3- اقامة تحالف بين الدولتين 0 4- قيام بريطانيا بالدفاع مع العراق0 5 – تدريب الجيش العراقي على يد البريطانيين0
× ما اهم ( بنود ) معاهدة 1936م : 1- انهاء الاحتلال البريطاني0 2- الغاء الامتيازات الاجنبية0 3- مدة المعاهدة ( 20) عاما0 4- عودة الجيش المصري الى السودان0 5- حق بريطانيا بإستخدام الاراضي المصرية0
× ما اهم ( بنود ) معاهدة 1934م بين اليمن وبريطانيا :1- اعتراف بريطانيا بإستقلال اليمن0 2- بقاء مشكلة الحدود الجنوبية على ما هي عليه0 3- اقامة علاقة صداقة0
4- مدة المعاهدة ( 40) عاما0

× ما اهم ( بنود ) اتفاقية عام 1917م في ليبيا :
1- ايقاف لحرب بين الطرفين 0 2- احتفاظ كل فريق بالمناطق التي سيطر عليها في ليبيا0
3- مراعاة تطبيق الشريعة الاسلامية0
× اهم ( بنود ) اتفاق الرجمة : 1- اعتراف ايطاليا بالحكم السنوسي في برقه0
2- جعل الامارة وراثية في ابناء السنوسي0 3- احترام ايطاليا الشرائع الاسلامية0
4- اعانة الامارة اقتصادية0
× ما ( بنود ) اتفاقية بنيادم : 1- اعتراف ايطاليا بالجمهورية الطرابلسية0
× ما أهم ( بنود ) معاهدة 1798م مع سلطان مسقط :
1- إرساء علاقات صداقة بين بريطانيا ومسقط0 2- طرد السلطان الفرنسيين من خدمته0
3- منع الفرنسيين من تأسيس مراكز لهم في مسقط0 4- منع السلطان الفرنسية من دخول الموانىء التابعة لهم0 5- وقوف السلطان الى جانب السفن الانجليزية0
× ما اهم ( بنود ) سلام العامة عام 1820م : 1- تمتنع الاطراف المتعاقدة عن جميع اعمال السلب 0 2- تلتزم السفن التابعة للعرب برفع علم احمر ضمن حاشية بيضاء0 3- تحمل السفن العربي بيانات شاملة عن السفينة0 4- تعتبر جميع الشروط المذكورة معاهدة عامة
× ما ( بنود ) معاهدة القطيف سنة 1915 م : 1- اعتراف بريطانيا بنفوذ آل سعود0
2- حماية بريطانيا لآل سعود 0 3- اقتناع آل سعود عن الاتصال مع دول آخرى0
× ما ( بنود ) معاهدة العقير : 1- تخطيط الحدود الجنوبية للكويت 0 2- تحديد حدود الاقليم المحايد0 3- تساوي الحقوق من الاقليم المحايد0
× ما ( بنود ) معاهدة الطائف عام 1934م : 1- اعتراف الامام يحيى بحدود المملكة العربية السعودية0 2- اقامة علاقات ود وتعاون بين البلدين0
× ما أهم ( بنود ) الحماية البريطانية للكويت : -
1- يتعهد شيخ الكويت بعدم إستقبال وكيل أو ممثل أي دولة إلا بموافقة بريطانيا0
2- عدم عقد أو تأجير أو رهن أي جزء من أراضيه إلا بموافقة بريطانيا0
× ما اهم ( بنود ) معاهدة 1880م مع شيخ البحرين :
1- أن لا يدخل أي مفاوضات أو عقد أي اتفاقيات مع أي نوع الا مع بريطانيا0
2- ان لا يمنح أية دولة أي امتياز بدون الحصول على موافقة بريطانيا0
× ما أهم ( بنود ) معاهدة 1916م : 1- تعهد الشيخ بان لا يقيم أي اتفاقيات مع أي دولة أو استقباله بدون الحصول على موافقة بريطانيا0
2- بعدم التنازل عن أي ارض لأية دول أخرى ألا بموافقة بريطانيا0
+ ما اهم ( بنود ) معاهدة 1946م في الاردن :
1- اعتراف بريطانيا باستقلال امارة شرقي الاردن0 2- إلزام الاردن بالتشاور مع ابريطانيا0 3- قبول الاردن بتواجد عسكري بريطاني مع بريطانيا - 4-التزام بريطانيا بالدفاع عن الاردن.
+ ما اهم ( بنود ) اتفاقية 1953م :- 1- اعطاء السودان حق تقرير مصيره بنفسه0
2- الاعتراف بوحدة ارض السودان بشماله وجنوبه.3- ممارسة الحاكم العام البريطاني سلطته خلال فترة الانتقال0 4- تشكيل لجنة خاصة للانتخاب وأخرى للسودنة0 5- انسحاب القوات العسكرية المصرية والانجليزية من السودان0 6- تقرير مصير السودان كوحدة لا تتجزأ0
+ ما أهم ( بنود ) الحكم الذاتي الفلسطيني :- 1- الاعتراف المتبادل بين منظمة التحرير الفلسطينية واسرائيل0 2- قيام حكم ذاتي في كل من قطاع غزة واريحا0

+ ما اهم ( بنود ) معاهدة " صدقي – بيفن " :-
1- يتم الجلاء عن مصر بعد ثلاث سنوات0 2- يبقى السودان على وضعه الراهن0
3- يتعاون الطرفان في الدفاع عن مصر ضد الاعتداء الخارجي0
( العوامــــــــــــــــــــــــــــــــــــــل / ما اهم نصــــوص )
= ما (العوامل ) التي ساعدت بريطانيا على احتلال اليمن :
1- افتقار اليمن الى الوحدة السياية0 2- الحروب الداخلية0
= ما ( العوامل ) قيام اليقظة العربية :
1- سياسة التتريك0 2- إصلاحات محمد علي 0 3- الحركة الإسلامية الاصلاحية0
4- الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام0 5- الإرساليات التبشيرية والمدارس الاجنبية0
= ما ( عوامل ) اتساع الهوة بين الدول الصناعية والنامية :
1- تراكم الديون0 2- عدم قناعة دول الشمال بخطورة الأوضاع لدول الجنوب0
3- انصراف دول الشمال الى التركيز على الشؤون الاوروبية0
= ما ( العوامل )التي ساعدت على قيام جامعة الدول العربية : 1- هزيمة الدول العثمانية0
2- انفصال الولايات العربية0 3- وقوعها تحت السيطرة الاستعمارية الاوروبية0
= ما ( عوامل ) التقارب بين مصر وسوريا وقيام الوحدة بينهما :
1- تقارب نظام الحكم بين البلدين 0 2- تعرض البلدين للمؤامرات الاستعمارية0
3- إيمان الشعبيين بوحدة الآمة العربية0
= ما ( العوامل ) التي ساعدت على تطور الحركة الوطنية بعد الحرب العالمية الثانية :-
1- نجاح ثورة 23يوليو 1952م في مصر 2- قيام الثورة الجزائرية 3- مساندة بقية الشعوب العربية لها .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
= ما اهم ( نصوص ) الكتاب الأبيض الثالث :-
1- تحديد هجرة اليهود بــ ( 75) الف خلال خمس سنوات0 2- تقييد انتقال الاراضي العربية الى اليهود0 3- قيام دولة فلسطينية مستقلة بعد ( 10 ) سنوات0
( الاساليــــــــــــــــــــــــــــــــــــب / الوســـــــــــــائل )
* ما ( أساليب ) ووسائل إيطاليا لاحتلال ليبيا :
1- فشجعت على هجرة الايطاليين الى ليبيا0 2- تقيم المدارس والمستشفيات والبنوك0
3- اقراض الاهالي0 4- نشر اللغة الايطالية0 5- الاستيلاء على الاراضي0
* ما ( اساليب ) الاستعمار الفرنسي في سوريا : 1- تسخير الاقتصاد السوري لخدمة الاقتصاد الفرنسي0 2- التفرقة العنصرية بين الطوائف الدينية0 3- تفتيت وحدة الاراضي السورية0 4- ضرب الحركة الوطنية0 5- نشر اللغة والثقافة الفرنسية0
* ما ( أساليب ) الاستعمار البريطاني في السودان : 1- السيطرة على خيرات السودان0
2- تمزيق وحدة السودان0 3- احياء سلطة مشايخ القبائل0
4- عزل مناطق الجنوب خاصة وقتحها للارساليات التبشيرية0
* ما ( اساليب ) الاستعمار الفرنسي للجزائر : 1- اهمال التعليم0 2- اتباع سياسة الاستيطان0 3- استغلال الثروات الطبيعية0 4- ظرب بالحركة الوطنية0
* ما ( اساليب ) الاستعمار الفرنسي لتونس : 1- تعيين مقيم فرنسي عام يباشر سلطاته0
2- انشاء النظام الجمركي0 3- محاربة اللغة العربية 0 4-فرض الاحكام العرفية 0

*ما( الاساليب ) الاستعمار الفرنسي في مراكش :
1- الابقاء على جميع مظاهر الجكم التقليدي0 2- اسكان الفرنسيين والاجانب في المدن0
3- تنفيذ الكثير من المشاريع الحرفية للمستوطنين0 4- استخدام سياسة الفرنسة0
* ما ( الاساليب ) الاستعمار الايطالي في ليبيا :
1- تشجيع الهجرة 0 2- اقامة البنوك0 3- استغلال الثروات0 4- استخدام التنصير0
( الوســـــــــــائل )
+ ما ( وسائل ) التي حددها مؤتمر بال لإنشاء وطن قومي :
1- تشجيع الهجرة اليهودية الى فلسطين0 2- تنظيم اليهود وربطهم بالحركة الصهيونية0
3- اتخاذ الوسائل للحصول على تأييد من الدول الكبرى0 4- تقوية الوعي القومي اليهودي0
+ ما ( وسائل ) اليهود في امتلاك الارض : 1- توزيع اراضي فلسطين على اليهود0
2- حجز اراضي الفلاحين 0 3- ارهاق المواطنين بزيادة الضرائب 0
+ ما ( وسائل ) النضال السياسي :
- عقد الندوات والمؤتمرات وارسال الوفود وارسال برقيات الاحتجاج 0
+ ما ( وسائل ) الصهيونية في كسب تأييد الولايات المتحدة الامريكية :-
1- امتساب الرأي العام 0 2- استمالة الكونجرس الامريكي 0 3- التأثير في البيت الابيض0
+ ما ( وسائل ) اليهود في السيطرة على فلسطين قبل عرض القضية على الامم المتحدة :-
1- احتلال المدن0 2- ارتكاب المذابح الجماعية0
( مطالــــــــــــــــــــــــــــب وآراء )
+ ما ( مطالب ) احمد عرابي : 1- الغاء وزارة رياض باشا0 2- انتخاب مجلس نيابي0
3- وقف التدخل الاجنبي0 4- زيادة عدد الجيش الى ( 18 ) الف0
+ ما اهم( مطالب) المذكرة الاحتجاجية الإنجليزية والفرنسية الثانية:
1- الغاء وزارة البارودي0 2- ابعاد عرابي عن مصر0 3- ابعاد باقي الزعماء العرابين العسكريين عن القاهرة0
+ ما اهم ( مطالب ) الجنرال غورو: 1- قبول الانتداب الفرنسي على سوريا0
2- الغاء التجنيد الاجباري0 3- تسليم سكة حديد ( رياق / حلب )
+ ما اهم ( مطالب ) الخريجين عام 1938م :
1- رفع المستوى الشعب السوداني0 2- اخذ رأيهم في الامور التي تهم بلادهم0
+ ما أهم ( مطالب ) الحركة الوطنية في تونس :
1- منح البلاد نظاما دستوريا0 2- انشاء جيش قوي0
+ ما اهم ( مطالب ) الحركة الوطنية المراكشية : 1- الغاء القوانين التي تفرق بين العرب والبربر 0 2- ايقاف عمليات التبشير والتنصير0 3- اعتبار اللغة العربية لغة الدولة والتعليم0
+ ما ( مطالب ) الحزب الوطني المراكشي :
1- الاستقلال0 2- نشر الوعي الوطني0 3- تأكيد عروبة المغرب0
+ ما ( مطالب ) السودانيين عام 1942م :
1- اعطاء السودان حق تقرير المصير0 2- الغاء قانون المناطق المغلقة0 3- تأسيس مجلس سوادني للتعليم0 4- اشراك ابناء السودان في الحكم0 5- وقف المعاونات عن الارساليات التبشيرية في الجنوب0
+ ما ( مطالب ) الوفد السوداني في مصر : 1- إقامة حكومة سودانية0 2- الاتحاد مع مصر0 3- التحالف مع بريطانيا0 4- إطلاق الحريات0

+ ما ( مطالب ) الإصلاحية لعباس فرحات : 1- تطبيق مبدأ المساواة0 2- القضاء على النظام الاقطاعي0 3- الاعتراف على اللغة العربية0 4- تعميم التعليم الابتدائي الاجباري0
+ ما ( مطالب ) حزب الاستغلال المغربي :
1- استقلال الكامل لمراكش0 2- الوحدة الوطنية0 3- الانظمام مع هيئة الأمم المتحدة0 4- توسيع العلاقات مع الدول العربية0 5- إقامة ملكية دستورية0
+ ما أهم ( مطالب ) اللجنة العربية العليا في فلسطين :- 1- منع الهجرة اليهودية 0
2- منع انتقال الاراضي الى اليهود0 3- انشاء حكومة وطنية نيابية0
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
= ما ( الآراء ) التي نادى بها السنوسي : 1- فتح باب الجهاد0 2- نبذ التواكل والكسل0
3- مقاومة النفوذ الاجنبية0 4- التمسك بالعقيدة الاسلامية0
5- الانظمام تحت لواء الخلافة العثمانية0
= ما ( الآراء) التي نادت بها الحركة المهدية : 1- التمسك بكتاب الله وسنته0
2- فتح باب الجهاد0 3- تحرير العقيدة الإسلامية من الشوائب0
4- إقامة دولة إسلامية كبيرة0 5- القضاء على الحكم التركي0
= ما ( الآراء ) التي نادى بها الأفغاني : 1- فتح باب الجهاد0 2- نادى بالوحدة الاسلامية0 3- التوفيق بين العلم والايمان0 4- تحرير العقل من الأوهام والخرافات0 5- مقاومة السيطرة الاجنبية
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
+ ما أهم ( مبادئ ) وليسون : 1- حق تقرير المصير للشعوب المستعمرة0
2- عدم عقد اتفاقيات سرية بين الدول0 3- حرية الملاحة في البحار0
4- استقلال بولندا0 5- تخفيض التسلح0
+ ما ( مبادىء ) الامم المتحدة : 1- تتمتع دول الاعضاء بالمساواة والسيادة0
2- اطاعة الميثاق0 3- تسوية الاخلافات بالوسائل السلمية0 4- تجنب استعمال القوة او التهديد0 5- السعي لمساعدة الامم المتحدة.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
+ ما ( أهم أعمال ) ناصر بن مرشد اليعربي :
1- تحرير جلفار0 2- هاجم صحار وحررها0 3- انتزع قريات من البرتغاليين0
4- حاصر القاعدة البرتغاليين في مسقط 0
+ ما ( اهم اعمال ) الامام سيف بن سلطان :
1- انشأ اسطول قوي0 2- يحقق الوحدة بين معظم عرب الخليج0 3- مهاجمة القواعد البرتغالين في الهند والمحيط الهندي0 4- تحرير ممباسة0 5- تتبع فلول البرتغاليين في افريقيا0

+ ما ( اهم اعمال ) هربرت صموئيل التي قام بها في فلسطين : 1- تعيين الصهيوني المتطرف نورمان نائبا له0 2- تعيين مديري الهجرة والجنسية والتجارة من الصهاينة0 3- اعتبار اللغة العبرية لغة رسمية0 4- كتابة عبارة" ارض اسرائيل " باللغة العبرية على الطوابع والنقود0
+ مــا ( اعمال ) الثورة في عهد الرئيس جمال عبد الناصر :-
أ- على الصعيد الداخلي :-
1- الغاء الملكية واعلان الجمهورية0 2- توقيع اتفاقية الجلاء عن مصر0 3- تقوية الجيش المصري وتسليحه0 4- الغاء الملكيات الكبيرة0 5- تأمين قناة السويس0
ب – على الصعيد العربي والدولي :- 1- توقيع اتفاقية السودان 21 فبراير 1953م0
2- دعم القضية الفلسطينية0 3- تأييد حركات التحرير العربية في الجزائر والجنوب العربي0 4- اعلان الوحدة مع سوريا0 5- اتباع سياسة الحياد الايجابي وعدم الانحياز0
+ ما اهم ( اعمال ) انور السادات :-
1- تنسيق العمل العربي المشترك0 2- عزل اسرائيل دوليا0 3- تعزيز قدرات مصر الدفاعية0
4- التنسيق العسكري على الجبهتين المصرية والسورية0
+ ما أهم ( اعمال ) ابراهيم عبود:- 1- الغاء الدستور0 2- حل البرلمان والاحزاب0
3- ازالة تماثيل الانجليز من الساحات العامة0 4- توقيع اتفاقية تنظيم التجارة وشؤون الري0
+ ما اهم ( اعمال ) الحبيب بو رقيبه :-
1- اجلاء الفرنسيين عن قاعدة بنزرت العسكرية0 2- تخليص لبلاد من التبعية الاقتصادية لفرنسا0 3- تنظيم الحزب الدستوري0 4- مساندة الثورة الجزائرية0
+ ما اهم ( اعمال ) الملك الحسن الثاني :- 1- تحويل البلاد الى ملكية دستورية0
2- اجراء اول انتخابات برلمانية في البلاد0 3- عقد عدد من المؤتمرات القمة العربية والاسلامية0 4- توثيق العلاقات مع الدول العربية الشقيقة0 5- يعمل على نصرة قضاياها الوطنية والقومية0 6- مشاركة قوات المغربية في حرب اكتوبر على الجبهة السورية0
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
+ ما ( شروط ) الصلح بين ناصر بن مرشد والبرتغاليين :
1- يهدم البرتغاليين قلاعهم ويسوونها بالاض0 2- تمر السف العربية الى البحر دون تفتيش0 3- تكون التجارة حرة طليقة في المحيط الهندي0 4- يدفع البرتغاليين جزية سنوية0
5- يكف البرتغاليين عن القيام بأية حركات عدائية ضد عرب الخليج0
+ ما ( شروط ) زعماء العرب في بلاد الشام : 1- اعتراف بريطانيا باستقلال البلاد العربية0 2- عقد تحالف دفاعي بين بريطانيا والدول العربية0 3- الغاء نظام الامتيازات الاجنبية0
4- منح بريطانيا الأفضلية في المعاملات الاقتصادية في البلاد العربية0
+ ما ( الشروط ) التي فرضتها بريطانيا على عبد العزيز بن سعود :
1- تعهد ابن سعود بعدم التخلي بيع او رهن أي جزء من أراضيه0
2- عدم منح أي أراضي من أراضيه لاي دولة أجنبية دون الحصول على موافقة من
الحكومة البريطانية .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
+ ما أهم ( قرارات ) دبي الاول : 1- انشاء اتحاد الامرات العربية التسع0
2- تشكيل مجلس اعلى من حكام هذه الامارات لوضع دستور0

+ ما اهم ( قرارات ) الامم المتحدة اتجاه الصومال 1950م :- 1- يصبح الصومال الايطالي دوله مستقلة بعد ( 10) سنوات0 2- يوضع الصومال تحت وصاية ايطاليا0 3- يساعد السلطة الايطالية مجلس استشاري يتكون من ممثلين من لمصر وكولومبيا والفلبين0
+ ما اهم ( قرارات ) المؤتمر السوري العام : 1- الاعلان عن استقلال سوريا0
2- قبول انتداب امريكا وبريطانيا0 3- رفض الانتداب الفرنسي والبريطاني0
4- المطالبة باستقلال العراق0 5- رفض اتفاقية سايكس بيكو وتصريح بلفور0
+ ما أهم ( قرارات ) مؤتمر الجزيرة الخضراء : 1- انشاء قوة بوليسية في مراكش0
2- اعتراف الدول الكبرى بالنفوذ الفرنسي والاسباني في مراكش0
+ ما اهم ( قرارات ) مؤتمر باندو ( عدم الانحياز ) : 1- احترام سيادة جميع الامة0
2- الاعتراف بالمساواة بين جميع الاجناس0 3- احترام حقوق الانسان0
+ ما اهم ( قرارات ) قيام دولة الامارات :
1- اعلن الدستور الؤقت0 2- انتخاب صاحب السمو الشيخ زايد لمدة ( 5) سنوات0
3- صاحب السمو الشيخ راشد رحمه الله نائبا للمدة نفسها0 4- انظمت الى جامعة الدول العربية 0 5- اصبحت الدولة ( 32) في منظمة الامم المتحدة0
+ ما أهم ( قرارات ) مؤتمر الصهيوني الاول بال :
1- اقامة وطن قومي لليهود في فلسطين0 2- حدد الوسائل الكفيلة لتحقيق الهدف0
3- اسسوا المؤتمر" المنظمة الصهيونية العالمية " 0
+ ما اهم ( مقررات ) مؤتمر بيلتمور :-
1- الغاء الكتاب الابيض الثالث 0 2- اطلاق الهجرة اليهودية الى فلسطين0
3- انشاء جيش يهودي له رايته الخاصة0 4- تحويل فلسطين الى دولة يهودية0
= ما أهم ( مقررات ) المجلس الوطني الفلسطيني عام 1964 م :-
1- إعلان قيام منظمة التحرير الفلسطيني0 2- انتخاب احمد الشقيري رئيسا لمنظمة التحرير الفلسطيني0 3- تملك منظمة التحرير حق تمثيل الشعب الفلسطيني0
= ما أهم ( مقررات ) موقف مؤتمر القمة العربي السابع ( الرباط) من القضية الفلسطينية :-
1- تأكيد حق الشعب الفلسطيني في العودة الى وطنه0 2- تأكيد حق الشعب الفلسطيني في اقامة السلطنة الوطنية0 3- دعم منظمة التحرير الفلسطينية0 4- دعودة الاردن والجمهورية العربي السورية وجمهورية مصر ومنظمة التحرير الفلسطيني لوضع صيغة لتنظيم العلاقات بينها0 5- تلزم جميع الدول العربية بالحفاظ على الوحدة الوطنية.
---------- الــدوافــــــــع -----------------------------------------------------------------
+ ما (دوافع) الاستعمار البرتغالي لمنطقة الخليج العربي : 1- الدافع الصليبي0
2- الدافع الاقتصادي0 3- ضعف القوى السياسية في شبه الجزيرة العربية0
+ ما ( دوافع ) بريطانيا من اصدار هذا التصريح : 1- دفع اليهود في روسيا ليعملوا
على اعادة روسيا الى الحرب العالمية الاولى 0 2- استمالة العناصر اليهودية في المانيا والنمسا وامريكا0 3- السعي لاقامة دولة يهودية في فلسطين0
+ ما ( دوافع ) ايران لاحتلال الجزر العربية الثلاث / مع التوضيح : 1- الناحية الاستراتيجية : * تسعى للتحكم في مصير الخليج العربي كله عن طريق احتلالها للجزر الثلاث0
2- الناحية الاقتصادية : * رغبة ايران في استغلال اكسيد الحديد الاحمر0
+ ما ( دوافع ) تشجيع الدول الاستعمارية الاوروبية الاستيطان اليهودي في فلسطين :
1- وجه نابليون بونابرت نداء إلى اليهود لمؤازرته، وتقديم الدعم المادي0
2- دعت بريطانيا الى تجهيز يهود العالم الى فلسطين وقيام دولة يهودية0
3- تبنى " بسمارك " عملية الاستيطان اليهودي في فلسطين0

+ ما ( اهداف ) اسرائيل من حرب 1967م :- 1- تنفيذا لمخططها العدواني التوسيعي لاقامة ما يسمى اسرائيل الكبرى التي تمتد من الفرات الى النيل0
+ ما ( اهداف ) حزب رابطة او وحدة الشباب الصومالي عام 1943م :-
1- تحري الصومال الكبير0 2- اتخاذ الدين الاسلامي ديننا رسميا للدولة0
3- اعتبار الصومال جزءا من الوطن العربي والاسلامي الكبير0
+ ما ( اهداف ) ادارة 1852م :-
1- القضاء على الاستعمار0 2- القضاء على الاقطاع والاحتكار وسيطرة رأس المال0
3- تحقيق العدالة الاجتماعية بين الشعب المصري0 4- اقامة جيش وطني قوي0
5- رفع مستوى المعيشة وزيادة الانتاج0 6- اقامة حياة ديمقراطية سليمة0
+ مــا ( اهداف ) الثورة اليمن في ( المجالات الداخلية ):-
1- القضاء على الحكم الفردي المطلق0 2- القضاء على النفوذ الاجنبي0
3- اقامة الحكم الجمهوري على اساس ديمقراطي اسلامي0 4- تحقيق العدالة الاجتماعية0
+ ما ( اهداف ) الثورة اليمنية في ( المجالات العربية ) :-
1- العمل على تحقيق الوحدة العربية الشاملة0 2- التضامن الكامل مع جميع الدول العربية 0 3- العمل على زيادة فاعلية الجامعة العربية 0
+ ما ( اهداف ) الثورة اليمنية في ( المجالات العالمية ) :-
1- الالتزام بسياسة عدم الانحياز0 2- مقاومة الاستعمار والتدخل الاجنبيى0
3- اقامة علاقات ودية مع جميع الدول التي تحترم استقلالنا 0
+ ما ( اهداف ) جامعة الدول العربية : 1- توثيق الصلات بين الاعضاء0
2- صيانة استقلال الدول الاعضاء0 3- تحقيق التعاون بين دول الاعضاء0
4- التعاون فيما بين الدول الاعضاء0 5- المحافظة على السلام والامن العربي0
+ ما ( اهداف ) الامم المتحدة : 1- حفظ السلام في العالم0 2- تنمية العلاقات بين الدول
3- العمل على مساعدة البشر0 4- مساعدة الدول على احراز اهدافها0
+ ما ( اهداف ) المنظمة : 1- دعم وحدة افريقيا0 2- تنسيق الجهود الافريقية0
3- الدفاع عن سيادة افريقيا0 4- محاربة الاستعمار في افريقيا0 5- تشجيع التعاون الدولي0
+ ما ( اهداف ) منظمة المؤتمر الاسلامي : 1- تعزيز التضامن الاسلامي0 2- دعم التعاون بين دول الاعضاء0 3- العمل على محو التفرقة العنصرية0 4- دعم كفاح جميع الشعوب الاسلامية0 5- ايجاد المناخ للتعزيز والتعاون والتفاهم0
ما ( اهداف ) صندوق القدس : 1- مقاومة سياسة وتهويد مدينة القدس0
2- المحافظة على طابعها العربي الاسلامي0 3- مساعدة الكفاح الشعب الفلسطيني0
4- العمل على أعمار المسجد الاقصى0
+ ما ( اهداف ) لجنة القدس : 1- المحافظة على عروبة القدس واسلامها0
2- العمل على عودة المدينة إلى السيادة العربية والاسلامية0
+ ما ( أهداف ) المعلنة للحلف الشمال الأطلسي : 1- احترام سيادة واستقرار دول الاعضاء0 2- تنمية التعاون بين دول الاعضاء0 3- تسوية بالطرق السلمية0
+ ما ( اهداف ) الغير معلنة للحلف الشمال الأطلسي : 1- تطوير الاتحاد السوفيتي 0
2- إكمال السيطرة الأمريكية على دول أوروبا الغربية0
3- تشجيع الحركات المناوئه للاتحاد السوفيتي0
+ ما ( اهداف ) حلف وارسو : 1- مواجهة الأحلاف الغربية0 2- فك الحصار السياسي والعسكري والسياسي والاقتصادي على الكتلة الشرقية0 3- اقامة قيادة عسكرية موحدة0
4- الدفاع الجماعي ضد أي هجوم عسكري0
+ ما ( اهداف ) حلف بغداد : 1- مقاومة المد الشيوعي0 2- محاصرة الاتحاد السوفيتي0
+ ما ( اهداف ) الحركة الوطنية في تونس : 1- تحرير الشعب0 2- اعادة دستور البلاد0
3- حماية الحياة الاقتصادية0 4- فصل السلطات الثلاث0 5- اجبار التعليم للجميع0
+ ما ( أهداف ) مجلس التعاون لدول الخليج العربية :
1- تحقيق التنسيق والتكامل والترابط بين الدول الاعضاء0
2- تعميق وتوثيق الروابط والصلاة وأوجه التعاون القائمة0 3- وضع انظمة متماثلة في مختلف الميادين0 4- دفع عجلة التقدم والتقني في مجالات كافة0
+ ما ( اهداف ) جمعية الاخاء العربي العثماني : 1- تحسين اوضاع الولايات العربية0
2- نشر التعليم باللغة العربية0 3- توثيق عرى الصداقة0
+ من ( اهداف) جمعية بيروت الاصلاحية :
1- منح الولايات العربية حكما ذاتيا0 2- جعل اللغة العربية لغة رسمية0
+ من ( اهداف ) جمعية العربية الفتاة : 1- استغلال البلاد العربية0
+ من ( اهداف ) الحزب اللامركزية الإدارية العثماني :
1- اقامة حكم لا مركزي في الولايات العربية0
+ ما ( اهداف ) حملة 1809م ضد القواسم :
1- تدمير القوة البحرية للقواسم 0 2- احتلال رأس الخيمة0 3- القضاء على النفوذ الوهابي0 4- احتلال لنجه0 5- اختيار جزيرة مناسبة لهم في الخليج تابعة لهم0
+ من ( الهدف ) الرئيسي في انشاء عصبة الاباطرة :
غزل فرنسا حتى لا تعود الى قوتها السابقة0
+ ما ( اهداف ) عصبة الاباطرة الثلاثة :
1- المحافضة على الاوضاع القائمة في اوروبا0 2- مساعدة كل منهما الاخر0
3- حل المشاكل بالطرق السلمية0 4- محارة الحركات والثروات0
+ ما ( اهداف ) دولة الامارات العربية : 1- الحفاظ على استقلالها وسيادتها0 2- دفع كل عدوان على كيانها أو كيان الامارات0 3- حماية حقوق وحريات شعبها0 4- تحقيق التعاون الوثيق بين اماراتها0 5- نصرة القضايا والمصالح العربية والاسلامية0
+ ما ( اهداف ) ثورة 14 أكتوبر 1963م :1- إلقاء قنبلة في مطار عدن0
2- الهجوم على المنشآت والقواعد البريطانية0 3- قرار الأمم المتحدة بإنهاء الاستعمار البريطاني في اليمن0 4- أجراء مفاوضات عاجلة مع بريطانيا للاستقلال .
+ ما ( الهدف ) الرئيسي في انشاء الوفاق الثلاثي :
* اخراج فرنسا عن عزلتها والتصدي لالمانيا0
+ ما ( الهدف ) الروسي من التواجد في الخليج :
1- الحصول على محطة وقود لسفنها في الخليج0 2- مشروع خط حديدي يصل شرق البحر المتوسط بالخليج0 3- الحصول على نفوذ في الخليج0

+ ما ( الهدف ) من وجود الالماني في المنطقة :
1- محاولة المانيا استخدام ممتلكات الدولة العثمانية للتوسع نحو الشرق0
2- محاول المانيا استغلال الثروات الطبيعية العثمانية0
+ ما ( اهداف ) العدوان الاسرائيلي على لبنان عام 1982 م : 1- تحقيق اطماعها التوسعية من جهة 0 2- القضاء على البنية السياسية والعسكرية لمنظمة التحرير الفلسطيني0
+ ما ( اهداف ) مؤتمر مدريد : * حل الصراع العربي الاسرائيلي ومبادرة السلام في الارض0
+ ما ( اهداف ) اسرائيل من وراء عدوانها على البلاد العربية سنة 1967م :
1- احتلال باقي فلسطين 0 2- احتلال اجزاء من الدول العربية0
+ ما ( اهداف ) الحركة الصهيونية :
1- تجميع اليهود من الجنسيات والقوميات المختلفة في فلسطين0
2- قامت الدولة الصهيونية من الفرات الى النيل0
( أسئلة عــــامة )
+ ما ( اشكال ) الاستعمار : 1- الاستيطان0 2- الحماية0 3- الوصاية0
4- الانتداب0 5- الغزو الثقافي0
+ ما ( الروابط ) المشتركة بين الدول العربية :
1- وحدة الامة 0 2- وحدة اللغة0 3- وحدة التاريخ0 4- اهداف مشتركة0
+ ما ( الفئات التي ينقسم) اليها عرب فلسطين :- 1- عرب الارض المحتلة0 2- اللاجئون الفلسطينيون العرب0 3- سكان الضفة الغربية وقطاع غزة 0
+ ما ( الاقسام) التي قسمت بها المغرب :
1- منطقة النفوذ الفرنسي0 2- منطقة النفوذ الاسباني في الريف0 3- منطقة طنجة 0
+ ما ( اقسام ) المانيا : 1- المانيا الشرقية تحت النفوذ السوفيتي0
2- المانيا الغربية امريكا / بريطانيا / فرنسا0
+ ما ( مراحل ) قيام جامعة الدول العربية : 1- في عام 1943 بدأت المشاورات العربية0
2- في عام 1944 وضع برتكول الاسكندرية0 3- في عام 1945 اعلن عن ميثاق جامعة الدول العربية0
+ ما ( مراحل ) الحرب العالمية الثانية : 1- مرحلة انتصار قوات المحور0
2- مرحلة التوازن0 3- مرحلة انهيار دول المحور وانتصار الحلفاء0
+ ما (مراحل) قيام العربية السعودية :
1-المرحلة الاولى : ضم منطقة حائل 1921 من آل رشيد .
2- المرحلة الثانية : ضم الحجاز 1925 من الهاشمين .
3-المرحلة الثالثة : ضم عسير والازمة مع اليمن 1926 – 1934م: ( أ ) ضم عسير وقيام الملكة العربية السعودية (ب) الازمة مع اليمن ومعاهدة الطائف .
+ ما ( أسس ) التوازن الطائفي في لبنان : 1- رئيس الجمهورية ( مسيحيا)0
2- رئيس الوزراء ( مسلم ) سنيا0 3- رئيس مجلس النواب ( مسلم ) شيعيا 0
+ ما ( سياسة ) الامام يحيى الخارجية في الفترة الاخيرية من حياته :
1- انهاء الخلافات بين المملكة العربية السعودية وبريطانيا0
2- سمح بفتح نوافذ ضيقة على العالم الخارج0 3- وسع علاقاته مع الدول العربية0
4- جدد معاهدة التجارة والصداقة مع ايطاليا0 5- عقد معاهدة تجارية مع الولايات المتحدة الامريكية0 6- اصبح عضوء جامعة الدول العربية0

+ ما ( سياسة ) بريطانيا في اليمن : 1- استخدام سلاح فرق تسد0
2- اللجوء الى التهديد0 3- فرض الحماية على الزعماء على الشيوخ0
4- عقد المعاهدات مع الامراء والشيوخ0
+ ما (سياسة ) بريطانيا لتفكيك قوة عمان :
1- تشجيع فارس في عام 1856م على ضم السواحل الشرقية التابعة لمسقط0
2- تشجيع اثنين من ابناء سعيد بن سلطان على ان يستقل أحدهما بمسقط والآخر بزنجبار0 3- تفكيك الدولة الى سلطنتين مفككتين0 4- فرض الحماية على مسقط وزنجبار0
+ ما ( سياسة ) الانتداب البريطاني في تهويد فلسطين : 1- ادخال عدد ممكن من اليهود الى فلسطين 2- تمليك اليهود اكبر مساحة ممكنة من ارض فلسطين0 3- تشجيع اليهود على حمل السلاح وتدريبهم عليه0 4- تشجيع الصناعات اليهودية ومساندتها ماديا0 5- اسناد الوظائف الحساسة الى اليهود0 6- تشجيع بناء المدارس والجامعات اليهودية0
+ ما ( سياسة ) الاستعمار الانجليزي في الصومال :-
1- محاربة التعليم وكبت الحريات العامة0 2- تعريض الشعب لصنوف الاضطهاد والتعذيب0
3- اقتطاع اجزاء من الصومال ومنحه الى اثيوبيا وكينيا 0
+ ما ( سياسة ) الاستعمار الايطالي في الصومال :- 1- تطبيق سياسة التميز العنصري0
2- استنزاف ثروات البلاد لصالح الاقلية الايطالية0 3- الاستئثار بالوظائف الحكومية0
+ ما ( سياسة ) الاستعمار الفرنسي في الصومال :-
1- منح اليهود امتيازات للاقامة في جيبوتي0 2- اثارة اثوبيا على العرب0 3- الزج بإحرار
البلاد في السجون0 4- تزييف الاستفتاء الذي اجرى عام 1958م لصالح البلاد على الاستغلال0 5- محاربة فكرة الاتحاد مع اجزاء الصومال الاخرى0
+ ما ( السياسة الخارجية ) لدولة الامارات على الصعيد ( الخليجي ) : 1- الاسهام في قيام مجلس التعاون لدول الخليج العربية0 2- تدعيم مسيرة مجلس التعاون0 3- احترام سيادة دول مجلس التعاون 0 4- المشاركة في حرب تحرير الكويت من الاحتلال العراقي0
+ ما ( السياسة الخارجية ) لدول الامارات على الصعيد ( العربي ) :
1- العمل على تحقيق التضامن العربي0 2- تقديم الدعم المادي والسياسي للشعب الفلسطيني0 3- مساندة مصر وسوريا في اثناء حرب اكتوبر 1973م 0 4- العمل على وقف الحرب الاهلية في لبنان0 5- مساندة الجهود الدولية لمساعدة الشعب الصومالي0
+ ما ( السياسة الخارجية ) لدولة الامارات على الصعيد ( الاسلامي ) :
1- الوقوف الى جانب الشعب الافغاني0 2- مساندة شعب البوسنة والهرسك0
3- تبني قضايا العالم الاسلامي العادلة0 4- تقديم مواد اغاثة لبلدان التي تعرضت لنكبات مفاجئة 0 5- قتح آفاق جديدة للتعاون مع جمهوريات آسيا الاسلامية0
+ ما ( السياسة الخارجية ) لدولة الامارات على الصعيد ( الدولي ) :
1- مساندة جهود الامم المتحدة0 2- دعم جهود الامم المتحدة لتثبيت دعائم الامن والسلام0


+ ما ( السياسة) الاستعمارية التي اتبعتها الدول الاوروبية :
1- تهجير سكانها0 2- السيطرة على الاقتصاد العربي0 3- الاستيلاء على الاراضي0
4- فتحه الهجرة الاوروبية0 5- محاولتها لطمس الثقافة العربية الاسلامية0
+ ما ( المظاهر ) الثقافية لليقضة العربية : 1- اتساع الحركة التعليمية0
2- احياء التراث العربي الاسلامي0 3- تأسيس جمعية ثقافية وادبية0
4- الصحف والمجلات والمطابع0
+ ما ( المظاهر) الثقافية في الحركة التعليمية : 1- انشاء المدارس الحديثة0
2- الإكثار من الإرساليات التبشيرية0 3- إسهام الأزهر في تعليم أبناء البلاد العربية0
+ ما ( المظاهر ) الثقافية في إحياء التراث العربي الاسلا مي :
1- إقبال المثقفين على التراث العربي الاسلامي0 2- جعل التدريس باللغة العربية0
3- ظهور عدد من الرواد في مجال التراث العربي الاسلامي0
+ ما ( مظاهر ) التمييز العنصري في الصومال :-
1- تحريم دخول الصوماليين المدن الهامة0 2- إصدار القوانين لحماية مصالح الأقلية الايطالية0 3- تطبيق نظام العقوبة الجماعية على القيائل0
+ ما ( أجهزة ) منظمة المؤتمر الإسلامي : 1- مؤتمر الملوك والرؤساء0
2- مؤتمر وزراء الخارجية0 3- الأمانة العامة0 4- محكمة العدل الإسلامية الدولية0
+ كيف نشأة الحركة الصهوينة :
1- مزج الدين بالقومية0 2- محولة يهودية من مجرد ديانة الى رابطة دينة0
+ مما ( تتكون ) عصبة الأباطرة الثلاثة : ألمانيا / روسيا / النمسا0
+ مما ( يتكون ) الهيكل التنظيمي لمجلس التعاون :
1- المجلس الاعلى0 2- المجلس الوزاري0 3- الأمانة العامة0
+ ما ( الدول ) المؤسسة للتحالف الثلاثي : ألمانيا / النمسا / ايطاليا0
+ ما ( الدول ) المشاركة في الوفاق الثلاثي : فرنسا / روسيا / انجلترا0
+ ما ( الدول ) المؤسسة لجامعة الدول العربية :
مصر / سوريا / السعودية / العراق / الأردن / لبنان / اليمن0
+ ما ( الدول ) المؤسسة لحلف الشمال الأطلسي :
أمريكا / فرنسا / بريطانيا / هولندا / بلجيكا / الدنمارك / إيطاليا 0
+ ما أهم ( عناصر ) الحياد الإيجابي :
1- عنصر الحياد0 2- عنصر الايجابية0 3- عنصر السلام0
+ ما ( الخمسة ) الأعضاء الدائمين :
الولايات المتحدة / الاتحاد الروسي / فرنسا / بريطانيا / الصين0
+ عدد ( الانقلابات ) العسكرية في العراق : 1- 1958/ انقلاب عبد الكريم قاسم وعبد السلام عارف على النظام الملكي0 2- 1963 / انقلاب عبد السلام عارف بالتعاون مع حزب البعث الاشتراكي على عبد الكريم قاسم0 3- 1968 / انقلاب احمد حسن البكر على عبد السلام عارف 0 4- 1979 / استلام صدام الحكم في العراق0
+ ما ( اشهر ) الأزمات الدولية قبل الحرب العالمية الأولى :
1- هزيمة روسيا أمام اليابان0 2- أزمة مراكش عام 1911م0
+ ما ( اشهر ) شخصيات دول عدم الانحياز : 1- نهرو 0 2- تيتو0 3- جمال عبد الناصر0

+ ما ( اشهر ) الأحلاف العسكرية بعد الحرب العالمية الثانية :
1- حلف شمال الاطلسي0 2- حلف وارسو0 3- حلف بغداد0
+ ما ( اشهر ) الكتلتين في العالم بعد الحرب العالمية الثانية :
1- كتلة شرقية يتزعمها الاتحاد السوفيتي0 2- كتلة غربية يتزعمها امريكا0
-------- الخـطــــــوات -----------------------------------------------------------
+ ما ( خطوات ) قيام الاتحاد : 1- اجتماع السميح ( 18 فبراير 1968م )0 2- اجتماع دبي الأول (25 فبراير 1968م ) 0 3- اجتماع دبي الثاني ( 18 يوليو 1971 م )0
4- قيام دولة الإمارات ( 2 ديسمبر 1971م ) 0
+ ما ( خطوات ) قيام مجلس التعاون :
1- اجتماع وزراء الخارجية لدول الخليج في الرياض 1981م 0
2- عقد أول قمة لدول الخليج في أبو ظبي 1981م والإعلان عن قيام المجلس0
3- اختيار الرياض كمقر دائم للأمانة العامة0
+ ما ( خطوات ) ألمانيا للوصول إلى المنطقة :
1- الحصول على امتيازات عديدة لاستغلالها على اللؤلؤ 0 2- تعدين أكسيد الحديد الاحمر0
+ ما ( الخطوات ) التي اقدم عليها هتلر في الحرب العلمية الثانية : 1- إعادة تسليح الجيش الألماني 2- مساندة الجنرال فرانكو في اسبانيا0 3- ضم إقليم السوديت إلى المانيا0
4- الاستيلاء على تشيكوسلوفاكيا0 5- الاستيلاء على ممر دانزنغ0
+ ما ( خطوات ) حل المشكلة العراقية الكويتية عام 1969م :
1- نزول قوات بريطانيا0 2- رفض الدول العربية للخطوة العراقية0 3- استبدال القوات البريطانية بقوات عربية0 4- اعتراف العراق بالكويت0
+ ما ( ملامح ) العالم المعاصر منذ نهاية الحرب العالمية الثانية : 1- ظهور دول العالم الثالث 2- إحراز اليابان تقدما علميا0 3- ظهور الصين كدولة كبرى0
4- ازدياد عدد سكان العالم0 5- إنعاش الحركات الوطنية في آسيا وافريقيا0
+ ما ( ملامح ) العالم المعاصر منذ عام 1985م : 1- تفكيك الاتحاد السوفيتي وانهياره0
2- توحيد شطري المانيا0 3- انهيار الأنظمة الشيوعية0 4- ظهور مشكلات بيئية0
5- بروز اليابان كقوة اقتصادية0
+ ما ( موقف ) الإنجليز من النشاط الروسي التزايد :
1- تزايد الاستعدادات العسكرية البريطانية0 2- مد الكثير من الخطوط البرقية0
3- وعدت بريطانيا الشيخ خزعل علي بالحماية0
+ ما ( موقف ) الصفويين من الاستعمار البرتغالي في المنطقة :- تقارب البرتغاليون مع الصفويين والسيطرة على كثير من القواعد البحرية في سواحل الخليج0
+ ما ( موقف ) بريطانيا من النشاط الألماني في المنطقة :
سارعت بريطانيا الى عقد معاهدة 1899م مع شيخ الكويت مبارك بن الصباح 0
+ ما (موقف ) المماليك من الاستعمار البرتغالي في المنطقة :
- حاول المماليك إخراج البرتغاليين من المنطقة لكنهم فشلوا في ذلك بسبب تحطم أسطولهم في موقعة ديو البحرية وانشغالهم في الحروب مع الدولة العثمانية .
+ ما (موقف) العثمانية من الاستعمار البرتغالي في المنطقة : حاول العثمانيون إخراج البرتغاليون من المنطقة لكنهم فشلوا في ذلك بسبب بعدهم عن المنطقة0

+ ما ( المواقف السياسية ) لدول الخليج في القضاء العربية :
1- السعي لإنهاء الحرب العراقية الايرانية0 2- دعم نضال الشعب الفلسطيني0
3- الحفاظ على وحدة لبنان وسلامته0 4- مساندة الكويت لما تعرضت له من الحرب العراقية0 5- العمل على إزالة الخلافات بين الدول العربية الشقيقة0
+ ما ( الإنجازات ) التي تحققت في عهد آل سعود :
1- توطين البدو0 2- ربط المملكة بشبكة من المواصلات0 3- الإسهام في تأسيس جامعة الدول العربية 0 3- المشاركة في قيام مجلس التعاون0 4- الاهتمام بالنواحي التعليمية والصحية0 5- نشر العلم والمعرفة والعمل على محو الامية0
+ ما ( الإنجازات ) التي تحققت في عهد سعيد بن قابوس :
* تأسيس دولة عربية آسيوية أفريقية0
+ ما (إنجازات ) محمد بن يوسف الخامس في المغرب :-
1- إنشاء جيش وطني قوي. 2- تعريب القضاء والتعليم وتوسيعه . 3- التخلص من القواعد الأمريكية. 4- تدبير القروض اللازمة للتنمية .
+ ما ( إنجازات ) مجلس التعاون لدول الخليج العربية :
1- إقرار الاتفاقية الاقتصادية الموحدة 2- بناء القوة الذاتية لدول المجلس0
3- إقرار الاستراتيجية الأمنية الشاملة 0 4- تنسيق المواقف السياسية لدول الاعضاء0
+ ما أهم ( إنجازات ) الإمام احمد بن يحيى في مجال العلاقات العربية :
1- وقع ميثاق جده مع مصر والمملكة العربية السعودية0 2- توقيع ميثاق الاتحاد بين اليمن والجمهورية العربية المتحدة0
+ ما أهم ( إنجازات ) الأمام احمد بن يحيى في مجال العلاقات الخارجية : -
1- قبل المساعدات الاقتصادية والفنية من الاتحاد السوفيتي والصين0
2- قبل المساعدات الفنية من ألمانيا وامريكا0
+ ما ( ردود الفعل ) العربية لاحتلال الجزر العربية :
1- تأكيد على عروبة الجزر الثلاث0 2- إدانة هذا الاحتلال لجزء من الأرض العربية بالقوة0 3- تحميل بريطانيا المسؤولية لتخليها عن التزاماتها الدولية0
+ ما ( اختصاصات ) المجلس الأعلى : 1- وضع السياسة العليا لمجلس التعاون0
2- النظر في التوصيات والتقارير والدراسات والمشاريع المشتركة0 3- اعتماد أسس التكامل مع الدول الأخرى والمنظمات الدولية0 4- تعيين الأمين العام0
+ ما ( اختصاصات ) المجلس الوزاري : 1- يضع النظام الأساسي للأمانة العامة0
2- يهيئ لاجتماعات المجلس الأعلى 03- يضع السياسات والتوصيات والدراسات والمشاريع0 4- النظر فيما يحال اليه من المجلس الاعلى0
+ ما ( اختصاصات ) الأمانة العامة :
1- إعداد التقارير والدراسات التي يطلبها المجلس الوزاري0
2- متابعة تنفيذ قرارات وتوصيات المجلس الأعلى والوزاري0 3- إعداد الأعمال الدورية عن أعمال مجلس التعاون0 4- إعداد الميزانيات والحسابات الختامية0
* ما أهم ( مشكلات ) التي واجهت العراق وحكامه في الفترة الأخيرة :
1- مشكلة الاكراد0 2- مشكلة الحرب العراقية الايرانية0 3- الغزو العراقي للكويت
* ما ابرز ( المشكلات ) التي واجهت العراق :
1- تحطيم البنية الاقتصادية والعسكرية في العراق0 2- تجريده من أسلحة دمار الشامل0
3- تدمير صواريخه الباليستيه0 4- إجباره على دفع التعويضات0
5- فرض الحصار الاقتصادي عليه0 6- معاناة الشعب العراقي0
* ما ابرز ( الأحداث ) التي شهدتها الأردن في عهد الملك حسن :
1- دخول الأردن عضوا في الأمم المتحدة0 2- طرد غلوب القائد الإنجليزي للجيش الاردني0 3- إلغاء معاهدة 1946م الأردنية – الانجليزية0 4- الوقوف الى جانب مصر في العدوان الثلاثي0 5- المشاركة في مؤتمرات القمة العربية 0
* اثبت ( تاريخيا ) أن فلسطين ارض عربية :
1- وفد إليها الكنعانيون العرب القدماء من شبه الجزيرة العربية منذ الألف الرابعة قبل الميلاد0 2- في عام ( 1200 ) قبل الميلاد غزا فلسطين جماعات عبرانية واقاموا فيها مملكة ثم انقسمت إلي دولتين وزلتا على يد الآشوريين والكلدانيين0 3- ثم تتابع على حكم فلسطين اليونان والرومان0 4- فتح العرب المسلمون فلسطين في عهد الخليفة الراشدي عمر بن الخطاب رضي الله عنه0 5- غزا الصليبين فلسطين واقاموا فيها ممالك وهزموا في معركة حطين0 6- أصبحت فلسطين في القرن السادس عشر جزءا من الدولة العثمانية وخضعت للانتداب البريطاني0
+ ما ( الدليل ) على عدم شرعية تصريح بلفور: 1- صدر هذا التصريح بين فريقين اوروبين غربيين تماما عن فلسطين0 2- جاء هذا البتصريح مناقضا للتعهدات التي قضتها بريطانيا للعرب0 3- تجاهل التصريح الشعب العربي الفلسطيني صاحب الارض0 4- استخدام تصريح بلفور عن عمد تعبير ( الوطن القومي اليهودي)0
+ ( دلل) على ادعاء اليهود بحقيقة عودتهم الى فلسطين باطل :
1- تدفق الهجرات العربية الى فلسطين منذ الألف الرابعة قبل الميلاد 0
2- رسخ الفتح العربي الإسلامي الوجه العربي الإسلامي لفلسطين0
3- أن اليهود القدامى الذين غزوا فلسطين، كانوا طارئين عليها 0
4- أن اليهود المعاصرين ليس لهم علاقة بفلسطين لانهم ينتمون الى قوميات مختلفة0
+ ما أهم ( وصايا ) اللجنة الإنجليزية الأمريكية عام 1946 م :
1- السماح بدخول مئة ألف يهودي فورا الى فلسطين0 2- استمرار الانتداب البريطاني على فلسطين0 3- يجب ألا تكون فلسطين دولة يهودية ولا عربية0
+ ما ( مرتكزات ) الكفاح المسلح الجزائري :-
1- توحيد جميع الأحزاب في جبهة التحرير الوطني0 2- توحيد جميع القوى المسلحة0
3- الدعم المادي والمعنوي من البلاد0 4- الارتباط مع حركات التحرير العالمية0
+ ما ( مرتكزات ) سياسة احمد بن بيلا :-
1- التقارب الكبير مع البلاد العربية0 2- التعاون الواسع مع الدول الافريقية0 3- إعادة تنظيم اقتصاد الجزائر0 4- تعريب التعليم واستخدام اللغة العربية0 5- الإسهام في النضال العربي0

[المنسي]

التاريخ


التعريف و أكمـــــــل......


( التعريفات )
*الاستعمار : سيطرة دولة قوية على أخرى ضعيفة بقصد نهب ثرواتها الطبيعية والسيطرة عليها0
* الإستعمار الجديد : فرض التبعبة السياسية والإقتصادية على الدولة المستعمرة مع الإعتراف باستقلالها وسيادتها الرسمية0
* الاستيطان : تشيع الدولة الاستعمارية رعاياها على الهجرة على البلاد التي احتلها
* الاحتلال العسكري : عبارة عن لجوء الدولة الاستعمارية القوية الى تحقيق اغراضها الاستعمارية بأستخدام القوة العسكرية ضد الشعوب الضعيفة 0
* التميز العنصري : حرمان السكان الاصليين من حقوقهم الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والدينية0
* القروض المالية : منح قروض بفوائد وأرباح كبيرة0
* الامتيازات الاجنبية : اعطاء رعايا بعض الدول الاوروبية بعض الامتيازات الاقتصادية والثقافية والقضائية0
* وصف مصر : كتاب ضم خلاصة الأبحاث والتجارب العلمية عن أحوال مصر كافة.
* الغزو الثقافي : هو اخطر انواع الاستعمار لانه يسهم في اضعاف الشعب في معتقداتها وثقافتها0
* الحماية : هو احتلال بلد معين واجبار حكامها على توقيع معاهدات حماية يتم بموجبها وضع شؤون الدولة تحت سيطرة الدولة التي قامت بالاحتلال0
* وزارة الأمة : وزارة وطنية تألفة بناءا على رقبة زعماء البلاد في مصر0
* الانتداب : بحجة الاخذ بيد هذه الشعوب المغلوبة والنهوض في كافة مجالاتها لتحقيق رفاهية سكانها0
* الوصاية : إدارة الشعوب التي كانت تقع تحت الانتداب بحجة ان هذه الشعوب لم يصل مستواها الى مرحلة ادارة نفسها بنفسها0
* الفرنسة : إحتلال اللغة والثقافة الفرنسية واحلال اللغة والثقافة العربية0
* الزاوية : مركز ديني وثقافي يتداول فيه المسلمون شؤون دينهم ودنياهم0
* اليقظة العربية : تنبه العرب الى ماضيهم المجيد وإدراكهم لواقعهم المتخلف وسعيهم لاحياء الماضي من بناء مستقبل افضل 0
* الحركة الطورانية : فكرة قومية أقامها الأتراك على أساس الإعتقاد بسمو العنصر التركي0
* سياسة التتريك : احلال اللغة والثقافة التركية محل اللغة والثقافة الفرنسية0
* رجل اوروبا المريض: لقب اطلقته أوربا على الدولة العثمانية تعبيرا عن ضعفها0
* الجبهة الغربية : توغلت القوات الالمانية تى وصلت الاى العاصمة الفرنسية باريس0
* الجبهة الشرقية : هزيمة الروس وانسحابهم من الحرب بسبب قيام الثورة البلشفية0
* جبهة البلقان: هزيمة الصرب ودخول بلغاريا الحرب الى جانب دول الوسط 0
* الجبهة الغربيه : دخلت الدوله العثمانيه الحرب الى جانب ألمانيا وحالت دون وصول امدادات الحلفاء الى روسياء عبر مضيقي البوسفور والدردنيل0
*قانون المناطق المغلقة : هوالقانون الذي اصدرته بريطانيا ي السودان ويقضي بفتح المناطق الجنوبية الإرسالات التبشير يه 0

*العالم الثالث : هي الدول الواقعة في قارت آسيا وافريقيا وانتهجت سياسه مميزة 0
* الدول الناميه : هي الدوله التي حصلت على استقلالها بعد الحرب العالمية الثانية. *عدم الانحياز : هو عدم الارتباط مع اى من المعسكرين ورفض هيمنتها والرغبه في انتهاجها سياسة مستقلة 0
*الحياد الايجابي : هو عدم الانتما الى اى من المعسكرين والسعى في النطر بين الاطراف المتنازعه بما يخدم السلام العالمى 0
* قانون الظهير البربري : هو القانون التي اصدرته فرنسا في المغرب للتميز بين العرب والبربر 0
* الحركة الصهيونية : فكرة استعمارية عدوانية استيطانية عنصرية ظهرت في اوروبا في النصف الثاني من القرن التاسع 0
* قانون اطار : هو القانون الذي منحته فرنسا لموريتانيا ويسمح باشراك الشعب لموريتانيا في الحكم 0
* الكتاب الاسود : هو يطلق على التفسير البريطاني للكتاب الابيض الثاني الذي يسمح بتسهيل الهجرة اليهودية الى فلسطين0
( أكمل )
+ وصلت الحملة الفرنسية الى ( الاسكندرية )
+ قاد المقاومة الشعبية في مصر ( محمد كريم )
+ استسلم المصريون للفرنسيين بعد هزيمتهم في معركة ( الاهرام )
+ انتصر الاسطول الانجليزي على الاسطول الفرنسي في معركة ( ابو قير )
+ قاد الحملة الفرنسية بعد رحيل نابليون ( كليبر )
+ تم اغتيال كليبر على يد الطالب الازهري ( سليمان الحلبي )
+ قاد الحملة الفرنسية بعد اغتيال كليبر الجرنال ( مينو )
+ قاد المقاومة في الجزائر ( عبد القادر الجزائري )
+ مرت المقاومة الوطنية بمرحلتين ( 1- الانتصار م 2- الضعف والانهيار )
+ اتخذ الامير عبد القادر عاصمة له مدينة ( معسكر )
+ استسلم الامير عبد القادر ونفي الى مدينة ( دمشق )
+ اصبحت تونس تحت الحماية الفرنسية بموجب معاهدة ( باردو)
+ وضعت الشؤون المالية في تونس تحت الرقابة الفرنسية بموجب معاهدة
( المرسى )
+ قام الشعب الليبي لاحتلال الايطالي عن طريق ( الزوايا )
+ اسس الحركة السنوسية الشيخ ( محمد بن علي السنوسي )
+ اتخذ محمد السنوسي مقرا له في ( الجبل الاخضر )
+ ولد محمد السنوسي في مدينة ( مستغانم )
+ اهم الادوار التي يقوم بها الزوايا ( 1- التعليم و التربية / 2- التدريب )
+ تأثرت الحركة السنوسية بالدعوة ( الوهابية )
+ اشهر المعارك التي خاضها السنوسيين ضد الإيطاليين في معركة ( يوم الجمعة)
+ اسس الحركة المهدية في السودان ( محمد احمد المهدي )
+ اتخذت الحركة المهدية مقرا لها مدينة ( الأبيض )
+ انتصرت الحركة المهدية على الانجليز في معركة ( شيكان )
+ قاد الجيش الانجليزي في معركة شيكان ( هكس باشا )

+ بعد وفاة المهدي قاد الحركة ( عبد الله التعايشي )
+ عقد اتفاقية الحكم الثنائي بين ( 1- مصر / 2- انجلترا )
+ تم القضاء على الحركة المهدية على يد القائد الانجليزي ( كتشنر )
+ اول من الف المعاجم العربية ووضع أول موسوعة عربية هو ( بطرس البستاني)
+ درس اللغة العربية وآدابها وعمل على نشر مخطوطاتها ( ناصيف اليازجي )
+تعلم في الازهر وأكمل دراسته في فرنسا ودعا الى تعليم المرأة
( رفاعه الطهطاوي)
+ اول من دعا تحرير المرأة ( قاسم امين )
+ اسس المكتبة الظاهرية في دمشق واسهم في نشر التعليم ( طاهر الجزائري)
+ صاحب كتاب بلوغ الادب في معرفة احوال العرب هو ( محمود الالوسي )
+ اول من الف كتاب حول الاصلاحات الضرورية للدولة الاسلامية
( خير الدين الافغاني )
+ أسس بالتعاون مع الشيخ محمد عبده في باريس مجلة العروة الوثقى هو ( جمال الدين الافغاني )
+ صاحب كتاب طبائع الاستبداد وام القرى هو ( عبد الرحمن الكواكبي )
+ اتفاقية وقعتها فرنسا مع الامير عبد القادر الجزائري ( تافنا )
+ من اشهر المعارك في الجبهة الغربية ( المارن )
+ قاد الثورة العربية ( الشريف حسين ) عام (1916)
+ قاد جيوش الثورة العربية ( فيصل بن الحسين )
+ عرفت الرسائل الى تبادلت بين بريطانيا والشريف بمراسلات (حسين مكمهون )
+ من اشهر المؤتمرات الاستعمارية ( 1- سايكس بيكو / 2- وعد بلفور / 3- اتفاقية سان ريمو )
+ قاد المقاومة الوطنية في سوريا ( يوسف العظمة ) واستشهد في معركة
( ميسلون )
+ قاد الشيخ صالح العلي ثورته في ( جبال العلويين )
+ من اشهر الثورات في حلب ثورة ( ابراهيم هنانو )
+ قاد الثورة السورية الكبرى ( سلطان الاطرش ) عام (1925) في منطقة
( جبل العرب )
+ اول حكومة سورية برئاسة ( هاشم الاتاسي )
+ اول رئيس لبناني اثناء الاحتلال الفرنسي ( شارل دباس )
+ تأسست امارة شرقي الاردن بزعامة ( الامير عبد الله )
+ خضعت الاردن تحت الانتداب ( البريطاني )
+ عين ملكا على العراق الامير ( فيصل بن الحسين )
+ استخدم الامير فيصل مع بريطانيا سياسة ( خذ وطالب )
+ اطلق على مع معاهدة 1930م في العراق اسم ( التحالف والصداقة )
+ بعد وفاة فيصل خلفه على عرش العراق ابنه ( غازي )
+ بعد وفاة غازي خلفه على عرش العراق ابنه ( فيصل الثاني )
+ عين وصيا على عرش العراق الامير ( عبد إله )
+ تزعم الحركة الوطنية في مصر فيما بين الحربين ( سعد زغلول )
+ تم تاسيس الحزب المصري على يد (سعد زغلول / علي الشعراوي / عبد العزيز فهمي )
+ بعد وفاة سعد زغلول خلفه في زعامة حزب الوفد ( مصطفى النحاس )
+ اطلق على معاهدة 1936م اسم معاهدة ( الشرف والاستقلال )
+ بعد وفاة الملك فؤاد خلفه في ملك مصر ابنه ( فاروق )
+ اصدرت بريطانيا قانون المناطق المغلقة في ( السودان )
+ قاد المقاومة الوطنية في السودان ضد الاحتلال البريطاني ( علي دينار )
+ قاد الكفاح المسلح في السودان ضد البريطاني ( علي دينار ) واسس عام 1924م
جمعية ( اللواء الابيض )
+ اعترفت الدول العثمانية استقلال اليمن عام 1923م بموجب معاهدة ( لوزان )
+ استخدم الايمام يحيى حميد الدين في اليمن سياسة ( العزلة والانكماش )
+ ثورة جزائرية هامة قامت عام 1856م ثورة ( لا لا فاطمة )
+ قاد الثورة الجزائرية عام 1871م ( محمد المقراني )
+ ثورة جزائرية قامت في جنوب وهران ( اولاد سيدي الشيخ )
+ اسس جمعية نجمة شمال افريقيا ( مصالي الحاج )
+ جمعية جزائرية نادت بنشر الفكرة والثقافة الاسلامية ( العلماء المسلمين )
+ اصدر الحزب الدستوري صحيفة ( صوت تونس )
+ اسس الحبيب بو رقيبه صحيفته مستقلة بأسم ( العمل التونسي )
+ قاد المقاومة الوطنية في المغرب ( عبد الكريم الخطابي )
+ تعاون الاسبان والفرنسيين في القضاء على ثورة ( عبد الكريم الخطابي )
+ ظهرت ثورة عبد الكريم الخطابي في منطقة ( الريف )
+ نفي عبد الكرينم الخطابي الى ( مصر )
+ قاد العمل الوطني المراكش بعد رحيل الخطابي ( علال الفاسي )
+ السلطان المغربي الذي تبنى افكار الحركة الوطنية وتعاونها ( محمد بن يوسف )
+ تزعم الحركة السنوسية اثناء الاحتلال الايطالي ( محمد ادريس السنوسي )
+ حاول السنوسيون اثناء الحرب العالمية الاولى غزو ( مصر )
+ وقف السنوسيون في الحرب العلمية الاولى الى جانب دول ( الوسط )
+ ظهرت في ليبيا اثناء الاحتلال الايطالي امارتان ( برقه / طرابلس )
+ عقد الايطاليون مع السنوسيون في برقة اتفاقية ( الرجمة )
+ اعترف الايطاليون بأستقلال طرابلس بموجب اتفاقية ( بنيادم )
+ تم توحيد اجزاء ليبيا بعد اتفاقية ( غريان )
+ بعد رحيل محمد ادريس السنوسي الى ( مصر) تزعم قيادة الحركة المجاهد
( عمر المختار )
+ اتخذ عمر المختار مقرا له في منطقة ( الجبل الاخضر )
+ اعلنت ايطاليا عن تخليها عن كل الاتفاقيات مع ليبيا عندما استولى على حكم ايطاليا ( موسوليني )
+ اتفاقية عقدت عام 1920م تم بموجبها تفكيك الدولة العثمانية ( سيفر )
+ القائد الفرنسي الذي استسلم لا ألمانيا ( بيتان )
+ تمكن الالمان انشاء حكومة حوالية لهم في فرنسا سميت حكومة ( فيتشي )
+ الحكومة الفرنسية التي شكلت في بريطانيا برئاسة ( ديجول )

+ اتخذت امريكا الحرب بجانب دول ( الحلفاء )
+ انتصرت القوات السوفيتية على الالمان عام 1942م في معركة ( ستالينعراد )
+ انتصر الحلفاء على المحور في جبهة افريقيا في معركة ( العلمين )
+ قائد قوات المحور في معركة العلمين ( رومل )
+ قائد قوات الحلفاء في معركة العلمين ( مونتغمري )
+ تم تحرير فرنسا من قبضة المانيا في معركة ( النورماندي )
+ استسلمت اليابان بعد الغاء قبلتين ذرتين على مدينتين ( هيروشيما / نجازاكي )
+ تفكك الاتحاد السوفيتي انتهت بين الشرق والغرب الحرب ( الباردة )
+ سعت دول اوربا الغربية الاستكمال وحدتها بعقد اتفاقية ( ماستريخت ) 1991م والتي عرفت باسم ( السوق الاوروبية المشتركة )
+ اعلن عن تفكيك الاتحاد السوفيتي عام ( 1991م )
+ تم تفكيك الاتحاد السوفيتي في عهد الرئيس ( جوربا تشوق )
+ ااستخدم الرئيس جوربا تشوق سياسة اصلاحية عرفت بأسم ( البيرو ستريكا ) وتعني ( اعادة البناء )
+ بعد تفكيك الاتحاد السوفيتي اعلن عن قيام رابطة ( كومنولث الدول المستقلة )
+ اعلان استقلال سوريا عام ( 1941 م )
+ انتخاب اول رئيس لسوريا ( شكري القوتلي )
+ تم اجلاء القوات الفرنسية عن سوريا في ( 17 ابريل 1946) واصبح هذا اليوم يوم وطني لسوريا0
+ انقسم اعضاء مؤتمر الخريجين الى حزبين 1- ( حزب الاشقاء) ويرى ( الوحدة مع مصر ) 2- ( حزب الامة ) ويرى ( استقلال السودان والانفصال عن مصر )
+ تزعم حزب الاشقاء السوداني ( علي الميرغني )
+ تزعم حزب الامة السوداني ( عبد الرحمن المهدي )
+ انقسمت الحركة الوطنية الجزائرية الى قسمين قسم ينادي بأستقلال عن فرنسا بزعامة ( مصالي الحاج ) وقسم ينادي بحكم ذاتي مرتبط بفرنسا بزعامة
( عباس فرحات )
+ اطلق على عباس فرحات وجماعته ( اصدقاء البيان الجزائري )
+ بعد انتصار الحلفاء في الحرب العالمية الثانية قسمت ليبيا بين الاطراف المنتصره فأحتلت فرنسا اقليم ( فزان ) وبريطانيا ( برقة ) وامريكيا منطقة ( طرابلس )
+ أول امين عام في جامعة الدول العربية ( عبد الرحمن غرام )
+ عقد مؤتمر القمة الافريقي الاول عام 1963م في مدينة ( اديس ابابا )
+ تنتخب الجمعية العامة للامم المتحدة اعضاء محكمة العدل الدولية على اساس
( مؤهلاتهم )
+ تم توقيع على توقيع هيئة الامم المتحدة عام 1945م في مدينة
( سان فرانسيسكو )
+ القرارات التي يتخذها مجلس الامن ( ملزمه ) للدول الاعضاء0
+ ادى قيام حلف شمال الاطلسي الى ( سيادة ) حدة الحرب الباردة بين الكتلتين0
+ جمعيت تأسست في استانبول عام 1908م من اهدافها تحسين اوضاع الولايات العربية ( جمعية الاخاء العربي العثماني )

+ جمعيت تأسست في استانبول عام 1909 أخذت تمجيد العرب والاشادة
( جمعية المنتدى الادبي )
+ جمعيت تأسست في بيروت عام 1912م من اهدافها منح الولايات العربية حكما ذاتيا ( جمعيت بيروت الاصلاحية )
+ جمعيت تاسست سرا في باريس عام 1911م هدفها استقلال البلاد العربية
( جمعية العربية الفتاة )
+ جمعية سياسية سرية تأسست عام 1913م على يد الضابظ عزيز علي المصري
( جمعية العهد )0
+ أول القوى الاوروبية التي سيطرت على الخليج ( البرتغالين )
+ أشهر القادة البرتغاليين الذين احتلوا منطقة الخليج ( الميدا / البوكيرك )
+ أشهر القوى السياسية في المنطقة أثناء الاحتلال البرتغالي ( المماليك / العثمانيين / الصفويين )
+ انتصر العثمانيون على الصفويين في معركة ( جالديران ) عــام ( 1514م )
+ انتصر البرتغاليين على المماليك في معركة ( ديو ) عــام ( 1509م )
+ نجح في انشاء شركة لهم في الهند عام ( 1600م ) بإســم ( شركة الهند الشرقية الانجليزية )
+ تمكن الانجليز من هزيمة البرتغاليين في معركة ( جسك )
+ الاسرة العربية التي تصدت للبرتغاليين في الخليج هي اسرة ( اليعاربة )
+ من أشهر وأبرز قادة اليعاربة ( ناصر بن مرشد اليعربي / سيف بن سلطان / سلطان بن سيف )
+ تمكن سلطان بن سيف عام 1650م من تحرير مدينة ( مسقط )
+ تم تخطيط الحدود بين السعودية والكويت عام 1922م بموجب أتفاقية ( العقير)
+ من اشهر القوى الاوروبية التي نافست البرتغاليين في المنطقة ( الانجليز / الهولنديين )
+ نجح الهولنديين عام 1602م في تأسيس شركة ( الهند الشرقية الهولندية )
+ أقام الهولنديين مركزا تجاريا لهم في ( بندر عباس )
+ نقل الانجليز مركزهم التجاري من بندر عباس الى ( البصرة )
+ استأجر الهولنديين جزيرة في الخليج هي جزيرة ( خرج )
+ قاد المقاومة العربية في جزيرة خرج الشيخ ( مهنا بن نصر )
+ من أشهر المستعمرات الفرنسية في المحيط الهندي هي مستعمرة
( موروشيس / بوند شيري)
+ انتهى التنافس الفرنسي البريطاني في الخليج بتوقيع بين الاتفاق
( الودي / 1904م )
+ حاولت المانيا الوصول للمنطقة خلال مشروعها المعروف بها
( سكة حديد برلين بغداد )
+ مشروع خط حديدي يصل شرق البحر المتوسط بالخليج ( كابنست )
+ من أشهر الاحلاف القبيلة التي ظهرت في الامارات حلف ( بني ياس ) بزعامة
( آل نهيان ) وظهروا في منطقة ( الظفرة ) وحلف ( القواسم ) بزعامة
( آل قاسمي ) وظهروا في منطقة ( رأس الخيمة ) 0
+ ينتمي بو فلاس الى حلف ( بني ياس ) ومنهم ( آل مكتوم ) 0
+ مارس حلف بني ياس النشاط ( البري )
+ ومارس حلف القواسم النشاط ( البحري )
+ أطلقت بريطانيا أسم عليها ( القراصنة )
+ أطلق على المنطقة بعد معاهدة السلام العامة اسم ( الساحل الصالح )
+ الدولة الاوروبية التي احتلت منطقة الخليج لفترة طويلة من الزمن ( بريطانيا )
+ أعلنت بريطانيا عزمها على الانسحاب من المنطقة عام (1968) م
+ اهم الروابط التي تجمع بين أبناء الخليج
( الدين / اللغة / التاريخ / العادات والتاريخ / وحدة الاهداف / المصير المشترك )
+ عقد اجتماع السميح بين حاكمي ( دبي / ابوظبي )
+ قامت الدولة السعودية الاولى عام ( 1803) على يد ( محمد بن سعود ) بعد تحالفه مع ( محمد بن عبد الوهاب ) وتم القضاء عليها على يد ( محمد علي )
+ قامت الدولة السعودية الثانية على يد ( تركي بن عبدالله ) وتم القضاء عليها على يد ( آل رشيد )
+ قامت الدولة السعودية الثالثة ( عبد العزيز بن عبد الرحمن ) 0
+ بعد سقوط الدولة السعودية الثانية لجأ آل سعود الى ( الكويت )
+ قامت سلطنة آل سعود في كل من (الرياض / ونجد ) عام ( 1902م)
+ تمكن آل سعود عام 1913م وتأييد من بريطانيا خلال ضم ( الاحساء ) من
( العثمانيين )
+ لقب الملك فهد ( خادم الحرمين الشريفين )
+ أول حاكم آل صباح في الكويت هو ( صباح بن جابر)
+ في عام 1871م أصبحت الكويت تحت القيادة ( العثمانية )
+ في عام 1899م وضعت الكويت تحت الحماية ( البريطانية )
+ وضعت الكويت تحت الحماية البريطانية في عهد الشيخ ( مبارك الصباح )
+ هاجر آل خليفة من ( الكويت ) واستقروا في ( البحرين )
+ انتصر آل خليفة على الفرنسيين في معركة ( الزبارة )
+ أول حاكم لآل خليفة في البحرين ( أحمد بن محمد آل خليفة )
+ تم تخطيط الحدود بين السعودية والكويت عام 1922م بموجب اتفاقية ( العقير)
+ هاجر آل ثاني من ( نجد ) واستقروا في ( قطر )
+ المؤسس الحقيقي لدولة قطر ( قاسم بن محمد آل ثاني )
+ في عام 1995م تولى حكم قطر الشيخ ( حمد بن خليفة آل ثاني )
+ تم اغتيال الإمام يحيى بن حميد الدين على يد ( عبد الله بن الوزير )
+ تم انهاء حكم عبد الله بن الوزير على يد ( أحمد بن يحيى حميد الدين )
+ بعد وفاة الامام أحمد بن يحيى خلفه في حكم اليمن ( البدر بن أحمد )
+ قاد الانقلاب على الامام البدر ( عبد الله السلال )
+ من أشهر الاحزاب التي ظهرت في اليمن : ( جبهة التحرير / جبهة القومية)
+ تزعم جبهة التحرير في اليمن الجنوبي ( عبد الكريم مكاوي )
+ تزعم الجبهة القومي في اليمن الجنوبي ( قحطان الشعبي )
+ نال اليمن الجنوبي باستقلال عام 1970م برئاسة ( قحطان الشعبي ) وأصبحت تعرف بإسم ( جمهورية اليمن الديموقراطية الشعبية )
+ قامت الوحدة اليمنية عام 1990م برئاسة ( علي عبد الله صالح )

+ قامت ثورة 1958م في العراق بقيادة كل من ( عبد الكريم قاسم / عبد السلام عارف)
+ في عام 1961م ظهرت لأول مرة مشكلة العراق مع ( الكويت ) في عهد
( عبد الكريم قاسم )
+ قاد ثورة 8 مارس 1963 م حزب ( البعث العربي الاشتراكي )
+ قاد حركة 16 نوفمبر 1970م هو ( حافظ الاسد ) وعرفت بإسم
( الحركة التصحيحية )
+ ما الدولة العربية التي حضرت مؤتمر مدريد ( سوريا / لبنان/ فلسطين / اسرائيل )
+ قاد المعارضة في لبنان اثناء ازمة عام 1952م ( كميل شمعون )
+ تم تعيين رئيسا للبنان بعد احداث 1958م قائد الجيش ( فؤاد شهاب )
+ عقد عام 1991م مؤتمر العالمي السلاك للشرق الاوسط ( مدريد )
+ ما الدول الراعية لمؤتمر مدريد 1991م ( امريكا / روسيا الاتحادية )
+ عقد في عام 1989 م مؤتمر للاطراف المحاربه في لبنان في مدينة ( الطائف )
+ اول رئيس للبنان بعد الحرب الاهلية ( الياس الهراوي )
+انظمت الاردن الى جامعة الدول العربية عام ( 1945 )
+ أعلن استقلال الاردن في ( 25 مايو 1946 ) م برئاسة الامير ( عبد الله )
+ اعلن فك ارتباط الضفة الغربية عن الاردن في عام 1988م في عهد الملك
( حسن بن طلال )
+ مؤسس الحركة الصهيونية صحفي يهودي هو ( تيودرو هرتزل )
+ عقد المؤتمر الصهيوني الأول بسويسرا في مدينة ( بال )
+ عينت بريطانيا مندوب سياسيا لها في فلسطين ( هربرت صموئيل )
+ قامت الثورة الكبرى 1936م على يد ( عز الدين قاسم )
+ رأس اللجنة العربية العليا في فلسطين ( امين الحسيني )
+ تقرر في مؤتمر الذي عقد في اريحا عام ( 1949 ) م ضم الضفة الغربية الى الاردن0
+ اطلق ( مصطفى بلعيد ) اول رصاصة في الثورة الجزائرية في 1 نوفمبر 1954م
+ اعترفت فرنسا باستقلال الجزائر بموجب اتفاقية ( ايفيان ) عام 1962م
+ انتخبت معاوية ( المختار ولد داده ) برئاسة الجمهورية الموريتانية الإسلامية0
+ عادت للمغرب وحدته السياسية بألغاء النظام الدولي في طنجة عام (1956)م .
+ استشهد عبد القادر الحسين عام 1948م في معركة ( قسطل )
+ أعلن قيام دولة اسرائيل عام ( 15 مايو 1948م )
+ أولى الدول التي اعترفت بدولة اسرائيل ( الولايات المحدة الامريكية / الاتحاد السوفيتي )
+ أول رئيس لمنظمة التحرير الفلسطيني هو ( أحمد الشقيري )
+ عقد المجلس الوطني الفلسطيني لأول مرة عام 1964م في مدينة ( القدس )
+ قاعد الثورة المسلحة عام 1965م في فلسطين ( حركة فتح )
+ انتخب المجلس الوطني الفلسطيني لجنة تنفيذية لمنظمة التحرير الفلسطيني برئاسة ( ياسر عرفات )
+ قامة انتفاضت الحجارة في فلسطين عام ( 1987م )

اتفاقية سايكس - بيكو 1916م مؤتمر سان ريمو 1920م
* الأحداث : اجتمع قنصل فرنسا العام في بيروت مع زميله البريطاني واتفقا على تحديد الأجزاء العثمنية التي يرغبان في الحصول عليها.
* البنود : 1- تقسيم بلاد الشام والعراق الى خمس مناطق 2- المنطقة الساحلية لسوريا تكون تحت نفوذ فرنسا 3- فلسطين تكون تحت الادارة الدولية 4- منطقة العراق من بغداد حتى البصرة تحت النفوذ البريطاني 5- منطقة داخلية لسوريا تحت حكم عربي بإشراف فرنسا. * الأحداث : لم تعرف بريطانيا وفرنسا بقرارات المؤتمر السوري العام واجتمع ممثلو الأوروبية الثلاثة ( فرنسا – بريطانيا – إيطاليا ) في سان ريمو وإيطاليا.
* البنود : 1- وضع سوريا ولبنان تحت الإنتداب الفرنسي 2- وضع فلسطسن والعراق تحت الإنتداب البريطاني 3- الإعتراف بالحماية الإنجليزية على مصر 4- استقلال مصر 5- استقلال الحجاز.

الفاشية ( إيطاليا ) النازية ( ألمانيا )
* أسباب ظهورها: 1- تفشي الرشوة والفساد 2- تفشي البطالة 3- ارتفاع الأسعار 4- الحد من قبول أمريكا لأعداد كبيرة من المهاجرين 5- التخوف من الشيوعية والإشتراكية.
* المبادىء: 1- الإفتخار بعظمة روما التاريخية 2- السيادة المطلقة للديكتاتور 3- الناس طبقات 4- العنصرية 5- استخدام الحرب والعنف للتوصل للأهداف. * أسباب ظهورها: 1- الأزمة الإقتصادية 2-انتشار البطالة 3- التعويضات الكبيرة التي فرضتها ألمانيا 4- شعور الألمان بمرارة الذل من جراء قسوة الشروط 5- تمزيق سكان ألمانيا بين أكثر من دولة مجاورة
* المبادىء: 1- إبطال معاهدة فرساي 2-إعادة جميع الألمان 3- أسترجاع المستعمرات الألمانية 4-إعادة تسليم الألمان 5-تخليص الألمان من اليهود وإلغاء حقوقهم الانتخابية0

السياسة البريطانية في ( العراق ) السياسة الفرنسية في ( تونس )
1- نفي الكثير من المواطنين إلى الهند/مصر/السيلان 2- تسليم الوظائف الإدارية لبريطانية 3- تسخير الأهالي للعمل في المعسكرات 4- تحصيد البلاد إلي مزرعة قطن لبريطانية 5- فرض الضرائب على السكان0 1- محاربة اللغة العربية والثقافة الإسلامية 2- إنشاء نظام جمركي 3- تعين مقيم فرنسي 4- الإستيلاء على العديد من الأراضي التونسية0

[المنسي]

(((( اللغة العربيه ))))


((( التعاريفات+اسئلة الاداب لكتاب القرآة +دروس القرآة )))



+ بالمستشرفين :- جماعة من علماء الغرب تخصصوا في دراسة لغات الشرق وتاريخه ودياناته وعلومه .
+بحركة الاستشراق :- حركة قديمة بدأت منذ العصور الوسطى واتسعت مع حركة الاستعمار الأوروبي في القرن التاسع عشر .
+ المجامع اللغوية :- هيئات أو مؤسسات علمية أو لغوية هدفها المحافظة على اللغة العربية وتطويرها و إثرائها بالمصطلحات .
+ إحياء التراث الإسلامي :- هو إعادة نشر كتب القديمة بطريقة مبسطة والاهتمام بما فيها لمواجهة الثقافات الأجنبية .
+ الترجمة :- نقل معاني الجمل والألفاظ من لغة إلى أخرى.
+ التعريب :- إيجاد كلمة عربية للمصطلح .
+ الالتزام :- الفن للحياة والأدب للمجتمع وفي يلتزم الأديب بمعالجة قضايا مجتمعه .
+ عدم الالتزام :- الفن للفن والأدب للأدب ويرى أصحاب عدم الالتزام أن الأديب يخدم قضية ذاتية وهي قضية الجمال و الإبداع الفني .
+ المقال :- فن نثري يعالج موضوعا معينا علاجا مترابطا ويبرز فكرة الأديب و ينقلها للقارئ بمتعة .
+ أدب الاتجاه الإسلامي :- أدب يهتم بقضايا المسلمين ويدعو إلى الالتزام بتعاليم ومبادئ الدين .
+ أدب المهجر :- أدب أنشأه عرب الشام الذين هاجروا إلى الأمريكتين وكونوا جاليات عربية وروابط أدبية .
+ أدب التحرر:- أدب يعالج القضايا السياسية لكل دولة من الوطن العربي على حدة .
+أدب الاتجاه الاجتماعي :- أدب يرتبط بالحياة ويعالج مشاكل الإنسان وعلاقاته الاجتماعية .
+ السيرة :- فن أدبي يجمع بين القصة والتاريخ ويتناول الشخصيات البارزة لابراز جوانب العظمة فيها .
+ بترجمة الحياة :- كتب السيرة العامة التي يتناول أشخاصا كثيرين مثل الطبقات والأغاني .
+ السيرة الذاتية :- يكتب الأديب عن حياته .
+ الخطابة :- فن نثري يهدف إلى الإقناع والتأثير والاستمالة .
+ الندوة :- نشاط جمعي هادف يعرض فيه المختصون موضوعا محددا على مجموعة من الأفراد ويعقبه نقاش هادف حول ما تم عرضه .
+ المحاضرة :- فن نثري شفوي يعالج قضية وتحتاج إلى متحدث ومستمعين .
+ المناظرة :- فن أدبي شفوي يشترك فيه شخصان أو أكثر ويحاول كل منهما إثبات رأيه وإبطال رأي خصمه بالبرهان .
+ السيرة الموضوعية :- كتابة الأديب عن شخصية بارزة .

( الاسئلة ) :-
+ من عوامل ازدهار الادب في العصر الحديث :-
1- التعليم0 2- الطباعة0 3- الترجمة0
+ يتمثل أثر النهضة التعليمية في نهضة الادب في :-
1- نمو الوعي التحرري والقومي0 2- زبادة الانتاج الادبي0
3- دعم التقارب الثقافي بين العرب0
+ ما العوامل التي ساعدة على إحياء التراث :-
1- انتشار المطابع0 2- دور النشر0 3- الجهود الفردية لبعض الاساتذة0
+ من مظاهر احياء التراث الاسلامي :-
1- نشر كتب التراث الاسلامي0 2- الاعتزاز باللغة العربية0 3- الانتفاع بذخائر التراث الاسلامي0
+ من أثر البعثات العلمية في النهضة :-
1- عودة المبعوثين بأفكار جديدة0 2- قيام المبعوثين بالترجمة0
+ من أثر الترجمة في النثر :-
1- ظهور فنون أدبية جديدة20- التخلص من الصنعة30- سهولة الاسلوب
+ من أثر الترجمة في الشعر :-
1- ظهور فنون شعرية جديدة0 2- الصور الكلية0 3- الوحدة العضوية0
+ من آثار الطباعة :-
1- ازدهار الصحافة0 2- نشر الثقافة0 3- نشر المخطوطات القديمة0
+ من أثر الصحافة في اللغة والادب :-
1- تحرر الادب من الصنعة0 2- ازدهار المقالة0 3- تنمية الثقافة0
+ من آثار الاذاعة في النهضة الحديثة :-
1- نشر الثقافة العربية0 2- نشر اللغة العربية0 3- ظهور الحديث الاذاعي0
+ من أبرز المجامع اللغوية :-
1- المجمع اللغوي الاردني0 2- المجمع العلمي بدمشق0 3- المجمع العلمي العراقي0
+ من آثار المجامع اللغوية :-
1- إثراء اللغة العربية بالمصطلحات0 2- نشر الذخائر العربية0
3- اصدار المعاجم0
+ من الآثار الايجابية للمستشرقين :-
1- نشر كتب التراث العربي الاسلامي0 2- وضع دائرة المعارف الاسلامية0 3- وجهوا الدراسات الجامعية0
+ من الآثار السلبية للمستشرقين :-
1- الدعوات الهامة0 2- تفسير التاريخ الاسلامي على اساس مادي0
3- الانحراف عن امانة البحث العلمي0
+ من أهم المكتبات العربية :-
1- دار الكتب بمصر0 2- الزيتونة بتونس0 3- القرويين بالمغرب0
+ من آثار المكتبات في اللغة والادب :-
1- نشر الثقافة0 3- تنشيط حركة البحث0 3- احياء التراث العربي والاسلامي0

+ من سمات الشعر في العصر الحديث :-
1- الوحدة العضوية0 2- الصور الشعرية0 3- التشخيص0
+ من سمات النثر في العصر الحديث :-
1- تنوع مجالات النثر0 2- التأثير بالادب الغربي0 3- شيوع الترجمة0
+ من الموازين النقدية الجديدة :-
1- الوحدة العضوية0 2- صفاء اللغة0 3- الالتزام0
+ من المجالات الجديدة في النثر :-
1- الموضوعات الوطنية0 2- الموضوعات القومية0
3- المجال الاسلامي0
+ من خصائص مدرسة الاتجاه الفكري :-
1- البساطة0 2- الوضوح0 3- الدقة0
+ من خصائص مدرسة الاتجاه الاسلوبي ( مدرسة الانشاء العربي ) :-
1- الاسلوب الادبي0 2- روعة البيان0 3- اشراق الديباجه0
+ من أعلام مدرسة الاتجاه الفكري :-
1- هيكل0 2- العقاد0
+ من اعلام مدرسة الديوان :-
1- العقاد0 2- شكري 0 3- المازني0
+ من رواد مدرسة الاتجاه الاسلوبي :-
1- الزيات0 2- المنفلوطي0 3- طه حسين0
+ من رواد الوحدة العضوية :-
1- خليل مطران0 2- جماعة الديوان0
+ من أبرز شعراء أبولو :-
1- الشابي0 2- أحمد زكي0
+ من المهتمين بالتشخيص والتجسيم :-
- شعراء : 1- المهجر0 2- الديوان0 3- أبوللو0
+ من المدارس التي مالت الى سهولة الالفاظ وتجنب الغريب :-
1- أبوللو0 2- مدرسة الشعر الجديد0 3- مدرسة الشعر الحر0
+ برزت النزعة الفكرة التأملية عند شعراء كل من :-
1- المهجر0 2- الديوان0 3- أبوللو0
+ استخدمت الاسطورة والحكايات التاريخية عند شعراء:-
1- مدرسة الشعر الجديد0 2- مدرسة الشعر الحر0
+ من عناصر المقال :-
1-المقدمة0 2- العرض0 3- الخاتمة0
+ من عوامل ظهور المقال :-
1- الاتصال بالغرب0 2- ظهور الصحف0 3- ظهور المقالات السياسية0
+ من مراحل تطور المقال :-
1- مرحلة البداية0 2- مرحلة التحرر من الصنعة0 3- مرحلة الاكتمال0
+ من أنواع المقال من حيث ( الاسلوب ) :-
1- علمي0 2- أدبي0 3- علمي متأدب0
+ من أنواع المقال من حيث ( الموضوع ) :-
1- علمي0 2- أدبي0 3- اجتماعي0 4- تاريخي0
+ من أنواع المقال من حيث ( موقف الكاتب من الموضوع ) :-
1- ذاتي0 2- موضوعي0 3- ذاتي موضوعي0
+ من الخصائص الفنية للمقال :-
1- العفوية0 2- وحدة الفكرة0 3- الذاتية0
+ من سمات أدب الاتجاه القومي :-
1- تمجيد البطولات العربية والاسلامية0 2- الدعوة الى التمسك بالمثل العليا0 3- الواقعية : موضوعاته من الواقع0
+ من موضوعات أدب الاتجاه القومي :-
1- مقاومة الاستعمار0 2- الدعوة الى وحدة العرب0
3- تمجيد البطولات0
+ من الجبهتين الذي خاضها ادب الاتجاه القومي :-
1- جبهة التحرر الوطني0
( موضوعاته ) :- 1- تمجيد البطولات0 2- التنديد بالفساد السياسي0
2- جبهة التحرر القومي :-
( موضوعاته ) :- 1- الدعوة الى التحرر0
+ مر الادب العربي الحديث أثناء تطوره بثلاث مراحل :-
1- الاتجاه القومي في العهد العثماني0
( يمثل ) 1- شكل قديم0 2- مضمون حديث0
2- الاتجاه القومي بين الحربين العالميتين 0
( يمثل ) 1- المذاب الابتداعي0 2- المذاهب الاتباعي0
3- الاتجاه القومي بعد الحرب العالمية الثانية 0
( يمثل ) 1- مدرسة الشعر الجديد0 2- مدرسة الابتداعية0
3- مدرسة الاتباعية0
+ من سمات المدرسة الاتباعية ( البعث ) :-
1- وحدة البيت0 2- الصحة اللغوية0 3- وحدة الوزن والقافية0
+ من سمات المدرسة الابتداعية ( الرومانسية ) :-
1- وحدة الوزن و تنوع القافية0 2- الوحدة العضوية0 3- الصور الشعرية الكلية0
+ من أسباب ظهور المدرسة الاتباعية ( البعث ) :-
1- الالتقاء بالغرب0 2- الحركات الاصلاحية0 3- الوعي الوطني0
+ من أسباب ظهور المدرسة الاتباعية ( الرومانسية ) :-
1- الالتقاء بالغرب0 2- الرغبة في التعبير عن الذات0
3- رفض المنهج التقليدي0
+ من رواد المدرسة الاتباعية ( البعث ) :-
1- أحمد شوقي0 2- حافظ ابراهيم0 3- البارودي0
+ من رواد المدرسة الاتباعية ( الرومانسية ) :-
1- أحمد زكي أبو شادي0 2- أبو قاسم شادي0
3- ايليا أبو ماضي0

+ متى ظهرت المدرسة الاتباعية ( البحث ) :-
- في أواخر القرن التاسع عشر0
- وأوائل القرن العشريين0
+ متى ظهرت المدرسة الاتباعية ( الرومانسية ) :-
- بين الحربيين العالميين0
+ ما أهم قصائد المدرسة الاتباعية ( البعث ) :-
1- نكبة دمشق0 2- عمر وخالد0 3- عشت يازايد0
+ ما أهم قصائد المدرسة الابتداعية ( الرومانسية ) :-
1- الى طغاة العالم0 20 الطين0 3- ضياع اليقين0
+ من خصائص أدب الاتجاه الاسلامي من حيث (الاغراض ) :-
1- تطوير الاغراض التقليدية لتناسب أهداف الاسلام0
2- ابتكار أغراض جديدة لتناسب الاسلام0
3- هجر الاغراض التي تتعارض مع الاسلام0
3- هجر الاغراض التي تتعارض مع الاسلام0
+ من خصائص أدب الاتجاه الاسلامي من حيث ( المضمون ) :-
1- الدعوة الى الحق0 2- الدفاع عن الدين0 3- التركيز على فكرة الجهاد0
+ من خصائص أدب الاتجاه الاسلامي من حيث ( الاسلوب ) :-
1- الرموز والتورية0 2- صدق الاحساس0 3- وضوح المعنى0
+ من خصائص أدب الاتجاه الاسلامي من حيث ( الشكل ) :-
1- الشكل التقليدي أكثر من التفعيلي0 2- ممارسة فنون شعرية مختلفة0
+ من الموضوعات التي يتناولها أدب الاتجاه الاسلامي :-
1- الدفاع عن اللغة العربية0 2- نشر التراث الاسلامي0 3- الاعتصام بالعقيدة الاسلامية0
+ عوامل ظهور أدب الاتجاه الاسلامي :-
1- كثرة المصائب السياسية0 2- ازدياد نشاط الحركات التبشيرية0
3- الهجوم الاستشراقي على الاسلام0
+ من خصائص أدب المهجر من حيث ( المضمون ) :-
1- النزعة الانسانية0 2- النزعة الروحية0 3- الحنين الى لوطن0
+ من خصائص أدب المهجر من حيث ( الشكل ) :-
1- الوحدة العضوية0 2- الرمز0 3- التساهل اللغوي0
+ من دوافع هجرة العرب :-
1- طلب الرزق0 2- طلب الحرية0
+ من أغراض شعر المهجر :-
1- تهذيب النفس0 2- نشر الخير والجمال0
+ متى أنشئ أدب المهجر :-
- في منتصف القرن التاسع عشر0
+ من شعراء أدب المهجر وكتابهم :-
1- ايليا أبو ماضي0 2- جبران0 3- فوزي المعلوف0

+ من خصائص أدب التحرر :-
1- التفاؤل0 2- قوة العبارات0 3- مخاطبة الجماهير0
+ من موضوعات أدب التحرر :-
1- مقاومة الاستبداد0 2- تعظيم الانتصارات0 3- تمجيد البطولات0
+ عوامل ظهور أدب التحرر :-
1- الوعي القومي0 2- الحركات التحررية0 3- الصراع الحضاري0
+ من خصائص أدب الاتجاه الاجتماعي :-
1- الوضوح0 2- عدم المبالغة0 3- اللغة الخطابية0
+ من موضوعات أدب الاتجاه الاجتماعي :-
1- الدعوة الى حرية الرأي0 2- الدعوة الى حرية المرأة وتعليم البنت0
3- الدعوة الى العدل الاجتماعي0
+ من عوامل ظهور أدب الاتجاه الاجتماعي :-
1- الاحركات الاصلاحية الاجتماعية0 2- نمو الوعي القومي0
3- انفعال الأدباء بألوان البؤس0
+ خصائص السيرة :-
1- الإثارة والتشويق0 2- تتبع التسلسل الزمني0 3- الخيال غير المخل بالتاريخ0
+ كتب السيرة نوعان :-
1- السيرة الذاتية0 2- السيرة الموضوعية0
+ من كتب السيرة الذاتية :-
1- الايام0 2- حياتي0
+ من شروط كاتب السيرة الذاتية :-
1- الصدق0 2- الامانة0 3- الموضوعية0
+ من أشهر كتب السيرة الموضوعية :-
1- العبقريات0 2- معرفة مؤثرات الشخصية0 3- معرفة بينة و زمان الشحصية0
+ من خصائص مدرسة الشعر الجديد من حيث ( الشكل ) :-
1- وحدة التفعيلة وعدم الالتزام بالقافية0 2- انقسام القصيدة الى مقاطع0
+ خصائص مدرسة الشعر الجديد من حيث ( المضمون ) :-
1- التعبير عن الواقع والمعاناة0 2- الكشف عن التخلف في المجتمع0
3- التجديد في أغراض الشعر0
+ من عوامل ظهور مدرسة الشعر الجديد :-
1- التأثر بالشعر الغربي0 2- الميل الى التجديد0
3- الحركات التحررية في الوطن العربي0
+ من أهم أعلام مدرسة الشعر الجديد :-
1- صلاح عبد الصبور0 2- فدوى طوقان0 3- نازك الملائكة0
+ متى ظهرت مدرسة الشعر الجديد : -
- بعد الرومانسية عام 1947م 0
+ أهم القصائد في مدرسة الشعر الجديد :-
- لن أبكي0
+ من الاتجاهات الفنية للشعر في الامارات :-
1- الاتجاه المحافظ0 2- الاتجاه التجديدي0
+ من الموضوعات التقليدية التي اهتم بها شعراء الامارات :-
1- المدح0 2- الرثاء0 3- الغزل0
+ من الخصائص الفنية للاتجاه المحافظ :-
1- وحدة الوزن والقافية0 2- وحدة البيت0 3- الصور الجزئية0
+ ما وظيفة جماعة الحيرة :-
1- ورثت التيار التقليدي0 2- مهدت للقصيدة الحديثة0
+ من الشعراء الذين أسسوا جماعة الحيرة :-
1- صقر بن سلطان القاسمي0 2- سلطان العويس0
+ من الاتجاهات الادبية في مجال عمود الشعر :-
1- الاسلامي0 2- الوطني والقومي0 3- الوجداني0
+ من المحاور الابداعية لشعراء مدرسة الشعر الجديد :-
1- المحور التأملي0 2- المحور القومي0 3- المحور الانساني والوجداني0
+ من خصائص أسلوب الخطابة :-
1- التكرار المعنوي0 2- الوضوح0 3- القوة والاقناع0
+ من مميزات أسلوب المحاضرة :-
1- التشويق0 2- التركيز0 3- حسن التأليف والعرض0
+ من خصائص المناظرة :-
1- عدم التكرار0 2- دقة الالفاظ0 3- احترام حق الآخرين في التعبير عن رأيهم0
+ يتحقق تأثيير الخطبة من خلال :-
1- ايمان الخطيب بموضوعه0 2- اثارة عواطف المستمعين0 3- مشاركة المستمعين وجدانيا0
+ من سمات الخطيب الجيد :-
1- الثقافة الواسعة0 2- الطلاقة في الحديث0 3- شخصية جذابة0
+ من أهداف الندوة :-
1- عرض خبرات مجموعة من الناس0 2- تبادل الآراء بين المشاركين وأعضاء الندوة0 3- بحث الموضوع بعمق0
+ ما وظيفة مهام رئيس الندوة :-
1- التنسيق بين أعضاء الندوة0 2- إدارة النقاش0 3- تخليص الافكار الرئيسية للندوة0
+ من عوامل نجاح الندوة :-
1- الاعداد الجيد0 2- ابراز النقاط الرئيسية في الندوة0 3- ضبط الزمن المقرر لكل متحدث0
+ فيم تختلف المحاضرة عن الخطبة :-
- في عدد الارتباط بمناسبة معينة0

( علل ) :-
+ الاتجاه الى احياء التراث الاسلامي :-
- لمواجهة الثقافة الغربية بثقافة عربية اسلامية0
+ منافسة الاذاعة للصحافة :-
1- لسعة انتشارها0 2- لوصولها لغالبية الشعب0 3- سهولة لغتها0
+ اختفاء مدرسة السجع والزخرف البديعي :-
- لميل الكاتب الى :- 1- الفكرة0 2- الدقة0 3- الوضوح0
+ شيوع تعبيرات نثرية جديدة :-
1- الترجمة الحرفية0 2- الصحافة0
+ تفتح الوعي السياسي في أواخر القرن التاسع عشر :-
1- ظهور المطابع0 2- الاتصال بالغرب0
+ ميل أدباء المهجر الى الطبيعة :-
- لانها ملاذ لنفسهم الحائرة0
+ ظهور الشعر المنثور عند أدباء المهجر :-
- لا هتمامهم بموسيقى اللفظ0
+ دعوة أدب التحرر لعرض الامجاد التاريخية :-
- لتفجير القوة في نفوس أبناء الشعب0
+ تركيز المحاضرة على التشويق :-
1- لجذب انتباه الحاضرين0 2- حمل الحاضرين المتابعة0
+ ازدياد شأن المناظرات في الشؤون السياسية وضعف شأنها :-
- لظهور فنون أدبية أخرى0
" زايد المبدأ والموقف "
+ نوع المقال : مقال سياسي 0
المفردات :-
+ الثاقبة : النافذة0 / + البصيرة : العقل0 / + الوطيدة : الثابتة0
+ وشائج القربى : القرابة المشتبكة المتصلة 0
+ سويداء قلبه : حبة قلبه 0
( الاسئلة ) :-
+ ( علل ) اختيار صاحب السمو رئيس الدولة 00 رجل عام 1988 م :-
1- مواقفه السياسية الحكيمة0 2- سجل الحافل بالانجازات0 3- دورة البارز في المحافل الدولية0 4- جهوده في وقف الحرب العراقية الكويتية0
+ أكتب دليلا عقليا يؤكد الرؤية والبصيرة النافذة لصاحب السمو زايد :-
- المكانة المرموقة التي تحتلها دولة الامارات على الساحتين العربية والدولية0
+ من صفات صاحب السمو :-
1- الرؤية الثاقبة0 2- البصيرة النافذة0 3- المادئ الثابته0
+ مم انطلقت مبادئ الشيخ زايد :-
1- ارضية الاتحاد الصلبة0 2- التلاحم بين القادة والشعب0 3- القاعدة الخليجية الموصولة بالعالم الاسلامي غير منعزلة عن دول العالم وشعوبه0

+ ما الاسس التي سارت عليها السياسة الخارجية لدولة الامارات :-
1- تصادق في شرف0 2- غير منعزلة0 3- تتعاون في كرامة0
+ تشتمل سياسة دولة الامارات العربية المتحدة الخارجية دوائر اربعة :-
1- الدائرة الخليجية0 2- الدائرة العربية0 3- الدائرة الاسلامية0
4- الدائرة العالمية0
+ ما موقف رئيس الدولة من الخليج العربي ( الدليل على ايمان زايد ) :-
- مشاركة صاحب السمو رئيس الدولة في تأسيس مجلس التعاون الذي ولد في أبوظبي0
+ من اين انطلقت مبادئ زايد على الصعيد التعاون الخليجي :-
1- وشائج الدين0 2- القربى والجوار0 3- الآمال الواحدة0
+ ما الهدف من إنشاء مجلس التعاون الخليجي ( سياسة زايد الخليجية) :-
1- تعزيز التعاون الخليجي0 2- تجسيد آمال شعوب المنطقة0 3- تحقيق الوحدة المأمولة0
+ فيم تكمن قوة الخليج من جهة نظر صاحب السمو رئيس الدولة :-
1- وحدة الخليج وتآزره ، وتلاحم أبنائه0 2- القوة الاقتصادية للخليج0
3- سيادة أبناء المنطقة4- الانسان الخليجي وما يحمل من رصيد حضاري
+ لماذا يرى صاحب السمو رئيس الدولة أن قوة الخليج في وحدة الاقتصادية :-
1- لانها التحدي الحقيقي الذي سيثبت فيه الانسان الخليجي مكانته0
2- لانها المقياس الحقيقي للقوة الخليجية0
+ ما أهم جهود زايد عربيا وعلى المستوى العربي :-
1- مناصرة رئيس الدولة القضايا العربية0 2- المبادرة الى لم الشمل العربي0 3- السعي الى التعاون العربي0 4- دعم نضال الشعب الفلسطيني
+ ما موقف الشيخ زايد من قضية فلسطين :-
1- نذر نفسه لخدمة فلسطين0 2- دعم صمود الشعب الفلسطيني0
3- سعي لتحرير مسرى الرسول0
+ ما موقف زايد من قضية الشرق الأوسط :-
1-ضرورة إحلال سلام دائم وعادل في الشرق الاوسط0 2- انسحاب اسرائيل من الاراضي العربية المحتلة0 3- استعادة الشعب الفلسطيني حقوقه السياسية0
+ ما موقف الامارات من حرب أكتوبر :-
1- وقفت الامارات الى جانب مصر وسوريا0 2- اقتحم المعركة بالسلاح الجبار0 3- مقولة الشيخ زايد المشهورة : ان البترول العربي ليس اغلى من الدم العربي0
+ وضح موقف رئيس الدولة من لبنان :-
- دعا سمو رئيس الدولة الى عقد قمة عربية لانقاذ لبنان مما يعيش فيه من حرب ودمار وفرقة0
+ يقول صاحب السمو " لا يجوز لعربي ان يتعاعس 00000 " :-
( فما المناسبة التى دفعت رئيس الدولة الى هذه المقولة ) :-
- في أكتوبر سنة 1980م ، عندما دعا سمو رئيس الدولة الى عقد قمة عربية لإنقاذ لبنان مما يعيش فيه من حرب ودمار وفرقة0



+ ما موقف الإمارات من الاحتلال العراقي للكويت :-
1- استنكر العدوان العراقي على الكويت، ووقوف ضد الاحتلال0
2- الترحيت بالأسر الكويتية0 3- مشاركة القوات المسلحة الإماراتية في معركة تحرير الكويت0
+ وضح اهم المبادئ التي انطلق منها موقف الشيخ زايد بالنسبة للكويت:-
1- الوفاء للقيم0 2- تجسيد المصير المشترك0
+ من مواقف زايد على الصعيد العالمي :-
1- شجب العنصرية في جنوب أفريقيا0 2- تأييد كل نداء سلام0
3- مد يد العون للدول الفقيرة والمختلفة0
+ من مواقف زايد على الصعيد الاسلامي :-
1- يسعى الى اقامة مراكز اسلامية0 2- مواصلة المساعدات للبوسنة والهرسك0 3- يطبع الآلاف من المصاحف والكتب والمراجع للمسلمين في كل انحاء العالم0 4- ينفق من حسابه الخاص لتيسير فريضة الحج لابناء الامارات وغيرهم من المسلمين0
+ ما موقف دولة الامارات ( زايد ) من الشعب الصومالي :-
1- أمر بتقديم المساعدات الانسانية بسخاء0 2- وسعى الى تحقيق المصالحة واحلال السلام0 3- وأمر بارسال كتيبة من القوات المسلحة لحفظ السلام0
+ ما أهم ملامح السياسة لدولة الامارات على الصعيد العالمي :-
1- يؤكد كل نداء الاسلام0 2- يساعد الدول الفقيرة0 3- يناصر الامم المضهطدة التي تعاني من العنصرية والظلم0 4- يقف ضد الحروب واراقة خيرات الشعوب0
+ ما المبدأ الذي انطلقت منه مواقف زايد على الصعيد الخارجي :-
- الايمان بأننا نعيش عالم تتشابك به المصالح حتى لا نستطيع دولة أن تغلق حدودها على نفسها0
+ عنوان المقال " زايد المبدأ والموقف " :-
( ما المقصود بالمبدأ والموقف ) :-
1- المبدأ :- فكر وقيم وعادات أصيلة تربى عليها الانسان0
2- الموقف :- سوك ناتج عن المبدأ 0
+ ما خصائص المقال السياسي في " زايد المبدأ والموقف " :-
1- أسلوبه علمي متأدب0 2- عدم الجنوح الى الخيال0 3- السهولة والوضوح0 4- الادلة المنطقية والراهين0
+ ما سمات الافكار " زايد المبدأ والموقف " :- 1- الوضوح و الترتيب .
2- التحليل والتوليد . 3- الأدلة الوجدانية والعقلية . 4-الصحة وعدم التناقض0
+ ( علل ) مقال " زايد المبدأ والموقف " من المقال السياسي :-
- لانه تناول السياسة الخارجية لدولة الامارات0
+ ما انواع المقال السياسي :-
1- نوع يتعلق بنظام الحكم وسياسة الدولة .( ومنه مقال زايد المبدأ والموقف ) .2- نوع يتعلق بجهاد شعب ضد الطامعين .

+ ما سمات التعبير في نص ( زايد المبدأ والموقف ) :-
1- الإطناب . 2- الدقة والإيحاء . 3- الترادف المعنوي .
+ بم توحي الكلمات آلاتية :-
* (نذر) :- توحي بالإخلاص لفلسطين ./ *(دوى) :- توحي بقوة المطالبة * (بسخاء) :- توحي بعظمة نفس زايد./ *(سيثبت) :- توحي بالتفاؤل 0
* ( الصمود) :- توحي بتحدي الصهاينة 0
+ ما الدقة في النص :- ترتيب الأفعال ( يبادر- يسعى – يتطلع ) .
+ من سمات التعبير في النص" الإطناب" . (وضح ذلك)
( ذكر العام بعد الخاص ) :-
1- الى لبنان أو في فلسطين أي مكان من الوطن العربي0
2- أبناء الامارات والمسلمين0
( الترادف المعنوي ) :-
1- رؤية ثاقبة = وبصيرة نافذة 0 / 2- رأب الصدع = ولم الشمل0
+ من سمات التعبير في النص ( الترسل والجديد اللغوي ) مثل :-
1- مجلس التعاون 0 2- التضامن0 3- العنصرية0 4- جمهوري0
+ جمال التصوير :-
" استعارة مكنية " :-
( قتحت الامارات ذراعيها ) ( تتشابك المصالح ) ( اراقة خيرات الشعوب)
" الاستعارة التصريحية " :-
( السلاح الجبار )
" التشبيه البليغ " :-
( جسور تتعاون ) : شبه التعاون بالجسور0
( ركب التقدم ) : شبه التقدم بالركب0
( ميدان القتال ) : شبه السياسة بالميدان0
" الكناية " :-
1- ( اتت على الاخضر واليابس ) :- كناية عن الخراب والدمار0
2- ( يبادر الى لم الشمل ) :- كناية عن لوحدة0
3- تقع في سويداء قلبه ) :- كناية عن حب فلسطين0
" الدرس الأخيـــــر "
+ ذرب اللسان : فصيح اللسان لا يتلكأ لا يتعثر0/ + ينفس : يحسد
( الاسئلة ) :-
+ ما الفكرة المحورية في " الدرس الاخير " :-
- الصداقة0
+ ( علل ) ضعف شعور الناس بمعاني الحق والقوة والجمال :-
- لا ساءتهم الظن بالناس والاشياء0
+ أذكر أهم القضايا التربوية التي أبرزها " الدرس الاخير " :-
1- دور السؤال في العملية التربوية0 2- تقبل المعلم لأفكار طلابه وتنميتها0 3- العلاقة التربوية الجيدة التي تربط المعلم وتؤكد مقولة
" التعليم للحياة " 0
+ عدد أهم الصفات الطلاب كما أبرزها المقطع السابق :-
1- الفصاحة0 2- نبل العواطف0 3- احترام المعلم0 4- حب النصيحة0

+ بم نصح المعلم طلابه :-
- بالصداقة0
+ ما مفهوم " الصداقة " من جهة نظر الكاتب :-
- الصداقة من جهة نظر الكاتب هي : 1- الثمرة الشهية لحياة0 2- حب الله0 3- صداقة الناس0 4- صداقة الاشياء0
+ ماذا طلب الطلاب من معلمهم :-
- ان يقدم لهم نصيحة ينتفعون بها في حياتهم0
+ اكتب المعاني الثلاثة التي تكون الصداقة مصدرها :-
1- حب الله يشعرك بمعنى الحق0 2- صداقة الناس تشعرك بمعنى القوة0
3- صداقة الاشياء تشعرك بمعنى الجمال0
+ كيف يشعر الانسان بالحق والسعادة ويرضى الله ونفسه :-
1- أحب الله0 2- شعر بأن الله معه ويراه0 3- أن الله لا يرضى الا التوفيق لعباده0
+ ماذا يمنحنا الشعور بالحق :-
- يمنحنا السعادة الصحيحة التي يتمناها كل انسان0
+ ما الغرض من استخدام ( إذا ) " فإذا ملأ الحق نفوسكم 00 " :-
- لان اداة الشرط ( إذا ) تفيد توقع حدوث ما بعدها0
+ما العلاقة بين الجملتين التاليتين"( كونوا أحباء الله 00 تشعروا الحق):-
- علاقة السبب والنتيجة0
+ متى يشعر الانسان بمعنى الحق :-
- إذا احب الله0
+ متى يشعر الانسان بمعنى القوة :-
- اذا صادق الناس0
+ متى يشعر الانسان بمعنى الجمال :-
- إذا صادق الاشياء0
+ كيف تصادق الاشياء :-
- تصادق كل ما في الطبيعة من بحر وشجر وقط 00 إلخ0
+ كيف تتضاعف لذة الانسان بالعيش، ويصبح في وقت قصير ثياب شاعر:
- برؤية الجمال فيما يقع عليه بصره0
+ لماذا يحب المعلم لطلابه أن يكونوا شعراء :-
- لان الشاعر يمتاز عن بقية الناس بــــ : 1- إرهاف في الحس0
2- ولطف في الوجدان0 3- غزارة في العواطف0
+ ما أثر الظن بالناس والأشياء على الناس :-
- إساءة الظن يؤدي الى : 1- ضفع الشعور بمعاني الحق والقوة والجمال0 2- البغضاء وعدم السعادة0
+ ما سبب إساءة الظن بالناس :-
- آتية من وراء الجري اللقمة، آتية من تنازعهم فيها، وإذلال أنفسهم من أجلها0
+ ما سبب إساءة الظن بالاشياء :-
- آتية من الامور كلها مجتمعة، أو من ذلك المنظار الاسود الذي ينظرون من خلاله الناس0
+ متى يشعر الانسان بمنى السعادة :-
- عندما يؤمن بالله0
+ وضح الغرض البلاغي من تكرار الاستفهام في الفقرة السابقة :-
- التوكيد والتجنب والتشويق0
+ ما اثر الايمان بالله في النفس الانسانية :-
1- الشعور بأن العزة الله، والرزق بيد الله0 2- يدع الامور كلها الله، يصرفها وكيف يشاء0 3- الشعور بالرضى والسرور، والنظر الى الاشياء بمنظار أبيض0 4- لا يكلف نفسه الجري وراء الدرهم أو الدرجة0
+ ما أهم ميزة للمنظار الأبيض :-
- تجسيم الجمال0
+ بم ( دعا ) الأستاذ لطلابه في خاتمة المقال :-
1- التوفيق والسداد في معترك الحياة وقابل الايام0
2- ان ينفع الله بهم الوطن والإنسانية جمعاء0
+ ما سمات التعبير في مقال " الدرس الأخير " :-
1- التوكيد ودقة التعبير0 2- الاطناب0 3- المراوحة بين الخبر والاشياء0
+ ما نوع مقال " الدرس الأخير " من حيث الموضوع :-
- مقال اجتماعي0
+ ما خصائص المقال الاجتماعي " الدرس الأخير " في ضوء النص :-
1- تسلسل الافكار0 2- براعة المقالة0 3- سهولة العبارة ووضوح المعنى0 4- الترسل وتجنب السجع0
+ ما الجديد في نص " الدرس الأخير " :-
- الجديد طرح الصداقة في إطار أوسع ، لا يقتصر على علاقة الإنسان بالإنسان ، وانما يتعداها إلى عبودية الله وعلاقة بالإنسانية والكون0
+ اذكر خمس من ملامح شخصية الكاتب :-
1- يؤمن بالله0 2- صادق0 3- محب لطلابه0 4- قوي الحجة0 4- مثقف
+ ما الغرض من المراوحة بين الخبر والانشاء :-
1- لتحقيق التأثير0 2- حتى لا يكون الاسلوب على وتيرة واحدة0
3- لتجديد نشاط السامعين0
+ ما نوع العاطفة للكاتب في " الدرس الاخير " :-
- عاطفة دينية صادقة- نابعة من التصوير الاسلامي لله والحياة والناس والكون0
+ ما وسائل الاثارة في " الدرس الاخير " :-
1- قوة عاطفة الكاتب0 2- حماسة الكاتب الى دعوته0 3- اختيار المفردات المثيرة، والملائمة للموضوع0

+ وضح بمثال من الدرس لكل مما يأتي :-
" التوكيد والدقة " :-
( إن الصداقة هي الثمرة الشهية للحياة ) توكيد بـــ ( إن ) + الضمير( هي)
( انكم لفي حاجة الى ان تهدي اليكم ) توكيد بــ ( إن ) + ( اللام ) 0
" الترادف المعنوي " :-
( المرء كثير أخوانه، وشر البلاد بلاد لا صديق فيها ، وان القوة لا تحصل للانسان إلا بإخوانه وأعوانه ) 0
" التفصيل بعد الجمال " :-
( لصداقة هي الثمرة الشهية للحياة فكونوا أحياء لله ، أصدقاء للناس ، أصدقاء للاشياء ) 0
" الاساليب الانشائية " :-
( أيها الاصدقاء ) : - نوعه : نداء - عرضه : للتودد0
( كونوا 000 ) :- نوعه : أمر0 – عرضه : للنصح والارشاد0
( هل الحياة التي يختارها ) :- نوعه : استفهام0 – غرضه : للتشويق
+ استخدام المصدر المؤول ( ان تهتدي ) :-
1- لبيان إرادة الفعل0 2- قوة الفعل0
+ " والقوة لا تحصيل للانسان الا بإخوانه وأعوانه " :-
( الترادف ) :- إخوانه وأعوانه 0
( التخصيص ) :- إلا 0
+ " آتية من وراء الجري وراء اللقمة، أو آتية من تنازعهم فيها، وإذلال أنفسهم، فحلت في قلوبهم البغضاء محل الحب " :-
- دقة ترتيب معنوي0
+ عالج الكاتب الصداقة من منظور ديني 00 ( وضح ذلك ) :-
- ربط مفهوم الصداقة بحب الله وخلق الله0
" الشمــــــــس "
+ نوع المقال : مقال أدبي0
+ كاتب المقال : د / أحمد أمين0
+ من الآثار الادبية للكاتب ( د 0 أحمد أمين ) :-
1- فجر الاسلام0 2- ضحى الاسلام0 3- يوم الاسلام0 4- الاخلاق0
( علل ) :-
+ غيرة الشمس من القمر :-
- تخاف أن نطمئن إليه وننساها0
+ غروب الشمس صيفا :-
1- شفته علينا0 2- تخفيفا لغضبنا0
+ ظهور القمر صيفا :-
- ليصلح ما افسدته الشمس0
+ ظهور القمر شتاء :-
- حتى نشتاق دفء الشمس0
+ الكاتب تعدد ألوان الزهر :-
- لتعدد الوان الطيف0

+ تأنيث العرب للشمس : -
- لانها أم الارض والقمر والزرع0
+ تأنث الانجليز للشمس :-
- لانها قوية قاسية0
+ تذكير العرب للقمر :-
- لانهم رأوه طفلا يدور حول أمه0
+ تأنيث الانجليز للقمر :-
- لانه جمبل رقيق هادئ0
+ ما أثر الشمس على الكاتب :-
- زودته بالنشاط والدفء0
+ ما أثر الشمس على الحياة :-
- ملأتها حركة ونشاطا0
+ ما مظاهر جمال الشمس في الصيف :-
- القوة والقهر والسفور والاشراق0
+ ما مظاهر قسوة الشمس صيفا :-
1- تلفح الجلود0 2- تحرق الوجود0 3- تجفف الحلوق0
+ بم تتميز الشمس شتاء :-
1- الرحمة0 2- الحنو0 3- الدفء0 4- تظهر وتختفي0
+ ما أثر الشمس على الورد :-
- تلونه بأجمل الالوان0
+ ما أثر الشمس على البحر :-
- تبخر المياه، في السماء ويتخلص الماء من الملوحة، ثم يعود الى الارض عذبا فيحي النبات0
+ ما أثر الشمس على النجوم :-
- تدور حولها0
+ ما أثر الشمس على الهواء :-
- تسبب السخونة والبرودة0
+ ما تأثير الشمس على كل من الاشجار والنبات:-
1- تدفنه تحت الارض زمنا طويلا0 2- تحوله الى بترول أو فحم0
+ ما تأثير الشمس على الناس :-
1- سبب النوم واليقضة0 2- مصدر الدم0
+ من سمات التعبير في الشمس :-
1- الاساليب الخبرية والانشائية0 2- المحسنات البديعية0 3- الدقة والايحاء0
+ ما خصائص " مقال الشمس " :-
1- روعة التصوير0 2- قوة العاطفة0 3- تخير الالفاظ0
+ ما العاطفة في الشمس :-
- عاطفة ايمانيبة0
+ من سمات البيئة في " الشمس " :-
- القطار يسير بالفحم0 2- مواقد الحطب0 3- المناخ بارد ماطر شتاء حار جاف صيفا0

+ من ملامح شخصية الكاتب في المقال :-
1- واسع الثقافة0 2- متوسط الحال ماديا0 3- يؤمن بقدره الله0
+ من سمات الافكار في " الشمــس " :-
1- الترتيب والتسلسل0 2- الدقة والوضوح0 3- العمق والغزارة0
+ " الأساليب الإنشائية " :-
( أي شيء أحب الى النفس من المتعة بالشمس ؟ ) - نوعه : استفهام0
- غرضه : النفي0
( أليست أفكارا من دمائنا و أليست دماؤنا منك ؟ ) - نوعه : استفهام0
- غرضه : التقرير0
( أ أصاب العرب إذ أنثوها أم أصاب الانجليز إذ ذكروها ؟ ) :-
- نوعه : استفهام0 – غرضه : الاثارة والتشويق0
+ " الدقـــة " :-
( أصطك – انكمش – يبس ) توحــي : بشدة البرد0
+ " التوكيد المعنوي" :-
( الدنيا كلها لعبة ) :- كلها0
+ " التوكيد اللفظي " :-
( ثم أنت أنت حرقت الأشجار ) :- أنت أنت0
+ " القصر " :-
( لا يعلمها إلا الله ) ( وما أفكارنا إلا منك ) :- إلا0
+ " المفعول المطلق " :-
( وهكذا دواليك ) :- دواليك0
( ولا نشتاق لشيء شوقنا ) :- شوقنا 0
+ " التوكيد بالترادف " :-
( تظهر وتختفي = تسفر وتتحجب = تخرج من قناعها ثم تتحجب )
( تقسو وترحم = تشتد وتلين )
+ " التكرار" :-
( الشمس – الجمال – القوم – النار – الصيف – الشتاء ) والغرض :-
- التنغيم0
+ " الطباق " :-
( واصلة × هاجرة ) ( أصلح × ما أفسدت ) ( ضمد × ما جرحت )
( غيبته × طلعت ) ( جاريا × راكدا ) ( سخونة × برودة)
+ " المقابلة " :-
( يرجوا بقاءها × يخشى زوالها ) ( فارقته ملوحته × عاد اليه صفاؤه)
+ " السجع " :-
( أصلح ما أفسدت × ضمد ما جرحت )
+ " الجناس " :-
( جمالها × جلالها ) ( شغل × شغف ) ( عنك × منك ) ( حولك × حذوك)
+ " الاقتباس من القرآن " :-
: فأنبتا فيه حبا ( 27) وعنبا وقضبا ( 28) وزيتونا ونخلا ( 29) 0

+ "التضمين " :-
( وما التأنيث لاسم الشمس عيب )
+ " الالتفات " :-
( ترينا فيه جمال الحنو ، تشاغلك فتظهر وتختفي )
+ " تقديم ما حقه التأخير " :-
( ولها في كل جمال ) : الغرض : التخصيص0
+ " التشبيه " :-
( هي كالمربى الحكيم ) : شبه الشمس بالمربى0
( رسولها اللطيف الوديع القمر ) : شبه القمر بالرسول0
( أشعتها الفضية ) : شبه الاشعة بالفضة 0
( الوردة الحمراء ليست إلا نقطة من دمك ) : شبه الوردة الحمراء بنقطة من الدم0
( النرجس الاصفر ليس الا تبرا ) : شبه النرجس بالتبر0
( وأرسلته الى خدمك في الارض من أزهار وأشجار) : شبه الازهار والاشجار بالخدم0
( الدنيا كلها لعبة في يده ) : شبه الدنيا باللعبة0
+ " الكناية " :-
( اصطكت منه أسناننا ، وانكمش منه جلدنا ) : كناية عن شدة البرد0
( ووددنا إذا رأينا النار أن نحتضنها ): كناية عن شدة البرد0
( تسفع جلودنا وتكوي جباهنا ) : كناية عن شدة حرارة الشمس0
( تسحر العقول وتبهر العيون ) : كناية عن جمال الشمس0
+ " الاستعارات التصريحية " :-
( ترسل علينا شواظا من نار ) ( تخرج من قناعها)
( تنتقم من رسولها الذي غارت منه صيفا ) ( فهي تزين ثيابها )
+ " الاستعارات المكنية " :-
( فإذا خشيت أن نطمئن اليه أدركتها الغيرة ) ( ترينا جمال الرحمة )
( تسفر وتتحجب ، وتخرج من قناعها ثم تتقنع ) ( تدفقت أشعتها )
( يصعد اليك ليستجير منك ) ( ويمثل بين يديك ) ( فارقته ملوحته )
" عهد الطفولة "
+ الكاتب :- الدكتور طه حسين0
+ ( علل ) وجه الكاتب الخطاب الى ابنته " أمينة " :-
1- ليريها جزءا من حياته0 2- ليعرفها بعض خفايا سيرته وحياته0
+ ( علل ) وصف الكاتب ابنته بالساذجة والطيبة :-
- لعدم معرفتها حقيقة طفولة أبيها0
+ ( علل ) عدم مصارحة الكاتب لا بنته بحقيقة حياته ( لحياته المبكرة) :-
1- حتى لا تحزن0 2- حتى لا تسخر منه لا هية0
+ ( علل ) نجاح طه حسين وتفوقه :-
1- اجتهاده0 2- وقوف زوجته بجانبه0
+ ( علل) كذب الكاتب على والديه وكان بارا لهما عندما يعود من الازهر :-
1- لم يخبرهما بحياته القاسية في الازهر شفقة بوالديه0
2- لم يخبرهما باستئثار أخيه اللبن دونه رفقا بأخيه وحتى لا يكره والده0

+ ( علل) إكثار الكاتب من الاساليب للاستفهام :-
- ليقر المتلقي بصحة أقوال الكاتب0
+ (علل) كثرة المزاوجة والترادف في النص :-
1- ليزيل الغموض0 2- ليحقق الوضوح0
+ (علل) ميل أسلوب طه حسين للسهولة والوضوح في الفاظه :-
- ليناسب السرد والحكاية0
+ (علل) كثرة الكاتب من استخدام الفعل المضارع :-
1- التجدد0 2- تجسيم الصورة0
+ ( علل) سرد الكاتب سيرته بضمير الغائب :-
1- يثير رغبة للقارئ في معرفة المتحدث0 2- ليتجنب الحدث بضمير (أنا) الذي يكرهه الناس0
+ ( علل) كثرة الطباق في النص :-
1- لبيان تغيرات الزمن في حياة الكاتب0 2- لإظهار التناقض بين طفولة الكاتب الصعبة المرة وطفولة ابنته اللينة السعيدة0
+ ( علل) كثرة استخدام الكاتب للترادف :-
1- تحقيق الوضوح0 2- استثارة العواطف0
+ ( علل) تكرار بعض المعاني والالفاظ :-
1- توكيد الافكار واهميتها0 2- نفي الشك عن ذهن القارئ0
+ ما الذي تناوله كتاب " الايام " لطه حسين :-
- تناول نشأة الكاتب في بيئة ريفية، وما مر به في طفولته وتفوقه العلمي0
+ بم وصف الكاتب ابنته :-
1- الساذجة0 2- الطيبة0
+ ما صورة الاب في ذهن ابنته عندما كان طفلا :-
1- غنيا مرفها0 2- مثلا أعلى وقدوة صالحه0 3- افتخرت به أمام صديقاتها0
+ صف ملامح الكاتب وهو الثالثة من عمره :-
( الملبس ) :- 1- يمتلك زيا واحدا " عباءة وقميص وطاقية" وقد تعددت الوانه لكثرة ما سقط عليه من طعام0 2- يمتلك نعلين مرقعتين من الاسفل0
( المأكل ) :- 1- يقضي يومه وشهره لا يأكل سوى الخبز والعسل الاسود0
2- استئثار أخيه باللبن0
( الصحة ):- 1- شاحب الوجه0 2- نحيف0 3- أعمى0
( من حيث الاقبال على العلم ) 1- شديد الاقبال على العلم0 2- يلتهم الكلام التهاما0 3- اعجاب الناس بعلمه0
+ ما ( الدليل ) على قوة ارادة طه حسين :-
1- حفظه للقرآن في صغر سنه رغم عماه20- صبر على الفقر وتحصيله العلمي0
+ ما ملامح البيئة الاجتماعية للازهر :-
1- ارتداء الزي الازهري ( عمامه – طاقية - عباءة )
2- الالتفاف حول شيخ العمود لتحصيل العلوم0
+ ما أثر البيئة الازهرية في نفس الكاتب :-
- دفعته الى تحصيل العلم0
+ ما اهم ملامح البيئة الاجتماعية في عصر الكاتب :-
1- التعليم في الازهر0 2- الفقر0 3- تقدير العلماء0
+ الى من يرجع الفضل في تفوقه ورغد عيشه :-
- الى زوجته الفرنسية والتي سماها بالملك0
+ ما الدور الذي لعبته زوجته طه حسين في حياته :-
- حنت عليه ، فبدلته من اليؤس نعيما، ومن اليأس أملا ومن الفقر غنى ومن الشقاء سعادة0
+ بم نصح الكاتب ابنته أمينة وأخاها أنيسا :-
- ببر أمهما وأداء الدين لها0
+ ما أهم خصائص أسلوب الكاتب " طه حسين " :-
1- الترادف0 2- التكرار0 3- التوكيد0
+ ما سمات التعبير " عهد الطفولة " :-
1- الترادف والمزاوجة0 2- التوكيد والتكرار0 3- الاساليب الانشائية0
+ ما ملامح شخصية الكاتب " طه حسين " :-
1- مقبل على العلم0 2- بار بوالديه0 3- يقدر العلم0
+ ما سمات الافكار في " عهد الطفولة " :-
1- التسلسل والترتيب0 2- تحليل المواقف0 3- الامتداد الانساني0
+ أيهما أجمل ؟ ولماذا؟ ( هذه الظلمة ) أم ( هذه الكآبة ) :-
الاولى :- لبيان العقبات وإمكان تجاوزها أما الكآبة ففيها يأس وإعاقة تامة0
+ ما عناصر القصة في نص " عهد الطفولة " لطه حسين :-
1- ( الزمان ) :- طفولة الكاتب وهو في سن الثالثة عشر0
2- ( المكان ) :- بيئة الازهر0
3- ( الحدث ) :- سفر طه حسين الى الازهر0
4- ( الشخصيات ) :- الكاتب – الاب- الام- الاخ – شيخ الازهر0
5- ( العقدة ) :- العقبات التي تعرض الكاتب لها " الفقر / العمى ) 0
6- ( الحل ) :- تحقق آمآل الكاتب باجتهاده ووقوف زوجته بجانبه0
+ ما نوع عاطف الكاتب :-
( عاطفة الحب ) --------- ---- في حديث الكاتب مع ابنته0
( عاطفة الاعجاب ) ------------ في حديثه عن اقباله على العلم0
( عاطفة الحزن والحسرة ) ----- في حديثه عن قسوة الحياة0
( عاطفة الشفقة) -------------- في حديثه عن والديه0
( عاطفة الوفاء والحب ) ------- في حديثه عن زوجته0
+ " الترادف والازدواج " :-
( واضح الجبين ، مبتسم الثغر ) ( ولا تختلف خطاه ، ولا يتردد في مشيته)
( ساذجة ، طيبة ) ( قدوة حسنة ، وأسوة صالحة ) ( الرقة واللين )
( الاشفاق ، والرأفة ) ( مكفوفا ، ولا يبصر ) الغرض منهم كلهم : التوضيح0

+ " التوكيد اللفظي " :-
( لن أحدثك بشيء مما كان عليه أبوك ، لن أحدثك بشيء من هذا )
- لن أحدثك بشيء0
+ " التوكيد بالمفعول المطلق " :-
( وتقتحم العين اقتحاما ، يلتهم كلامه التهاما )
- اقتحاما0 / - التهاما0
+ " الطباق " :-
( الليل × النهار ) ( البؤس × النعيم ) ( اليأس × والأمل ) ( الفقر× الغنى)
+ " حسن التقسيم والازدواج " :-
( لكذبت كثيرا من ظنك ، وخيب كثيرا من أملك )
( فبدلته من البؤس نعيما ، ومن اليأس املا ، ومن الفقر غنى ، ومن الشقاء سعادة ) والغرض منه : إعطاء جرس موسيقي0
+ " الاساليب الانشائية " :-
( أليس 00؟ ) نوعه : استفهام – غرض : التقرير0
( يا بنيتي ) نوعه : نداء – الحب والود0
( أليست ترين أباك خير الرجال 00 ؟ ) نوعه : استفهام 0
- غرضه : التقرير0
( أليست ترين أنه كان كذلك خير الاطفال ؟ ) نوعه : استفهام0
- غرضه : التقرير0
( أليست مدينة لهذا الملك بما أنت فيه ؟ ) نوعه : استفهام0
- غرضه : الحب0
( انظري 00 ) نوعه : امر0 – غرضه : الحث0
+ " الاستعارة المكنية " :-
( هذه الظلمة التي تغشى وجوه المكفوفين ) ( بلتهم الكلام التهاما )
( لفتحت الى قلبك الساذج ) ( بابا من أبواب الحزن )

" أعرف نفــــــــــسك "
+ كاتبه :- الشيخ علي الطنطاوي0
+ ( علل ) كثرة الاستفهام في الدرس :-
1- اثارة المتلقي0 2- تأكيد الافكار0
+ ( علل ) قلما يفكر الانسان بنفسه :-
1- لان الانسان يفكر في كل الناس ما عدا نفسه0
2- لان الانسان لا يسأل نفسه : من أنا ؟ 0
+ ما " المقصود " بالداعيان :-
1- داعي القيام :- داعي النفس الذي يزين المعصية0
2- داعي المنام :- داعي العقل الذي يجنبك المعصية0
+ ما المقصود " بالادب التأملي " :-
- أدب يصدر عن تأمل الانسان نفسه ، وحياته ، وحياة من حوله0

+ أنواع الانسان من وجهة نظر الكاتب :-
1- الانسان الشهوان :- وهو الذي يستبيح كل محرم وقبيح من أجل إشباع شهوته0
2- الانسان البطاش :- وهو الذي يشرب دم أخيه الانسان، ويتغذى عليه 0
3- الانسان السامي :- وهو الذي يحلق في سماء الطهر بلا جناح0
+ إلام تدفع النفس الامارة بالسوء الانسان :-
1- المتعة في الانتقام0 2- الغضب حتى ترى اللذة في الاذى0
+ بم يشعر الانسان عندما يزول عنه الغضب :-
- يجد الألم فيما كان يراه لذة ، والندم على ما كان يتمناه0
+ ما صفات النفس الانسانية من وجهة نظر الكاتب :-
- عالم عجيب، يتبدل كل لحظة ويتغير ، ولا يستقر على حال0
+ ( دلل ) على تغير النفس الانسانية وتغيرها :-
1- تحب المرء فتراه ملكا ، ثم تكرهه فتبصره شيطانا0
2- تكون في مسرة فترى الدنيا ضاحكة، وتكون حزينا فتراه في كدر0
3- واذا أصابك إمساك كنت متشائما ، واذا ذهب ، ذهب التشاؤم0
+ كيف تسمو بنفسك وتترفع عم الدنايا :-
1- اتبع لنفسك الكمال أبدا0 2- وأصعد بها الى الاغالي0
3- ولا تقل لشيء ( لا أستطيعه )
+ إلام تؤدي معرفة الانسان حقيقة نفسه :-
- من عرف نفسه عرف ربه، وعرف الحياة ، وعرف اللذة الحقة التي لا تعدلها لذة0
+ بم عاقب الله الذين نسوا الله :-
- أكبر عقاب عاقب به الله من نسوا الله أنه أنساهم أنفسهم !
+ إلام يدعو الكاتب في حديثه :-
1- الى ذكر الله0 2- معرفة النفس والخلو بها0 3- السمو بالنفس واصلاحها0 4- العزيمة والارادة0
+ ما خصائص الحديث الاذاعي " إعرف نفسك " :-
1- سهولة اللغو ووضوحها0 2- سهولة العبارات0 3- الاقناع والامتاع0
+ ما خصائص إسلوب الكاتب :-
1- عمق الافكار0 2- ترابط الافكار0 3- الادلة المنطقية0 4- الالفاظ الموحية0
+ من الاهداف التي سعى الكاتب الى تحقيقها من خلال النص :-
1- البعد عن الشهوات0 2- السمو بالنفس0 3- التفكير في النفس0
+ من ملامح شخصية الكاتب :-
1- داعية إسلامي0 2- الاقناع0 3- روح الدعابة0 4- التفكير في النفس
+ من خصائص الافكار في النص :-
1- عمق التحليل0 2- الترابط والتسلسل0 3- الاقناع بالادلة المنطقية0
+ " الاستعارة المكنية " :-
( يزين لك المعصية ) ( ويعطف بنفسك الغضب )
( يسكت عنك الغضب ) ( الدنيا ضاحكة )

+ " التشبيه " :-
( فصارت أنسانيتك وحشية ) :- شبه الانسانية بالوحشية0
( نفسك عالم عجيب ) : شبه النفس بالعالم0
( تحب المرء فتراه ملكا ) : شبه المرء بالملك0
( ثم تكرهه فتبصره شيطانا ) : شبه المرء بالشيطان 0
+ " الطباق " :-
( يسعد × شقائه ) ( شيطان × ملك )
+ " كنايــة " :-
( وتغدو بنفسك الغضب ) :- كناية عن الوحشية0

[المنسي]

(((( اللغة العربيــــــــــة ))))



(((( التعريفاتوالاسئلة لكتــــــــاب التطبيقات))


( التعريفات )
+ العمل الادبي :- التعبير عن تجربة شعورية في صورة موحية 0
+ التجربة الشعورية :- الموقف التي تعرض له الاديب وتأثر به وتفاعل معه 0
+ التجربة الذاتية :- الموقف الخاص التي له الأديب وتأثر به وتفاعل معه 0
+ التجربة الأنسانية العامة :- الموقف العام الذي تعرض له المجتمع وتأثر به الأديب وتفاعل معه0
+ العاطفة :- تأثر الاديب بمجموعة من المشاعر والأحاسيس والتأثير النفسي في القارئ 0
+ الصور التعبيرية :- الألفاظ والعبارات الصورة، الصور والأخيلة ، الموسيقا والايقاع 0
+ الصدق الفني ( الصدق الوجداني ) :- صدق الوجدان أو العاطفة ، وصدق الأديب في التعبير عن نفسه ، واستغراق الأديب في التجربة ، والتعبير بلا مبالغة0
+ الايحاء :- الكلمة التي تثير دلالات شعورية ونفسية ومعنوية 0
+ الحشو :- اللفظ الذي لا يضيف جمالا أو معنى جديد0
+ الابتذال :- اللفظ السوقي الذي يستخدمه عامة الناس0
+ الحوشي :- اللفظ الغريب الذي تنفر منه الاذان 0
+ دقة اللفظ :- اللفظ الذي يدل على المعنى المقصود بدقة .
+ جرس اللفظ :- اللفظ الذي يدل جرسه وإيقاعه على معناه0
+ الوضوح :- اللفظ الذي يؤدي المعنى المقصود بيسر والسهولة0
+ اللغة :- هي الوسيلة التي يستخدمها الأديب في التعبير0
+ قوة التراكيب وصحتها :- متانة النسيج اللغوي بين الكلمات وقوة السبك وصحة التراكيب0
+ الوحدة العضوية :- ان تكون القصيدة متكاملة فكرا ووجدانا وتكون بنية حية متنامية 0
+ الوحدة الموضوعية :- ان تدور القصيدة حول موضوع واحد0
+ الصورة الشعرية :- التعبير عن الافكار والعواطف من خلال صورة شعرية تعمق الاحساس بالعاطفة0
+ التشخيص :- منح الحياة الانسانية ما ليست بكائن حي0
+ التجسيم :- إعطاء المعنويات صفات المحسوسات0
+ تراسل الحواس :- نقل المدركات حاسة الى حاسة أخرى 0
+ عمود الشعر :- نمط الشعر العربي القديم الذي نظم عليه شعراء العصور الادبية السابقة 0
+ شعر المعارضات :- القصائد التي نظمها قائلوها على منوال قصائد قيمة مشهورة محاكوها موضوعا ومضمونا0
+ الصورة الفنية :- الصورة التي تتفاعل مع الفكر والوجدان في نفوس آدمية حية أو مشاهد طبيعية تخلع عليها الحياة0
+ الصورة الجديدة المبتكرة :- الصورة الحافلة بــ 1- ( الصوت واللون والحركة ) 2- ( والحالة النفسية في صورة حسية مجسمة)0
+ نسق التعبير :- اختيار الشاعر لألفاظ بينها انسجام وتناغم في الحروف والحركات
+ الوزن ( البحر الشعري ) :- النغم المتسلسل الثابت والناشئ من التفعيلات والإيقاعات المنتظمة التي مصدرها الحركات والسكنات0
+ الشعر الغنائي الذاتي :- الشعر الذي يتغنى فيه الشاعر بعواطفه ويعبر عن إحساسه وتجاربه الذاتية متخذا من القصيدة مجالا له .
+ الشعر الملحمي :- عمل شعري قصصي طويل يصل إلى عدة آلاف من الآبيات أحيانا.
+ الشعر المسرحي التمثيلي :- شعر تمثيلي يتناول فيه الشاعر قصة اجتماعية أو إنسانية وغالبا ما يدور فيها الصراع بين قوتين متقابلتين وتمثل على المسرح .
+ الشعر الحر:- شعر موزون ، متحرر من القافية ومن نظام البحر العروضي فلا يلزم بقافية واحدة ولا بعدد التفعيلات في كل سطر .
+ وحدة التفعيلة :- بناء القصيدة على تفعيلة واحدة مع اختلاف عدد التفعيلات في الأسطر الشعرية.
( الاسئلة )
+ من عناصر العمل الادبي ومكوناته :-
1- العطفة0 2- الافكار0 3- الالفاظ والعبارات0 4- التصوير والخيال0 5- الموسيقا0
+ للعمل الادبي غايتان :-
1- تصوير المشاعر ولأحاسيس0 2- التأثير فيما يقرؤونه ويسمعونه0
+ العمل الأدبي نوعان :-
1- الشعر0 2- النثر0
+ من الفنون الشعرية ( من أنواع الشعر ) :-
1- الشعر الغنائي ( القصيدة )0 2- الشعر المسرحي 0
3- الشعر الملحمي0
+ من أبرز فنون النثر ( أنواع النثر) :-
1- المقالة0 2- البحث0 3- النمسرحية0 4- القصة والرواية0
+ التحليل الفني للعمل الادبي يمتد الى :-
1- تعريف ملامح شخصية الشاعر0 2- أثر البيئة في النص0
3- المقاييس الفنية لنقد كل عنصر0
+ التجربة الشعورية نوعان :-
1- تجربة ذاتية0 2- تجربة إنسانية عامة0
+ التجربة الانسانية الصادقة يمتزج فيها :-
1- الموقف العام0 2- الموقف الخاص0
+ تشمل عناصر التجربة الشعورية :-
1- العاطفة 0 2- الفكرة0 3- الصور التعبيرية0
+ تشمل الصور التعبيرية :-
1- الالفاظ والعبارات0 2- الصور الأخيلة0 3- الموسيقا والايقاع0
+ من عناصر الصدق الفني ( يشمل الصدق الفني ) :-
1- المعايشة الصادقة0 2- المعاناة الصادقة0 3- التعبير الصادق0
+ العبرة من الصدق النفي تتمثل في :-
1- مدى انفعال الاديب بالموقف الذي تعرض له0 2- مدى امتزاج الموقف بالشعور والاحساس0 3- القيم الشعورية والحقائق الوجدانية الذي يحملها العمل الادبي0
+ من المقاييس الفنية لنقد الافكار ( من المعايير الفنية لتقويم الأفكار) :-
1- الوضوح0 2- العمق والغزارة0 3- الترتيب والتسلسل0
+ من خطوات تحليل الأفكار في نص :-
1- تحديد الفكرة المحورية في النص0 2- تحديد الفكرة الرئسية0 3- تحديد الافكار الفرعية في كل مقطع0
+ يستمد الدليل الوجداني من :-
1- ثقافة الشاعر0 2- عاطفة الشاعر0 3- خيال الشاعر0
+ من مصادر الإيحاء ( يشمل الإيحاء ) :-
1- دلالات شعورية0 2- دلالات معنوية0
+ تتحقق الدقة والوضوح من خلال :-
1- تجنب الحشو0 2- اختيار الالفاظ التي تلائم المعنى0
+ من المقاييس الفنية للحكم على الالفاظ ( من مزايا الالفاظ – لغة الشعر) :-
1- الايحاء0 2- الدقة0 3- الوضوح0
+ من عيوب الالفاظ ( من عيوب لغة الشعر ) :-
1- الحشو0 2- الحوشي الغريب0 3- الابتذال0
+ من خطوات تحليل اللفظ في العبارة الشعرية :-
1- تحديد الالفاظ الملائمة للموضوع والتجربة الشعورية0
2- تحديد الالفاظ الموحية0 3- التأكد من خلو النص من عيوب لغة الشعر0
+ من المقاييس الفنية لجمال العبارة الشعرية :-
1- الجمال اللغوي والموسيقي0 2- الجمال البديعي0 3- الجمال المعنوي0
+ يشمل المال اللغوي والموسيقي ( من عناصر ومصادر الجمال اللغوي ) :-
1- جمال النظم ونسق التعبير0 2- التوافق بين الجمل ومعانيها0
3- قوة التراكيب وصحتها0
+ يشمل جمال النظم ونسق التعبير :- 1- التكرار. 2- التوازن الموسيقي .
3- التقفية الداخلية.
+ يشمل الجمال البديعي في العبارة الشعرية :-
1- المحسنات البديعية اللفظية :- ( الجناس – التصريع – حسن التقسيم ) .
2- المحسنات البديعية المعنوية :- ( الطباق – المقابلة – التورية ) .
+ يشمل الجمال المعنوي في العبارة الشعرية :-
1- التقديم والتأخير. 2- الأساليب الإنشائية والخبرية . 3- الإيجاز والإطناب والمساواة .
+ يطلق اسم الشعر العمودي على كل قصيدة في العصر الحديث من سماتها
( من سمات الشعر العمودي ) :- 1-وحدة الوزن والثقافية. 2- وحدة البيت.
3- جزالة الألفاظ .
+ تأني الصورة الشعرية في شكلين :-
1- صورة شعرية كلية. 2- صورة كلية شاملة .
+ تنقسم القصيدة في الوحدة العضوية الى :-
1- مقاطع0 2- أبيات 0
+ من رواد الدعوة الى الوحدة العضوية في الشعر الحديث :-
1- شعراء مدرسة الديوان ( العقاد والمازني وشكري ) 0 2- خليل مطران0
3- شعراء مدرسة المهجر0
+ تتكون الصورة الشعرية الكلية من :-
1- أجزاء الصورة0 2- خطوط الصورة ( الصوت – اللون – الحركة )
+ من رواد شعر المعارضات في العصر الحديث :-
1- البارودي0 2- أحمد شوقي0
+ لتحليل الصورة وتقويمها نتبع الخطوات التالية الآتية :-
1- تحديد الصورة الخيالية التي تشيع في العبارات الشعرية0
2- تحديد نوع الصورة الجزئية0 3- تحديد الصورة الشعرية وملامحها وأجزائها0
+ من الملامح الفنية للصورة الخيالية ( من المقاييس الفنية لتحليل ونقد الصورة الشعرية ) :-
1- الجدة والابتكار0 2- التنويع ( جزئية – كلية )0 3- الايحائية بدلا من المباشرة0
+ من خطوات تحليل الموسيقا في النص الشعري :-
1- تحديد مصادر الموسيقا الخارجية0 2- تحديد مصادرالموسيقا الداخلية0
+ موسيقا الشعر نوعان :-
1- خارجية0 2- داخلية0
+ مصادر الموسيقا الخارجية نوعان :-
1- الوزن0 2- القافية0
+ من مصادر الموسيقا الداخلية :-
1- التقفية الداخلية0 2- التكرار ( حرف – كلمة – حركة ) 0
3- نسق التعبير0
+ من المقاييس الفنية لتقويم الموسيقا في النص :-
1- ايحاء اللفظ0 2- ايقاع اللفظ0 3- القافية0
+ تتفق الموسيقا مع البحر العروضي من جهات أربع هي :-
1- طول النغمة وقصرها0 2- ارتفاعها وانخفاضها0 3- مصدرها0
+ مصدر الايقاع الذي يبعثه البحر البحر الشعري :-
1- التفعيلة0 2- الايقاعات المنتظمة ( الحركات – السكنات)
+ من أهم موضوعات الشعر الغنائي :-
1- الوصف0 2- المدح0 3- الفخر0
+ يتنوع الاسلوب في الشعر الغنائي بتنويع :-
1- الموضوع0 20 الغرض0 3- ثقافة الشاعر0
+ من الشعر الغنائي في العصر الحديث :-
1- نكبة دمشق ( أحمد شوقي)0 2- العمرية ( حافظ ابراهيم )0
+ من أشهر الملامح العالمية في التاريخ :-
1- الالياذة والاوديسا ( هوميروس) 0 2- الشاهنامه ( للفردوسي ) 0
+ تحمل المطولات الشعرية من خصائص الملحمة :-
1- الاحداث التاريخية0 2- البطولة0 3- الطول المصرف0
+ من أشهر المطولات في الشعر العربي الحديث :-
1- العمرية ( حافظ ابراهيم ) 0 2- الالياذة الاسلامية ( احمد محرم ) 0
+ من رواد الشعر المسرحي في الأدب العربي الحديث :-
1- أحمد شوقي0 2- عزيز أباظة0
+ من أشهر المسرحيات الشعرية لأحمد شوقي :-
1- مجنون ليلى0 2- قمبيز0 3- مصرع كليوباترا0
+ من أشهر المسرحيات الشعرية عند عزيز أباظة:-
1- قيس ولبنى0 2- غروب الاندلس0
+ من خصائص الشعر الحر في مجالي التعبير والافكار :-
1- إستخدام الرموز في التعبير عن المعاني0 2- استخدام الاسطور0
3- استخدام الحكايات المروية في التاريخ0
+ من خصائص الشعر الحر في الموسيقا :-
1- وحدة الوزن ( التفعيلة ) 0 2- التحرر من وحدة القافية0
3- عدم التقيد بعدد محدد من التفعيلات في كل سطر شعري0
+ من أهم خصائص الشعر الملحمي :-
1- موضوعه الحرب0 2- أسلوبه يسير على مستوى واحد0
3- الاعتماد على السرد والحكاية0
+ من أهم خصائص الشعر المسرحي التمثيلي :-
1- يمثل على المسرح0 2- يتصف بالطول0
( علل ) :-
× اختلاف الاسلوب في الشعر المسرحي باختلاف الشخصيات :-
- لان الشاعر يحاول أن ينطق كل شخصية بالاسلوب الملائم لها0









ـــــــــــــــــــــــــــــ قــــــــــــــــــــــــــارن ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ

أوجه المقارنة الشعر العمودي الشعر الحــر
الوزن موزون يلتزم بعدد التفعيلات موزون لا يلتزم بعدد التفعيلات
القافية يلتزم بقافية واحدة لا يلتزم بقافية واحدة
البحر واحد ، ويلتزم بنظام البيت واحد ، لا يلتزم بنظام البيت
الرمز لا يستخدم الرمز يستخدم الرمز
الصورة الخيال جزئي الخيال الجزئي والصورة الشعرية الكلية

أوجه المقارنة الشعر الغنائي الشعر المسرحي
سبب التسمية يتغنى فيه الشاعر بذاته وعواطفه شعر يمثل على المسرح
الطول معتدل مسرف في الطول
البناء الفني القصيدة المسرحية
الاسلوب يختلف أسلوبه باختلاف الموضوع والغرض يختلف اسلوبه باختلاف الشخصيات

[المنسي]

اللغــــة العربيه


(((((( القصـــــــــــه ))))))


" يـوليوس قيصــــر "
+ الكاتب للقصة :- شكسبير 0
+ ما مفهوم ( المسرحية ) :-
- فن ثثري يعالج قضية من خلال الممثلين0
+ ما المقصود " الوحدات الثلاث :-
1- الزمان0 2- المكان0 3- الموضوع0
+ ما الفكرة التي يعرضها شكسبير " الانسانية الجوهرية " :-
1- كيف يؤثر إنسان على الحياة العامة ويتأثر بها؟
2- كيف يستطيع إنسان ان يتلاعب بعواطف الجماهير ويؤثر فيها ؟
( علل) :-
+ نجاح مسرحية يوليوس قيصر وشهرتها عالمية :-
- لان موضوعها إنساني صالح لكل زمان ومكان0
+ ثورة الشعب على بروتوس في أول المشهد :-
- بحثا عن سبب مقتل قيصر 0
+ ثورة الشعب على بروتوس وكاشيوس بعد خطبة أنطونيوس :-
- لان أنطونيوس ابطل حجة بروتوس في قتل قيصر0
+ تحول الجمهور من تأييد برتوس الى الثورة عليه :-
1- لان أنطونيوس أقنعهم0 2- لان أنطونيوس تلاعب بعواطفهم0
+ هروب بروتوس وكاشيوس من المدينة :-
1- بسبب ثورة العامة عليهما والمطالبة بحرق دارهما0
2- ثأر أوكافيوس لخاله0
+ تمثل شخصية الجمهور دور الموقف المتحول :-
1- لانهم تحولوا من الهياج الى الانصات لمنطق قتلة قيصر0
2- لانهم تحولوا من الغضب الى الرضا عن بروتوس0
3- لانهم تحولوا من الرضا عن بروتوس الى الغضب عيله0
+ اقتناع الجمهور بخطبة انطونيوس :-
- لتلاعب انطونيوس بعواطف الجماهير مستغلا الجانبين العاطفي والمادي0
+ تودد أنطونيوس لبروتوس وكاشيوس واصراره على ان يخطب في الناس :-
1- من أجل ادانة القتل0 2- من اجل الانتقام من القتلة0 3- من اجل تبرئة قصير0
+ اقتضاب خطبة بروتوس :-
- ظنا من أنه أقنع الناس0
+ طول عبارات الحوار في المشهد على لسان بروتوس وأنطونيوس :-
- من أجل الاقناع والتأثير0
+ تلكؤ أنطونيوس في عرض وصية يوليوس قيصر :-
1- ليعطيها أهمية0 2- للتشويق0 3- لكسب عطف العامة0
+ قتل يروتوس لقيصر ( ما الادلة التي قدمها بروتوس كمسوغ لقتل قيصر) :-
1- أن قيصر كان طماعا جشعا0 2- مغرور متكبرا0
+ بلوغ مسرحية يوليوس قيصر ذروة البلاغة :-
1- دقة الوصف والتصوير0 2- تنوع الاساليب الخبرية والانشائية0
3- الاهتمام بالموسيقى الشعرية0 4- الايجاز والتركيز0
+ بلوغ مسرحية يوليوس قيصر مسرحيات شكسبير :-
1- النضوج0 2- اهتمام المترجمين العرب بها0 3- ذروة البلاغة والاسلوب0
+ شهرة شكسبير عالميا :-
1- غزارة انتاجعه0 2- عبقريته الفذة0 3- الانسان موضوعه الاول0
+ ما أساليب شكسبير في التحليل النفسي للشخصيات :-
1- المونولوج المنفرد0 2- الديالوج0 3- تصرف الشخصية0
+ ما الشخصيات الاساسية في مسرحية يوليوس قيصر :-
1- بروتوس0 2- أنطونيوس0 3- الجمهور ( العامة ) 0
+ ما الشخصيات الثانوية في مسرحية يوليوس قيصر :-
1- كاشيوس0 2- أوكتافيوس0
+ ما ملامح شخصية بروتوس :-
1- التظاهر بحب قيصر0 2- التظاهر بحب البلد0 3- الاقناع0 4- أقوى شخصيات المسرحية0
+ ما ملامح شخصية أنطونيوس :-
1- القدرة التعبيرية0 2- خطيب داهيه0 3- التلاعب بعواطف لجماهير0 4- ينتصر على بروتوس بذكائه0
+ كيف يتحكم الخطيب في حركة المد والجذر العاطفي لدى الجماهير :-
1- من خلال اقناع الجمهور0 2- من خلال التأثير عليه0
+ ما دور ( وظيفة ) السرد والوصلات الخفيفة في مسرحية يوليوس قيصر :-
1- التمهيد للمشهد- 2- التمهيد لفهم المتحاورين0 3- التعريف بالشخصية0
+ من أشكال المسرحية :-
1- المأساة ( التراجيديا ) 0 2- الملهاة ( الكوميديا )0 3- المأساة والملهاة0
+ من خصائص المأساة :-
1- اللغة الفصيحة0 2- النهاية حزينة0 3- تخضع للوحدات الثلاث0
4- أحداث مؤلمة0
+ من خصائص الملهاة :-
1- اللغة العامية0 2- النهاية السعيدة0 3- تخضع للوحدات الثلاث0 4- أحداث واقعية0
+ ما فكرة مسرحية " يوليوس قيصر " :-
- تأثير الانسان وإقناعه للجماهير0
+ ما الخصائص الفنية لمسرحية يوليوس قيصر :-
1- وحدة المكان0 2- النهاية المفجعة0 3- الموضوع الانساني0
+ ما أهم خصائص خطبة بروتوس :-
1- الايجاز0 2- المغالطات0 3- الالفاظ الجوفاء0
+ ما أهم خصائص خطبة أنطونيوس :-
1- المفاجأة0 2- التشويق0 3- الاطناب0 4- التلاعب بعواطف الجمهور0
+ كيف استطاع شكسبير التغلب على طول الحوار :-
- تحكم في مساحة الجملة من خلال الحوار الصادق لضرورات يقتضيها الموقف0
+ ( وضح ذلك ) اتخذ شكسبير من التناقض الفني خطا فنيا في بناء المسرحية :-
- تضارب موقف الجمهور أدى الى تصاعد الصراع0
+ علام اشتملت وصية يوليوس قيصر :-
1- ( 75) دراخما لكل مواطن روماني0
2- جميع الحدائق والمصايف بقيصر للشعب0
+ ما المكان و الزمان في المسرحية :-
1- المكان :- ساحة السوق بروما0
2- الزمان :- زمن مقتل قيصر0

" الشيخ والبحر "
+ ( ما المفهوم بالمفاهيم ) :-
+ السرد المباشر :- ييسرد القاص الحدث من الخارج،ويتحدث بضمير الغائب0
+ السرد الذاتي :- يتحدث الكاتب بضمير المتكلم كأنه بطل من ابطال الرواية0
+ السرد بالوثائق :- تتحقق في الخطابات واليوميات والحكايات والوثائق الاخرى0
+ كاتب القصة :- هيمنجواي0
+ الفكرة المحورية في قصة " الشيخ والبحر " :-
- رحلة صيد يقوم بها شيخ عجوز في الرابعة والثمانين من عمره0
( علل) :-
+ مهاجمة الاقراش للقارب :-
- لان رائحة الدم جذبتها0
+ وجود دافع قوي لدى العجوز لاصطياد سمكة كبيرة :-
- لتعويض فترة فشل ( 48 ) يوما0
+ وجود ندوب في يد العجوز :-
- بسبب الحبال التي علقت بها الاسماك0
+ اتصار العجوز على أهوال الخليج والاقراش :-
1- بسبب خبرته0 2- بسبب ارادته وعزيمته0
+ تصوير الكاتب همنجواي ضخامة السيف :-
- لتقدير جهد العجوز في السيطرة على السيف0
+ اهتمام الكاتب بوصف بشاعة الاقراش وضخامتها0
- لبيان عظمة العجوز وارادته التي انتصرت في النهاية0
+ لا يلعب الحوار بين الشخصيات دورا اساسيا في تصعيد الاحداث :-
- لان الكاتب استعاض عنه بالمونولوج0
+ قلق الغلام على الشيخ :-
1- تأخره0 2- قلة الطعام مع الشيخ0 3- عدم العثور عليه0
+ من الانتاج الادبي ( لآرنست همنجواي ) :-
1- وفاة بعد الظهر0 2- وداعا للسلاح0 3- الشيخ والبحر0
+ من رواد الرواية في الغرب :-
1- جوجول0 2- جوركي0 3- فالوري0
+ من رواد الرواية في الادب العربي :-
- محمد حسين هيكل ( قصة زينب ) 0
+ من الخصائص الفنية للرواية :-
1- توظيف الزمان والمكان0 2- الاهتمام بالحبكة الفنية0 3- تصوير الشخصية0
+ تلتقي الرواية مع القصة والمسرحية :-
1- الزمان0 2- المكان0 3- العقدة0 4- الحل0 5- الحبكة الفنية0
+ من أنواع الشخصيات في الرواية من حيث " الدور " :-
1- الشخصية المحورية0 2- الشخصية الاساسية0 3- الشخصية الثانوية0
+ من أنواع الشخصيات من حيث " أطراف الصراع " :-
1- خارجي0 2- داخلي0 3- خارجي وداخلي0

+ من أنواع الصراع في الرواية والقصة من حيث " الموضوع " :-
1- مادي0 2- أخلاقي0 3- مادي أخلاقي0
+ من أركان الرواية أو القصة :-
1- مرحلة البداية0 2- مرحلة الوسط0 3- مرحلة النهاية0
+ ينقسم السرد في الرواية أوالقصة الى :-
1- الذاتي0 2- المباشر0 3- بالوثائق 0
+ من الاحداث التي تؤكد خبرة الصياد :-
1- تجهيز أدوات الصيد0 2- فهم طبيعة الجو0 3- معرفة الاتجاهات والاماكن بالنجم والشمس0
+ تتمثل مراحل الصراع في الرواية :-
1- الصراع مع أهوال الخليج0 2- الصراع مع السيف0 3- الصراع مع الاقراش0
+ ما الادلة على قوة إرادة وعزم سانتياجو :-
1- متابعة الرحلة رغم إرهاقه0 2- انتصاره على أعدائه0
+ ما اعداء العجوز ( سانتياجو ) :-
1- الاقراش0 2- أهوال الخليج0
+ من الشخصيات " المحورية " في رواية ( الشيخ والبحر ) :-
- العجوز ( سانتياجو ) 0
+ من الشخصيات " الرئيسية " في قصة ( الشيخ والبحر ) :-
1- السيف0 2- الاقراش0
+ من الشخصيات " الثانوية " في رواية ( الشيخ والبحر ) :-
1- الغلام0 2- بعض الصياديين0
+ من الشخصيات " النامية " المتطورة في الرواية :-
1- العجوز0 2- السيف0 3- الاقراش0
+ من الملامح " الجسدية " للشيخ ( سانتياجو ) :-
1- عجوز 0 20 ندوب في اليدين0 3- قروح في الخدين0 4- صفاء العينين0
+ من الملامح " الاجتماعية " للشيخ العجوز :-
1- وحيد0 2- بسيط0 3- محترم0
+ من الملامح " النفسية " للشيخ العجوز :-
1- الاصرار والتحدي0 2- التفاؤل والصبر0
+ ما ملامح " شخصية الغلام " :-
1- الوفاء للعجوز0 2- الاخلاص والتفاني في خدمته0
+ تنقسم الحبكة الفنية في رواية ط الشيخ والبحر " الى قسمين :-
1- مرحلة الانتصار على السيف0 2- مرحلة الانتصار على الاقراش0
+ مهد الكتب لاحداث الرحلة بـــ :-
1- تجهيز القارب وعدة الصيد0 2- اصطياد سمكة تن وزنها عشرة ارطال0
+ ( وضح ) كيف تحققت عضوية الحبكة رغم وجود مرحلتين من الصراع :-
1- انتهاء المرحلة الاولى من الصراع ( اصطياد سمكة السيف ) 0
2- يعد مقدمة للمرحلة الثانية ( مهاجمة الاقراش لأكل السيف )
+ من عدة الصيد التي جهزها سانتياجو :-
1- سارية وشراع0 2- صندوق خشبي0 3- محجن وهراوة0 4- طعام0
+ الحوار في الرواية موجه من العجوز الى :-
1- السيف0 2- الاقراش0 3- النفس0 4- الغلام0
+ ما وظيفة " المونولوج المنفرد " في رواية الشيخ والبحر :-
1- تخليص تجربة العجوز0 2- التعبير عن بارقة الامل0 3- التعبير عن رحلة العذاب0 4- التعبير عن فرحة العجوز0
+ من سمات خاتمة الرواية :-
1- مفاجئة0 2- منطقية0 3- مفرحة0
+ من أهم خصائص اسلوب همنجواي في رواية الشيخ والبحر :-
1- دقة الوصف0 2- دقة التصوير0 3- صدق العبارة0
+ من الأدوات التي استخدمها العجوز للسيطرة على " السيف" :-
1- حربون0 2- حبل0 3- وتد0
+ من الأدوات التي استخدمها سانتياجو في السيطرة على " الاقراش " :-
1- حربون0 2- حبل0 3- مدية0 4- مجداف0 5 - هراوة0
+ من الأدلة على خبرة العجوز في تفسير الظواهر الطبيعية :-
1- إدراكه موعد هبوب الريح0 2- فهم حركة الرياح0 3- تعرف الأماكن بالنجوم والشمس0
+ ما الزمان والمكان في رواية الشيخ والبحر :-
1- الزمان :- أربعة أيام بعد فشل ( 84 يوما ) 0
2- المكان :- تيار الخليج ( واقعي ) 0

" بيـــن القصرين "
( ما المقصود بالمفاهيم ) :-
+ كاتب الرواية :- نجيب محفوظ0
+ الحبكة العضوية :- سلسلة من الاحداث مترابطة بشكل منطقي0
+ القصة القصيرة :- فن نثري موضوعه ذو فكرة واحدة أو حادث منفرد0
+ واقعية الفكر :- مناسبة الفكر لمستوى الشخصية0
+ واقعية اللغة :- مناسبة اللغة لمستوى الشخصية 0
+ واقعية السلوك :- مناسبة السلوك لمستوى الشخصية0
+ المونولوج :- حيث يتم بين الشخصية مع نفسها0
+ من ملامح الحبكة الفنية الجيدة :- 1- الترابط0 2- التنامي0
+ من شروط الخاتمة الجيدة :-
1- منطقية0 2- هادئة0 3- هادفة0 4- مبعث الرضا0
+ من طرق التحليل النفسي للشخصية :-
1- التحليل الذاتي ( تحليل الكاتب للشخصية ) 0
2- التحليل الوصفي ( عدم تدخل الكاتب ) 0
+ يتطلب عند تحليل الشخصية تحديد ابعادها الثلاثية :-
1- الجسدي0 2- النفسي0 3- الاجتماعي0
+ من رواد القصة القصيرة في الادب العربي :-
1- محمود تيمور0 2- محمد تيمور0
+ من خصائص القصة القصيرة :-
1- زمان غير متسع0 2- قوة الايحاء0 3- التركيز على جانب واحد من الحياة0
+ من سمات الحوار الجيد :-
1- قصير0 2- فصيح0 3- سريع0 4- حيوي0
+ من وظائف الحوار في القصة أو الرواية :-
1- المساعدة على رسم الشخصيات0 2- تخفيف رتابة السرد0 3- قوة الايحاء0
( علل ) :-
+ مغادرة أمينة الحجرة التي يتحدث فيها فهمي مع والده :-
1- احترامها لنفسها وزوجها0 2- تأدبا منها0
+ شعور فهمي بالذنب :-
- لغضب والده من اشتراكه في المظاهرة0
+ شعور فهمي بالنقص :-
1- بسبب تردده0 2- أدواره ثانوية0 3- مقارنة نفسه بالشهداء0
+ اخفاء احمد عبد الجواد سعادته بعمل ولده الوطني :-
- خوفا عليه0
+ التنويع بين الخبر والانشاء في الرواية :-
- للتنويع بين السرد والحوار 0
+ بروز التشويق في الرواية :-
- لدفع المال ، حتى يواصل القارئ0
+ غلبة الونولوج الداخلي في الرواية :-
- للتعبير عن شعور الشخصية0
+ ما الحدث الرئيسي في رواية " بين القصرين " :-
- استشهاد فهمي عبد الجواد في مظاهرة نظمت احتفالا بالافراج عن سعد زغلول0
+ من الاحداث في المقتطف من الرواية :-
1- استراضاء الوالد0 2- الاجتماع بأعضاء لجنة الطلبة العليا0 3- قيام فهمي بأدوار ( توزيع المنشورات – الهتاف – تنظيم المظاهرة) 0 4- استشهاد فهمي0
+ من القيم والمبادئ الاجتماعية والوطنية في المقتطف من بين القصرين :-
1- استراضاء الوالدين0 2- الصلاة0 3- حب الزعماء0 4- الدفاع عن الوطن0
+ مثلت ثلاثية نجيب محفوظ ثلاثة أجيال هم :-
1- الآباء0 2- الابناء0 3- الاحفاد0
+ تكشف الاحداث في ثلاثية نجيب محفوظ عن المراحل الآتية :-
1- بين القصرين : من 1917 : 1919 م 00 ببداية الاحداث حتى استشهاد فهمي
2- قصر الشوق : تمثل السرد والحوار0 3- السكرية : هي مرحلة التحرر من الماضي والتردد 00 تنتهي بموت أمينة0
+ من الملامح الخاصة بشخصية فهمي ( داخلية ) :-
1- الشعور بالذنب0 2- الشعور بالنقص0 3- الطموح الى التضحية0
+ من الشخصيات " المحورية "( البطل ) :- * فهمي0
+ من الشخصيات الرئيسة " الأساسية ":-
- احمد عبد الجواد0
+ من الشخصيات " النامية المتطورة " :-
1- فهمي من التردد الى الثبات0 2- أحمد عبد الجواد من الغضب الى الرضا0
+ من الشخصيات " الثانوية " في رواية بين القصرين لنجيب محفوظ :-
1- أمينة0 2- الحاكمدار0 3- جنود الاحتلال0 4- المتظاهرين0
+ من ملامح شخصية أمينة :-
1- هادئة0 2- مطيعة لزوجها0 3- مؤدبة0 4- تؤدي واجبها0
+ من ملامح احمد عبد الجواد ( من مظاهر التناقض والازدواجية في أحمد عبد) :-
1- من الملامح الظاهرة :- الصرامة – الحرص على طاعة الابناء له - يغضب
لا شتراك فهمي في المظاهرة0
2- من الملامح الداخلية :- رقيق الحاشية – محب لأولاده – يفخر بتصرف فهمي0
+ ما مدى توافر واقعية الشخصية في سلوك أحمد عبدالجواد الذي أخفى سعادته بعمل ولده الوطني :- * متوافرة 000 فالأب يخاف على ابنه0
+ ما مراحل البناء الفني ( بناء الحدث ) في رواية بين القصرين :-
1- مرحلة البداية : المقدمة ( استرضاء والده ) - تسلسل وتنامي الاحداث
( الاجتماع – توزيع الادوار – ممارسة فهمي لدوره )0
2- مرحلة الوسط : تأزم الموقف والعقدة ( اطلاق سلطة الاحتلال الرصاص )
3- الخاتمة : ( استشهاد فهمي ) 0
+ ما الزمان والمكان في رواية بين القصرين :-
" الزمان " : من سنة ( 1917 – 1919م ) 0
" المكان" : 1- حي النحاسين0 2- الازهر ( مكان الاجتماع )
3- ميدان المحطة ( تجمع المتظاهرين وانطلاق المظاهرة ) 0
4- حديقة الازبكية ( نهاية الاحداث ) 0
+ ما شروط الخاتمة الجيدة للرواية ؟ وما مدى انطباقها على رواية بين القصرين:-
1- الشروط : منطقية – هادفة – مبعث الرضا 0
2- وقد تحققت هذه الشروط في الرواية .
+ من أهم خصائص اللغة في المقتطف من رواية بين القصرين :-
1- غلبة الفصحى0 2- ندرة العامية0 3- ندرة الاجنبية0 4- السهولة0
+ من خصائص اسلوب نجيب محفوظ :-
1- دقة التصوير0 2- التشويق0 3- المراوحة بين الخبر والانشاء والحوار والسرد
+ وظف نجيب محفوظ السر في :-
1- تصوير الشخصية0 2- الاهتمام بحياة الاشخاص0 3- جزئيات الاماكن0
+ وظف نجيب محفوظ الحوار في :-
1- افكار و مشاعر الشخصية0 2- تطوير الاحداث0
+ من امثلة المونولوج الداخلي في الرواية :-
1- حديث الوارد لنفسه منتشيا بعمل ولده الوطني0 2- حديث فهمي لنفسه في المقتطف الاخير0 3- حديث فهمي لنفسه منتشيا بدوره في تنظيم المظاهرة0

" الحـــــــرب "
+ كاتب القصة :- بيراندللو 0
+ من الاعمال الادبية ( لبيراندللو ) :-
1- (300) قصة قصيرة0
2- ( 13 ) مسرحية قصيرة0 3- ( 6) روايات0
( علل ) :-
+ يعد الحوار في القصة فعالا :-
1- لانه عبر عن شخصية المتحاورين0 2- فهمهم بقيمة الحرب0
+ عدم خضوع القصة في التفصيلات :-
- لانها تعالج موقفا محددا بتكثيف0
+ حديث الزوج عن زوجته لركاب القطار:-
- ليقدروا ظرفهما النفسي .
+ زفير الزوج خلف زوجته عند ركوب القطار :-
- لضيقه وضجره وحزنه.
+ انقباض المرأة وهمهمتها بين الحين والاخر :-
- حزنا على ابنها .
+ تكرار وضع الرجل البدين يده على فمه:-
- ليخفي سنتين مفقودتين .
+ اندهاش المرأة من شكر الرجل البدين لله على فقد ابنه :-
- لانه تقبل الوضع بشجاعة .
+ كثرة استخدام الرجل البدين للجملة الاعتراضية :-
1- اضطرابه0 2- دورها التفسيري0
+ شيوع المبالغة في كلام الرجل البدين :-
- لان كان في حالة هستيرية0
+ سيطرة السرد على مقدمة ونهاية قصة الحرب :-
1- في المقدمة يهتم بالوصف0 2- في النهاية يفسر الحدث0
+ سيطرة الحوار على وسط القصة :-
1- لان مرحلة الوسط تتفاعل فيها الشخصيات0 2- يتصاعد فيها الموقف0
+ من ملامح الحبكة الفنية الجيدة :-
1- الترابط0 2- التنامي0
+ من شروط الخاتمة الجيدة :-
1- منطقية0 2- هادئة0 3- هادفة0 4- مبعث الرضا0
+ من طرق التحليل النفسي للشخصية :-
1- التحليل الذاتي ( تحليل الكاتب للشخصية ) 0
2- التحليل الوصفي ( عدم تدخل الكاتب ) 0
+ يتطلب عند تحليل الشخصية تحديد ابعادها الثلاثية :-
1- الجسدي0 2- النفسي0 3- الاجتماعي0
+ من رواد القصة القصيرة في الادب العربي :-
1- محمود تيمور0 2- محمد تيمور0
+ من خصائص القصة القصيرة :-
1- زمان غير متسع0 2- قوة الايحاء0 3- التركيز على جانب واحد من الحياة0
+ من سمات الحوار الجيد :-
1- قصير0 2- فصيح0 3- سريع0 4- حيوي0
+ ما مغزى وموضوع قصة الحرب :-
- الاثر النفسي التي تتركه الحرب على الوالدين عند ذهاب الابناء للدفاع عن الوطن0
+ من مراحل بناء الحدث " في قصة الحرب " :-
1- مرحلة الموقف ( البداية ) :- لحاق الرجل وزوجته بالقطار0
2- مرحلة الوسط ( تنامي وتسلسل الحدث ) :- وتتمثل في : -
أ – حوار المسافرين حول الحرب0 ب – حديث الرجل البدين ( العقدة )
3- مرحلة النهاية ( الحل ) :- بكاء الرجل البدين لان المرأة قالت له ( إذن فقد مات ابنك حقا ) 0
+ من الشخصيات المحورية في قصة " الحرب " :-
1- المراة0 2- الرجل البدين0
+ من الشخصيات الاساسية في قصة " الحرب " :-
1- الزوج0
+ من الشخصيات الثانوية في قصة " الحرب " :-
1- المسافرين و ركاب القطار0
+ من الشخصيات النامية المتطورة " في الحرب " :-
1- المرأة0 2- الرجل البدين0 3- الزوج0
+ ما الملامح النفسية " للمرأة" :-
1- الحزن0 2- الارتباك0 3- العزلة0
+ من الملامح النفسية " للزوج " :-
1- الحزن0 2- الارتباك0 3- الخجل0
+ من الملامح النفسية " للرجل البدين " :-
1- الحزن0 2- حب الظهور0 3- الاعتزاز بالنفس0
+ يتمثل الزمان والمكان في قصة " الحرب " :-
" الزمان " :- 1- الليل0 2- الفجر0
" المكان " :- 1- محطة القطار0 2- القطار0
+ ما دور الحوار في قصة " الحرب " :-
1- لانه عبر عن شخصية المتحاورين0 2- فهمهم بقيمة الحرب0
+ يتضح حزن المرأة من خلال :-
1- ملابسها السوداء0 2- عزلتها0 3- تصرفها0
+ ما خصائص حوار قصة الحرب :-
1- قصير0 2- سريع0 3- فصيح0
+ ما الخصائص الفنية لخاتمة قصة " الحرب " :-
1- منطقية0 2- هادئة0 3- هادفة0
+ ما خصائص اسلوب قصة " الحرب " :-
1- تنوع الاساليب الخبرية والانشائية0 2- جمال التشبيه0 3- الجمل الاعتراضية0
+ يتركز السرد في قصة " الحرب " في :-
1- المقدمة0 2- النهاية0
+ يتركز الحوار في قصة " الحرب " :-
- الوسط0
" الصياد والجني "
+ ما ( مفهوم ) الادب الشعبي :- فن قولي شفاهي اعتمد على على الرواية الشفاهية أولا، ثم تم تدوينه في مرحلة تالية ويرتبط بالعادات التقاليد الشعبية المتوارثة في الامة0
( علل ) :-
+ اصرار الجني على قتل الصياد :-
- ليفي بعهد قطعه على نفسه، والعهد هو بعد أن رموه في البحر مكث العفريت في البحر وقال في قلبه : كل من يخلصني أغنيته الى الابد ومرت مئة علم ولم يخلصه أحد ، ودخل العفريت على مئة ثانية فقال : كل من يخلصني أقضي له ثلاث حاجات ولم يخلص أحد فغضب غضب شديدا وأخذ على نفسه عهدا قائلا : كل من يخلصني في هذه الساعة ، فقتلته، ومنيته كيف يموت؟ وها أنت فقد0 خلصتني ومنيتك كيف تموت ؟ 0
+ تقطيع حكاية " الصياد والجني " :-
- للتشويق0
+ وصف الصياد بالفقر في حكاية " الصياد والجني " :-
- لتبرير البحث عن الرزق0
+ وصف الصياد بكبر السن في حكاية " الصياد والجني " :-
- لتبرير تحديد عدد الرميات ( اربع رميات ) 0
+ كثرة الشواهد الشعرية في الحكايات الشعبية :-
1- للتعليق على موقف0 2- للتنفيس عن كربة0 3- لتكرار الحدث أو تتابعه0
+ وجود تكرار لبعض العبارات أو الالفاظ في الحكاية الشعبية :-
- لتكرار الحدث أو تتابعه0
+ التساهل في اللفظ والتركيب في الحكاية الشعبية :- ( هبوط مستوى الصياغة ) :-
- لان الحكاية موجهة الى جماهير الشعب على اختلاف ثقافتهم .
+ من الفنون الادب الشعبي ( من انواع المادة الفلكلورية ) :-
1- الاسطورة0 2- الخرافة0 3- الحكاية0 4- الالغاز الشعبية0
+ من المضامين الت تضمنتها حكايات " الف ليلة وليلة " :-
1- الحكمة0 2- العبرة الفلسفية0 3- أخبار غرائب الكون والطبيعة0
4- أخبار غرائب النفس0
+ من الملامح النفسية لشخصية الملك " شهريار " :-
1- شخصية معقدة0 2- ساخط على النساء0 3- حاد الطبع0 4- قاس في اتخاذ القرار0
+ من الملامح النفسية لشخصية " شهرزاد " :-
1- مثقفة0 2- واعية0 3- ذكية0 4- صبورة 0
+ تعددت آراء الباحثين حول أصل الحكايات الشعبية فمن أبرز هذه الآراء :-
1- أصلها هندي ترجم الى الفارسية ثم الى العربية ثم الى العربية ثم الى لغات العالم
2- البعض زعم أنها مأخوذة عن كتاب ( هزار أفسانه ) أو ( الألف خرافة ) الفارسي
3- البعض زعم أنه أصولها عربية0
+ من الخصائص الفنية لحكايات ألف ليلة وليلة :-
1- الغلاف الخيالي الممتع0 2- الاستطراد الفني في الحكايات0 3- التشويق في الغرض0 4- النسيج اللغوي الحكائي المطعم بالشعر0
+ تكمن القيمة الفنية لــ " ألف ليلة وليلة " في :
1- القوة التأثيرية في الوعي والوجدان العربي والعالمي0
2- فتحت بابا جديدا للدراسات العلمية في مجال الآداب الشعبية والمقارنة0
3- أضافت خيالا للادباء0 4- الهمت كثيرا من كتاب أدب الاطفال0
+ الحدث في حكلية " الصياد والجني " يصور بين كائنين هما :-
1- العفريت ( رمز الجن ) ويمثل القوة الخارقة0
2- الصياد ( رمز الانس) ويمثل الذكاء والفطنة0
+ من القيم التي حملتها حكاية " الصياد والجني " : -
1- العمل0 2- التوكل على الله في كسب الرزق0 3- أهمية العقل والفطنة0
4- أهمية المعروف بين الناس0
+ من خصائص الاسلوب والنسيج اللغوي في حكاية " الصياد والجني " :-
1- المزاوجة بين الشعر والنثر0 2- التكرار0 3- وضوح العبارة وسهولة اللفظ0
+ من الشخصيات الاساسية في حكاية "الصياد والجني ":-
1- الصياد0 2- الجني0
+ من الشخصيات الثانوية في " الصياد والجني " :-
1- الاولاد0 2- الزوجة0 3- سيدنا سليمان0 4- وزير سيدنا سليمان0
+ من ملامح شخصية الجني " العفريت " :-
1- قوي0 2- قاس0 3- ساذج تتغلب عليه الحيلة0
+ من ملامح شخصية الصياد :-
1-الصبر0 2- التوكل على الله0 3- الذكاء والحيلة0
+ ما دور شهرزاد في حكايات ط الف ليلة وليلة " ؟ وما أثرها على شهريار ؟ :-
1- دور شهرزاد :- تتزوج من شهريار، وتصمم على انقاذ بنات جنسها، فتقص عليه الحكايات طوال الليل حتى يأتي الصباح وتكمل حكايتها في الليلة التالية ، وتمر الليالي ويرزق منها بطفل0
2- أثرها على شهريار :- أصلحت من نفسه، فقدر الزوجة والولد ، وعدل عم رغبة قتل النساء0
+ بين مدى تسلسل الحدث في حكاية " ألف ليلة وليلة " :-
1- المقدمة : صياد فقير يرمي شبكته اربع مرات يوميا0
2- بداية الحدث : أ- ثلاث رميات خائبات اليأس خلالها شعر وعظي0
ب- التوجه الى الله الرزاق0 جـ – صيد القمقم0
3- تنامي الحدث : أ- خروج الجني من القمقم0 2- الحوار0 3- الاصرار على القتل0 4- امتداد الحوار0 5- حيلة الصياد0
4- النهاية ( الحل ) : حبس الجني في القمقم0
+ علام يدل دعاء الصياد المستمر، واستغفاره الله :-
- يدل على التوكل على الله0
+ علام يدل ارجاع الصياد العفريت الى القمقم :-
- على الذكاء والحيلة 0
+ ما الزمان والمكان في حكاية " الصياد والجني " :-
1- الزمان : زمان سيدنا سليمان0
2- المكان : البحر0
+ ما العبارة المفتاحية في حكايات ألف ليلة وليلة :-
- بلغنى أيها الملك السعيد 0
+ ما وظيفة النثر في حكاية " الصياد والجني :-
1- سرد الاحداث0 2- وصف الشخصيات0 3- الربط بين الفقرات والمضامين0
4- الحوار بين البطلين المتصارعين0

[المنسي]

اللغة العربية




((((((( النصووووووووص )))))))


نكبة دمشق
(أ)

1- ســلام مــن صــبا "بردى" أرق ودمع لا يكفكف يا "دمشق"
2- ومعذرة اليراعة والقوافي جلال الرزء عن وصف يدق
3- لحاها الله أنباء توالت على سمع الولي بما يشق
4- تكاد لروعة الأحداث فيها تخال من الخرافة وهي صدق
(ب)
5- وللــــمـــستعمـرين, وإن ألانـــــوا, قلوب كالحجارة لا ترق
6- بني (( سورية )) اطرحوا الأماني وألقوا عنكم الأحلام, ألقوا!
7- نصــحت, ونحـن مخـتـلفـون دارا, ولكن كلنا في الهم شرق
8- ويـجــمـعـنــا, إذا اخـتـلـفــت بـلاد, بيان غير مختلف, ونطق
9- وقـفــتــم بــيــن مــوت أو حـــيــاة, فإن رمتم نعيم الدهر فاشقوا
عمر وخالد

[المنسي]

التربية الاســــــــــــلامية


(((( اسئلة البحـــــــــــوث ))))




* مميزات العقيدة الإسلامية : شاملة / واقعية / بسيطة
* تؤئر العقيدة الإسلامية في الفرد بأمور عدة : تحرر المسلم من العبودية لغير الله تعالى / تغرس في الإنسان روح التضحية والبذل / تغرس في الإنسان الأمل والرضا/
تذكي نفس الإنسان / تبني في الإنسان العزة والكرامة / تجعل الإنسان سعيدا آمنا
* كيف جعلت العقيدة الإسلامية المسلم لغير الله تعالى : تحرر من العبودية لغير من الله / أن المسلم بعيدا عن الخرافات وإلا وهام / يعتقد أن النفع والضر بيد الله0
* كيف جعلت العقيدة الإنسان سعيدا مطمئنا : بالهداية 0
* كيف جعلت العقيدة الإسلامية في عزة وكرامة : أن الله خلقه في احسن تقويم / اسجد له ملائكته / ميزه بالعلم والإرادة / جعله خليفة في أرضه / سخر له ما في السماوات والأرض 0
* كيف جعلت العقيدة الإسلامية محب للتضحية والبذل : أن الله سيعوضه يوم الاخرة0
* كيف جعلت العقيدة الإسلامية فيه الأمل والرضى : تبعده عن التشاؤم والتبرم / تجعل نفسه راضية لقدر الله وحكمه
* العقيدة الإسلامية وسيطة متوازنه ( وضح ذلك ) : دعا الإسلام إلى الاهتمام بالجسد ونظافته وحث على الزواج ونهى عن شرب الخمر وحث على الصلاة0
*ميز حال المؤمن والكافر عند الإصابة بمكروه :
المؤمن : يرضى و يصبر / الكافر : ييأس و ينتحر
* اثر العقيدة الإسلامية في المجتمع : مجتمع موحد عالمي / لاتكره احدا ( المساواة - الحرية ) / أنشأت مجتمع ( الفضيلة والطهر ) / أنشأت مجتمع العمل والانتاج
* ما مظاهر وحدة المجتمع الاسلامي وعالميته : يؤمن بالله الوحد / قرآن واحد / تشريع واحد / نحو قبلة واحدة / لاتفرقه 0
* كيف انشأت العقيدة الاسلامية مجتمع الحرية والمساواة : لم يجبر احد على اعتقادها / تركت حرية التدين لأهل الكتاب /احترام العقل / حث على طلب العلم ونبذ الجهل والخرافات 0 * كيف أنشأت العقيدة الاسلامية مجتمع الاخلاق والفاضلة : العفة والنزاهة / الصدق والامانة / التقوى والاحسان / المواساة / المسلم يتصف بالرحمة والمودة 0
* كيف انشأت العقيدة الاسلامية مجتمع العدل والانتاج : جعلت العمل عبادة / نشر الطمأنينة / الثواب 0 * أذكر دليلا على ان المجتمع الاسلامي مجتمع عالمي : لاقوميات ولاعنصرية 0 * ( وضح ) مظهرين يدلان على الحرية في المجتمع الاسلامي : حرية التدين لأهل الكتاب / لا إكراه في الدين
* ما منزلة العقل في الدين الاسلامي : بعيد عن الخرافات / حث على طلب العلم
* (وضح ذلك) يمتاز المجتمع الاسلامي بالرحمة : الكبير يرحم الصغير / المودة والرحمة / يواسوا بعضهم البعض 0
* الاثر التي تتركه نظرة الاخوة الإنسانية في البشر : احترام الإنسان / عدم سفك دمه / انتهاك عرضه / تقدير علوم الآخرين / تسخيرها لخدمة الإنسان 0
* تقوم الحضارة الاسلامية على اساس : العقيدة و العمل الصالح
* كيف تسعى العقيدة الاسلامية الى التقدم الاقتصادي : السعي في الارض ابتغاء للرزق / تأمر بالجد والاجتهاد / تبني الاقتصاد على تحريم الربا والقمار

* متى بدأ انحسار الحضارة الاسلامية : عندما بعد المسلمون عن دينهم
* استخلص امرين ينتجان عن اعتقاد المسلمين ان الناس كلهم متساووين في انسانيتهم : احترام مبادر / عدم سفك الدماء * ( ما الدليل ) الاسلام يدعو الى العلم : " وقل ربي ذدني علما " 0 * ( ما الدليل ) الناس جميعهم متساووين في انسانيتهم
" ولقد كرمنا بني آدم " * ( وضح ) العلاقة في البناء والاصلاح بين الفرد والمجتمع والانسانية : " إذا كان المجتمع فاسد فسد المجتمع وإذا كان صالح صلح المجتمع " 0
* العقود نوعان : عقود مشروعة / عقود غيرمشروعة
* الهبة : (الحكم) جائز ( حكم مشروعيتها ) توثيق صلات المحبة والالفة بين الناس * أركان الهبة : الواهب / الموهوب له / الموهوب / الصيغة 0
* ما يشترط في الواهب : ان يكون مالكا للمال الموهوب / ان يكون كامل الاهلية / ان يكون مختارا 0 * ما يشترط في الموهوب : ان يكون موجودا حقيقة / ان يكون مالا متقوما مملوكا / ان ينقبض من قبل الموهوب له / فلا تصبح الهبة الخنزير او الخمر 0 * ما الفرق بين الهبة والهدية والعطية : لا فرق بينهم
* متى تعتبر الهدية رشوة محرمة : اذا كانت من المرؤوس الى الرئيس 0
* بين الحكم الشرعي في كل ما ياتي مع التعليل :-
- خص الاب ابنته الوحيدة بعطية دون بقية أبنائه الذكور :-
( لانه يورث العداوة )
- أهداك صديقك زجاجة من الطيب :-
( لانه امرا مباح )
- رجع الواهب في هبته بعد ان قبضها الموهوب له :-
( تقطيع صلة المحبة والمودة )
* ميز عقد الهبة في كل مما يأتي :-
- كان ترتيبك الاول على فصلك فقدمت لك الادارة المدرسية ساعة :-
( الهدية)
- اعطيت فقيرا مبلغا من المال ليشتري به طعاما :-
( صدقة )
- استأجرت عاملا لمد يوم فأعطيته أجره بعد اتمام عمله :-
( اجارة )
* الصدقة نوعان : صدقة التطوع / الصدقة المفروضة
* من آداب الصدقة : خالصة لوجه الله / الاخفاء / عدم المن والأذى 0
* ( اذكر الدليل ) ما واجبك اذا جاءك مسكين ولم تجد عندك ما تعطيه :-
" قول معروف ومغفرة خير من صدقة "
* ما أفضل صدقة يخرجها المسلم :-
- الصحة والغنى0
* ( عرف التسول ) وبين موقف الاسلام منه مؤيدا بدليل من السنة النبوية :-
- التسول :- هو الذي يحترف سؤال الناس طالبا منهم الصدقة من غير حاجة0
- تحاربه0

* ما الفرق بين صدقة التطوع والزكاة :-
1- الزكاة :- لها وقت ولها فرض ولها شروط0
2- الصدقة :- لا للنفاق 0
*هل توجد صدقات مفروضة غير الزكاة ؟ وضح ذلك بالأمثلة 0
نعم / النذر - الكفارات0
* ما حكم الصدقة في الحالات التالية :-
- تصدق رجل عن ابيه المتوفى :- ( يجوز)
- تصدقت امرأة على زوجها الفقير :- ( يجوز )
- تصدق رجل على اخيه الفقير :- ( يجوز )
* ما اركان الاعارة ؟ موضحا بمثال:-
- المعير / المستعير / المعار / الصيغة 0
- المثال :- " استعار محمد سيارة علي وشكره على ذلك "
* ( دليل ) على الاعرة من القرآن :-
- " تعاونوا على البر والتقوى "
* ما شروط الاعارة : كامل الاهلية / قبض المستعير للعارية / ان يكون الشيء المعار مما يمكن الانتفاع به 0 * متى يضمن المستعير ومتى لا يضمن :
يضمن المستعير : اذا تعد اليها / ومتى لا يضمنها : اذا هلكت بغير تعد
* ما الفرق بين الاعارة المطلقة والاعرة المقيدة :
الإعارة المطلقة : غير ملزمة / الاعارة المقيدة : ملزمة
* ما الفرق بين( الهبة والاعارة ) و ( الاعارة و الاجارة ) :
الهبة : تمليك المنفعة والعين / الاعارة : تمليك منفعة
الاعارة : رغير عوض / الاجارة : بعوض
* ما الحالات التي يتضمن فيها المستعير الاعارة في كل مما يلي مع ذكر السبب :-
- استعار سيارة صديقه ليسافر بها من دبي الى ابوظبي فسافر بها الى عمان فهلكت السيارة 0 ( يلزمها – لانه خالف الشروط )
- استعارت كتابا من مكتبة المدرسة فوضعته تحت ظل شجرة في حديقة المنزل فتلف الكتاب0 ( تلزمه – لانها اهملت في حفظه )
- استعارت من صديقتها عقدا فوضعته الاخيرة على طاوله في حجرة الاستقبال فسرق0 ( تلزمه – لانها اهملت في حفظه )
- اسعرت من جيرانك سجادة فاحترقت مع بقيت اثاث المنزل :-
( لا يلزم – لانه لم يهمل فيها )0
- استعرت من صديقك كراسة الواجب إعارة مقيدة فأعرتها لشخص ثالث ففقدت الكراسة 0 ( لا يجوز ذلك – تلزمها )
* بين الحكم الشرعي فيما يلي مع التعليل :-
رفض المستعير رد الإعارة المطلقة بعد يومين من استعارتها :-
( لا يجوز – لأنها مطلقة )
- طلب المعير رد عيارته بعد ساعتين من إعارتها :-
( يجوز – لأنها مطلقة )
* أنواع الكفالة : كفالة مال / كفالة نفس
* ما أركان الكفالة : الكفيل / المكفول / المكفول له / المكفول به / الصيغة 0
* ( دليل ) من القرآن على الكفالة :- " ولمن جاء به حمل بعير وأنا به زعيم "











* ما أحكام الكفالة :-
1- يشترط في المكفول له (الدائن ) ان يعرفه الكفيل 0
2- إذا صحت الكفالة لا يجوز للمكفول له ( الدائن ) إلا إذا عجز المكفول عن سداد الدين 0
3- إذا مات المكفول كفالة نفس سقطت الكفالة0
* ما الفرق بين كفالة مال والنفس :
- كفالة مـــــال : يضمن الكفيل سداد الدين أو بعضه 0
- كفالة الــــنفس : يلتزم الكفيل إحضار المكفول إلى المكفول له في مكان معلوم 0
* متى يجوز للمكفول مطالبة الكفيل بالدين : إذا صحت الكفالة / إذا مات تسقط
* في الحديث الشريف " هما علي يا رسول الله " :- على أي شيء تدل هذه العبارة :- دلالة على كفالة مال0
* هل الوديعة مضمونة : إلا بالتعدي أو الإهمال 0
* ( دليل من القرآن ) على الوديعة :- " فليؤد الذي أؤتمن أمانته "0
* ما الحالات التي يضمن فيها الوديعة : في حالة التعدي / الإهمال / التقصير 0
* ما الحكم الشرعي في الحالات التالية :-
- وضع المودع عند الوديعة عند شخص آخر من غير عذر فسرقت منه:-
( يلزمها / يدفع ثمنها )
- وضعت امرأة عقدا ثمينا عند صاحبتها فوضعته على منضدة الطعام فضاع :-
( تلزمها )
- أودع طالب عند زميله كتابا فوضعه في حديقة المنزل فهلك :-
( يلزمها )
* الوصية : ( مشروعية الوصية ) مندوبة في الإسلام 0
* ما أركان الوصية : الموصى / الموصى له / الموصى به 0
* ما بطلان الوصية : إذا كانت الوصية لوارث / إذا كانت اكثر من الثلث0
* بأي صيغة يوصي الأخرس الأمي :- بالاشارة0
* متى يستحق الموصى له الوصية : بعد موت الموصي 0
* ما أنواع الوصية ؟ اذكر مثالا على كل نوع :-
- مال : أوصى علي بثلث التركه لابن عمه الذي لا يرث منه0
- عمل : أوصى علي أن يكون أخاه الأكبر وصيا على أبنائه ويرعاهم0
* ما حكم الوصية فيما يلي مع التعليل :-
- توفي رجل عن ثلاثة أبناء وقد أوصى لابنه الأوسط :-
( لا يجوز / لا وصية لوارث )
- توفي رجل عن اربعة أبناء ثم اوصى لأبناء ابنه الذي توفي قبله:-
( واجبه )
- أوصى بنصفه مال لأحد الفقراء :-
( لا يجوز / يجوز الثلث )
*من صفات وشمائل الحسن البصري : عظيم الزند/ فقيها/ كان من الشجعان الموصوفين في الحرب/كان الحسن كثير الحزن عظيم الهيبه/ كان يصوم الأيام البيض والأشهر الحرم.

*بماذا دعا عمر بن الخطاب(رضي الله عنه) للحسن البصري؟ اللهم فقهه في الدين
وحببه للناس. *علام يدل تقديم المهلب للحسن في القتال؟ قوته وشجاعته.
*كان الحسن البصري عابدا استدل على ذلك : كان يصوم الأيام البيض/الأشهر الحرام/الاثنين والخميس .
* ما الحالات التي يفرق فيها بين الزوجين :-
1- إرادة منفردة0 2- بالخلق0 3- التفريق بين الزوجيين وجوبا0
* ( ما الدليل ) على مشروعية الطلاق :- " الطلاق مرتان "0
* لماذا شرع الإسلام الطلاق :- لاستحالة الحالة الزوجين 0
* ما حكم طلاق السكران :- أن شرب الخمر مختارا يقع الطلاق0
* ما شروط الطلاق :- 1- الاسلام0 2- البلوغ0 3- العقل0 4- أن يعني ما يقول0 4- أن يكون مختارا غير مكره0 * ما أنواع الطلاق :- 1- الطلاق الرجعي02- الطلاق البائن0* الطلاق البائن نوعان :- 1- بينونة كبرى0 2- بينونة صغرى0
* ما الحكمة من مشروعية الخلع :- يمنع الضرر عن الزوجة0
* متى يقع التفريق بسبب النزاع والشقاق :- عند استحالة الحالة الزوجية0
* اذكر الحالات التي يتم فيها التفريق بين الزوجين عن طرق الطلاق :- 1- التفريق للنزاع والشقاق0 2- التفريق للغيبة0 3- التفريق للحبس0 4- التفريق للعيوب0
* لماذا جعل الإسلام الطلاق بيد الرجل :- لان الرجل يفكر بعقل والمرأة بعاطفتها0
* لماذا يوقع الإسلام الطلاق الهازل :- لعدم الاستهزاء بالطلاق0
* بين الحكم الشرعي مع التعليل :-
- طلق زوجته وهو سكران :- ( يقع 00 أن شرب الخمر مختارا)
- طلق زوجته في إثناء تخديره لعملية جراحية :- ( لا يقع 00 لانه في حكم النائم)
- طلق زوجته مكرها :- ( لا يقع لانه مكره )
- طلق زوجته الطلقة الثانية وانتهت عدتها :- ( لا يقع 00 بانت بينونة صغرى )
- تم حبس الزوج مدة سنتين وبعد نصف سنة طلبت الزوجة الطلاق :- ( تطلق
لانه غاب اكثر من سنتين )
- أصيب الزوج بمرض معدي وخطير فطلبت زوجته الطلاق :- ( يجوز00 لمنع
الضرر) *غاب عن زوجته أكثر من سنتين بغير عذر فطلبت زوجته الطلاق :-
( يجوز 00 لانه غاب عن زوجته )0
* اكتب بجانب كل عبارة الحالات التالية نوع الطلاق المناسب :-
- طلق زوجته طلقه واحدة ثم أرجعها إلى عصمته وهي في العدة :- ( طلاق رجعي )
- طلق زوجته طلقه واحدة وانتهت العدة :- ( طلاق بائن )
- طلق زوجته الطلقة الثانية ثم أرجعها خلال العدة :- ( رجعي )
- طلق زوجته الطلقة الثالثة :- ( بائن كبرى )
* ما أنواع العدة :1-المطلقة التي تحيض وعدتها ثلاث حيضات .2-المطلقة التي
لا تحيض وعدتها ثلاث أشهر .3- المتوفى عنها زوجها .4- الحامل 0
*ما الحكمة من مشروعية العدة :1- التأكد من خلو الرحم .2- الحداد و التأسف
على المرحوم .3- بيان أهمية الزواج .* ما أحكام العدة :- 1- المطلقة غير المدخول
بها.2-المعتدة بسبب الوفاة أو الطلاق0

*متى تأخذ المرأة أجرة رضاعة ولدها من أبية المطلق :-
في فترة الزواج و الرجعة لا تأخذ أجرا أما في فترة الطلاق البائن" صغرى/ كبرى"
فتأخذ أجرة الرضاعة. *ما حدود النفقة :1- السكن.2- الطعام.3- الملبس.
* " الرضاعة حق لازم للمولود" متى تلزم المرأة بإرضاع طفلها:-
( في فترة الزواج والرجعة لا تأخذ أجرا )
- متى تستحق المرأة أجرة على رضاعة ولدها :-( الطلاق البائن ) .
* ما حكم الميراث إذا توفي أحد الزوجين بعد الطلقة الأولى أو الثانية:- ( يرث ) 0
*بين مدة العدة للحالات التالية:-
1- مطلقته صغيره لا تحيض. ( ثلاث أشهر ) .
2- متوفى عنها زوجها وتحيض. (أربعة أشهر وعشرة أيام ) .
3- مطلقة وحامل. ( حتى تضع حملها ) .
4- متوفى عنها ولكنه لم يدخل بها. (أربعة أشهر وعشرة أيام ) .
5- مطلقة غير مدخول بها. (لا عدة لها ) .
* ما نظام توزيع الإرث :- على حسب نظام الميراث الشرعي0
* ما أركان الميراث :- 1- المورث0 2- الوارث0 3- الموروث0
* ما أسباب الإرث :1- النسب0 2- الزواج0 3- الولاء0
* ما شروط الإرث:1- موت المورث0 2- حياة الوارث0
3- عدم وجودمانع من موانع الارث*من موانع الإرث :- 1- اختلاف الدين0
2- القتل0 3- الرق0 * ما الحقوق المتعلقة بالتركة: 1- تجهيز الميت وتكفينه0
2- تسديد الدين0 3- تنفيذ الوصية0 4- تقسيم ما تبقى من التركة على الورثة0
* ما أنواع الإرث:1- الإرث بالفرض2- الإرث بالتعصيب3- ارث ذوي الارحام0
* ما حالات الزوج إذا ماتت المرأة :- 1- النصف عند عدم وجود فرع وارث للزوجة0 2- الربع عند وجود فرع وارث0* ما الحالات الزوجة إذا مات الرجل:
1- الربع عند عدم وجود فرع وارث للزوج سواء منها أو من غيرها0
2- الثمن عند عدم وجود فرع وارث0 *ما حالات الأب :1- السدس2- الثلث0
3- ثلث الباقي0*بنت الميت لها ثلاث حالات:1- النصف للواحد2- الثلثان للاثنين
3- ترك بالتعصيب0 * أذكر الوارثون بالتعصيب مع الترتيب :-
1- الأبناء وأبناؤهم وان نزلوا0 2- الآباء وأبناؤهم وإن علو0
3- الاخوة وأبناؤهم وان نزلوا0 4- الأعمام وأبناؤهم وان نزلوا0
* ما الفائدة المرجوة من تطبيق نظام الميراث :-
- البعد عن الخصومة وعدالة التوزيع0
* لماذا تأخذ المرأة نصف نصيب الذكر في الميراث :-
- لان الرجل في الاسلام هو الذي يتحمل نفقات الاسرة ويتحمل نفقات المرأة
من مهر وغيره ، واما المرأة لا يطلب تحمل أي نفقة0
* متى يرث الاب بالفروض والتعصيب :-
- عند وجود بنت للميت0 * متى ترث الام بثلث التركة :-
- عند وجود فرع وارث أو أخوة وأخوات0
* بين الحكم الشرعي مع التعليل :-
- اسلم رجل كان مجوسيا وترك أموالا ، وله ورثة كلهم مجوس :-
( لا يرثون / لا ختلاف الدين )












- ماتت الزوجة قبل الدخول بها ، ففرض أهلها إعطاء الزوج أي شيء من التركة :-
* ما حكم الجهاد قسمين :- 1- فرض الكفاية0 2- فرض عين0
* ما أهداف الجهاد :- 1- الدفاع عن المال والنفس والاوطان0 2- إعلاء كلمة الله ونشر دينه 0
3- توفير حرية العقيدة0 4- المحافظة على هيبة الدول الاسلامية0
5- حماية المستضعفين من الرجال والنساء والولدان0 * ما أساليب الجهاد :-
1- الجهاد بالنفس0 2- الجهاد بالقلب0 3- الجهاد بالكلمة0 4- الجهاد بالمال0
* من صور الجهاد باللسان :- 1- النصح للحكام0 2- الحوار مع الكافرين0
* من أهم أوجه الجهاد بالمال :-
1- الأنفاق على المجاهدين وتجهيزهم0 2- الأنفاق على أسر المج
3- الدليل :- " وجاهدهم به جهادا كبيرا "
* مر تشريع الجهاد في العهد المدني في مرحلتين ، مع الدليل :-
1- ( قتال المتعدي برد العدوان – قتال المشركين كافة )0
2- الدليل :- " أذن للذين يقاتلون بأنهم ظلموا وإن الله على نصرهم لقدير"
* كيف يكون جهاد النفس والشيطان :-
1- جهاد النفس :- كفها عن المحارم0
2- جهاد الشيطان:- البعد عن الوسوسة0
* القعود عن الجهاد معصية كبيرة وخطر عظيم بين ذلك مع الأمثلة :-
1- الضعف والذل والهوان والاستعمار وضياع الحق0
2- المثال :- " حال المسلمين اليوم في الأرض المحتلة وغيرها من الدول "
* بين حكم القاتل في الحالات الآتية :-
- أمن المسلمون على أنفسهم وأموالهم ويريدون نشر الإسلام :( فرض كفاية )
- اعتدى اليهود على أرض المسلمين ومقدساتهم :( فرض عين )
* كيف تمارس الجهاد في المواقف التالية :-
- إذا رأيت من يرتكب معصية ولا يستطيع الإنكار عليه بلسانك ول بيده :-
( يكون الجهاد بالقلب )
- إذا هجم الكفار على بلد إسلامي وكنت قادرا على حمل السلاح :-
( يكون الجهاد بالنفس )
- أنعم الله عليك بمال كثير وأنت مريض ولا تستطيع القتال بنفسك :-
( يكون الجهاد بالمال )
* أنواع العقود الغير مشروعة :- 1- الربا 0 2- القمار0 3- المراهنة0
*حرم الله تعالى القمار لحكم كثيرة0 أذكرها بإيجاز ( ما أخطار القمار) :-
1- ترك العمل0 2- يصد عن ذكر الله0 3- تفريغ الجيوب الممتلئة0
4- عدم السعي إلى طلب الرزق0 5- افتقار العوائل الغنية0
* ما أخطار اليانصيب :- 1- يعتمد على الحظ والمصادفة0 2- يضيع الوقت والجهد0 3- يعطل روح البناء في الامة0 * بين الفرق بين القمار والميسر :-
- لا فرق بينهما0 * ما الحكم لشرعي في المسائل التالية :-
- قال لصديقه : تعال نلعب القمار ولم يلعب :- ( يتصدق )
- اشترى رجل ورقة يا نصيب بمائة درهم وربح ثلاجة :- ( حرام )

* هات دليلاً من القرآن الكريم أو السنة على كل مما يأتي :-
- لا عدة للزوجة المطلقة غير المدخول بها .( ما لكم عليهن من عدة تعتدونها ) .
- عدة الحامل وضع الحمل .( وآلات الأحمال أحلهن أن يضعن حملهن ) .
- المطلقة التي تحيض عدتها ثلاث حيضات :-
( والمطلقات يتربصن بأنفسهن ثلاثة قروء )
- المطلقة التي لا تحيض وعتدتها ثلاثة أشهر :- ( فعدتهن0000 )
- التوفي عنها زوجها :-
( والذين يتوفون منكم ويذرون أزواجا يتربص بأنفسهن أربعة أشهر وعشرا)
- على الخلع :- ( فلا جناح عليهما فيما افتدت به تلك حدود الله فلا تعتدوها )
- على الوصية :- ( من بعد وصيته يوصى بها أو دين )
- على مشروعية الصدق:- ( خذ من أموالهم صدقة تطهرهم وتذكيهم بها )
- على مشروعية الهبة :-
( وآتوا النساء صدقاتهن نحلة فإن كبن لكم عن شيء منه نفسا 0000)
- مشروعية الجهاد في العهد المكي :-
( فلا تطع الكافرين و جاهدهم به جهادا كبيرا )
- مشروعية الجهاد في العهد المدني :-
( وقاتلوا في سبيل الله الذين يقاتلونكم ولا تعتدوا )
- تحريم القمار أو الميسر :-
(إنما الخمر والميسر والأنصاب والأزلام رجس من عمل الشيطان )
- الحكمة من تحريم القمار :- ( قلوب لاهية وأيد عاملة وألسنة لا غية )0
* قوله تعالى : " ولكم في القصاص حياوة يا أولي الالباب " 1- ما الذي حرمته الآية :- قتل العمد0 2- ما الجزاء الذي اعدته للقتل عمدا :- جهنم0 * قال تعالى : " يا أيها الذين ءامنوا اتقوا الله وذروا ما بقى 000 " :-1- ما الذي حرمه الله في الآية :- أكل الربا0 2- وضح التهديد الواضح في الآية :- بحرب من الله ورسوله0
3- بمن تكون التوبة من الربا :- أخذ رأس المال – إعادة الزيادة الى أصحابها – الاقلاع عن هذا الذنب – الاستغفار0 * قال تعالى : " يا أيها الذين ءامنوا اذا لقيتم الذين كفروا 0000 " :- 1- عم تنهى الاية :- عن الفرار من المعركة0 * لماذا حرم الله تعالى المؤمنات الطاهرات بالزنى :-
1- لان في ذلك اشاعة للفحشاء0 2- ايقاع للعداوة والبغضاء0
3- حفاظا على سلامة المجتمع 0
* ما الحالات التي يجوز فيها قتل النفس :- 1- الزاني المحصن0
2- المرتد0 3- القاتل عمدا0 * لم كان قتل النفس بغي حق من الكبائر :- 1- فيه عدوان على الله0 2- ترويع للمجتمع0
* ما التشريعات التي وضعها الاسلام لحماية اليتيم :- 1- اوجب له وصية0 2- حبب الىالتعفف0 3- أوجب تنمية امواله0 * كيف يكون الخلاص من آفات اللسان :- 1- ذكر الله0 2- التحذير من خطر الكلمة0 3- تحريم النميمة0 4- تشديد العقوبة0 * من اضرار التولي يوم الزحف :-
- غضب الله تعالى0 - ضعف الامة0
* ما الحالات التي يجوز فيها التولي يوم الزحف ( دلل ) :- 1- تنفيذ خطة محكمة0 2- مساعدة جماعة مسلمة0( الدليل ): " ومن يولهم يومئذ دبره إلا محترفا لقتال أو متحيزا "
* ما الأضرار الناتجة عن قذف المحصنات :-
1- إشاعة الفحشاء0 2- إيقاع العداوة والبغضاء بين المسلمون0
3- تفكك المجتمع0 * ( دلل ) على عقوبة القذف بالزنا :
قوله تعالى " والذين يرمون المحصنات "0
* ما الطريق الى : 1- الخلاص من أثم الربا :-
( الاستغفار لله – القرض الحسن ) 2- اتقاء السحر :-
( البعد عن السحرة – تلاوة القرآن – التعوذ بكلمات الله التامات )
3- جعل اليتيم فردا في المجتمع الإسلامي :-
( تنمية ماله – رعايته – حفظ أمواله )
- لانه فيه أكل اموال الناس بالباطل0

[المنسي]

التربية الاســــــــــلامية





الايـــــــــــــات والاحاديث



" ميثاق الله تعالى على النبيين " ( آيــــــــــه )
" وإذ اخذ الله ميثاق النبيين لمآ ءاتيتكم من كتاب وحكمة ثم جآءكم رسول مصدق لما معكم لتؤمنن به ولتنصرنه قال ءاقررتم واخذتم على ذالكم اصري قالوا اقررنا قال فاشهدوا وانا معكم من الشاهدين * فمن تولى بعد ذالك فأولائك هم الفاسقون * افغير دين الله يبغون وله اسلم من في السموات والارض طوعا وكرها واليه يرجعون * قل ءامنا بالله وما انزل علينا على ابراهيم واسماعيل واسحاق ويعقوب والاسباط وما أوتى موسى وعيسى والنبيون من ربهم لانفرق بين احد منهم ونحن له مسلمون * ومن يبتغ غير الاسلام دينا فلن يقبل منه وهو في الاخرة من الخاسرين"
( المفردات )
+ ميثاق: العهد /+ لمآ: مهما /+ ءأقررتم: أقر بالشيء /+ وأخذتم : وقبلتم + إصري: عهدي المؤكد / + الفاسقون: الخارجون عن طاعة الله
+ افغير الله يبغون: أيريدون غير دين الله /+ ومآ أنزل علينا: أي القرآن الكريم / + والأسباط : أولاد يعقوب عليه السلام الاثنا عشر ابناؤهم0
( الاسئلة)
× ما فائدة انسجام الانسان مع الكون : 1-معرفة اسراره 2-يحقق الخلافة ×الميثاق :1-الايمان بالرسول (ص)2-نصرته3-تأييده وتصديقه4-تبليغ قومهم بذلك0× دلل على أهمية الميثاق عند الله تعالى :1-أخذ العهد2-طلب الإقرار3-طلب الشهادة4-شهد بنفسه0× كيف كان الاشتهاد :1-اقرهم عليه 2-اخذ موافقتهم عليه3-اشهدهم عليه0× ماذا قال النبيون عندما اخذ الله تعالى الميثاق عليهم:1-أقرننا0× بم وصف الله تعالى من يعرض عن الوفاء بميثاق النبيين :1-بالفاسق0× بم رد الله تعالى على الذين يريدون غير دين الله تعالى :1-لن يقبل منهم2-من الخاسرين0× ماذا امر الله تعالى رسول (ص) ان يقول معبرا عن ايمانه: قال تعالى"قل امنا بالله وما انزل"
× بم توعد الله تعالى من يريد غير دين الاسلام :1-عدم القبول2-خسران في النار0× ما فائدة اتحاد الرسالات :1-اسعاد البشرية2-انقاذهم من النار
× من الذين شهدوا على الميثاق :1-الله والرسل0× ما حكم من الاشهاد على الميثاق :1-ليكون حجة على الناس يوم القيامة0× ما المقصود بأن الرسالات والانبياء واحدة :1-المنبع من الله2-يؤمن بعضها بعض0
× كيف ينقاد من في الكون الله تعالى طوعا وكيف ينقادون كرها:
المؤمن طوعا:القناعة بالادلة/الكافر:الاستسلام لأجله.×ماذا يعد من يتولى عن دين الله تعالى بالنسبة الى الكون:شان/مخالف.× ما عقيدة المسلم تجاه ماأنزل على الرسل السابقين.الايمان بها.×ما الحكمة من ذكر القرآن الكريم في الآيات قبل الكتب الأخرى مع أنها سابقة له: طريق المعرفة / المهيمن عليها / الكتاب الإلهي / لم يتعرض للتغير والتحريف0
( بم ترد من الآيات )
× من ينكر رسالة محمد 0 " افغير دين الله يبغون 0000"
× من يدعي انه يستطيع الإفلات من سيطرة0 " وله اسلمنا 000"
× من يدعي ان المسلمون لا يؤمنون برسالة عيسى 0 " قل ءامنا بالله"
× من يدعى ان الله تعالى يقبل اليوم دين اليهودية0" ومن ينبغي غير الاسلام دينا " 0

" الحكم بشريعة القرآن الكريم " ( آيــــــــــه )
وانزلنا اليك الكتاب بالحق مصدقا لما بين يديه من الكتاب ومهيمنا عليه فاحكم بينهم بما انزل الله ولا تتبع اهواءهم عما جاءك من الحق لكل جعلنا منكم شرعة ومنهاجا ولو شاء الله لجعلكم امة واحدة ولاكن ليبلوكم فيماءاتاكم فاستبقوا الخيرات الى الله مرجعكم جميعا فينبأكم بما كنتم فيه تختلفون * وان احكم بينهم بمآ انزل الله ولاتتبع أهوآءهم واحذرهم ان يفتنوك عن بعض ما انزل الله اليك فان تولوا فاعلم انما يريد الله ان يصيبهم ببعض ذنوبهم وان كثير من الناس لفاسقون * افحكم الجاهلية يبغون ومن احسن من الله حكما لقوم يوقنون 0
( ما سبب نزول هذه الآية ) 1- حاول أجبار يهود واشرافهم وساداتهم في فتنة الرسول (ص) / 2- تقضي لنا عليهم ونؤمن بك فأبى الرسول ( ص)
( المفردات)
+ الكتاب : القرآن الكريم / + لما بين يديه من الكتاب : لما سبق القرآن الكريم من الكتب التي انزلها الله0 / + مهيمنا : مصححا 0 / + شرعة : شريعة0 / + منهاجا : طريقا واضحا يسير عليه الناس في الدين0 /
+ ان يقتنوك : ان يضلوك 0 / + لفاسقون : لمتمردون على حكم الله 0
+ يوقنون : يؤمنون ايمانا يقينا 0
( الاسئلة )
× اشتملت الآية الثانية في النص على خمسة أمور وضحها : 1- أمر : أحكم 0/ 2- نهي : لاتتبع اهواءكم0 / 3- تحذير : من فتنة اليهود /
4- علم : العلم بتعذيب اليهود 0 / 5- تسلية ومواساة للنبي ( ص ) 0
× ما الصفة التي وصف الله تعالى بها القرآن الكريم : الحق المصدق 0
× ما موقف القرآن الكريم من الكتب السابقة : مهيمنا عليها 0
× بم امر الله تعالى رسوله ان يحكم بين الناس : بما انزل الله " بالحكم والعدل"0 × عم نهى الله تعالى رسوله (ص) ان يتبع : عن اتباع اهواءهم
× ما الحكم من ان الله تعالى لم يجعل الناس امة واحدة : ليختبرهم 0
× مم حذر الله تعالى رسوله ( ص) في الايات : من فتنة اليهود0
× بم توعد الله تعالى اليهود الذين اعرضوا عن حكم الله تعالى : بالعذاب 0
× ما الحكم الي ابتغاه اليهود : حكم الجاهلية0 × بم وصف الله تعالى حكمه بين الناس : احسن الاحكام 0
× ما منزلة القرآن الكريم : شاهدا امينا على اصلها / مصدقا ومؤيدا للصحيح / يكتمل به دين الله تعالى 0
× فيما تتفق الديانات وفيما تختلف : متفقه في اصول الدين / مختلفه في الشريعه0 × لماذا لكل امة شريعة : لاختيار عباده 0
× بم عاقب اليهود في الدنيا : لما حل ببني قينقاع والنضير وقريظة وخيبر
× ما الحكمة من تكرر قوله تعالى " ولا تتبع اهواءهم " مرتين في آيتين متتاليتين : تأكيد على الحكمة بالعدل0
× ما علاقة قوله تعالى " فاستبقوا الخيرات " بما قبلها وما بعدها : تسلية
ومواساة 0

" توثيق الدين والمعاملات المالية " ( آيــــــــــه )
" يا أيها الذين أمنوا ان تداينتم 000000 * وإن كنتم على سفر 000 *
( المفردات )
+ أجل مسمى : وقت محدود / + ولا يأب : لا يمتنع / + وليملل : ليلقن الكاتب ما يكتبه / + ولا يبخس : لا ينقض من الحق شيئا / + سفيها : مبذرا0 / + ضعيفا : عن الإملاء / + وليه : من يتولى أمره /
+ واستشهدوا : أطلبوا ان يشهد على الدين 0 / + ان تضل : ان تنسى/
+ ولا تسأموا : لا تملوا / + أقسط : أعدل0 / + أدنى ألا ترتابوا: أقرب ألا تشكوا في قدر الدين 0 / + تديرونها : تتعاطونها0 / + جناح : إثم /
+ ولا يضار : إياكم ان يلحق ضرر / + فسوق بكم : خروج عن الطاعة 0
+ فرهان مقبوضة : فليعط المدين رهنا يستلمه دائن0
( الاسئلة )
× ماذا طلب الله تعالى من المداينين ان يفعلوه لتوثيق الدين: كتابة الدين وتوثيقه 0 × من الذي يكتب وثيقة الدين : المدين 0 × ما العمل اذا كان الذي يملي صغيرا أو هرما أو مبذرا: وليه 0 × أيهما يملى على الكتاب وثيقة الدين الدائن أم المدين : المدين 0 × كم عدد الشهود الذين يشترط ان يشهدوا على الدين من الرجال : رجلان0 × ما العدد الذي يشترط في الشهود اذا كانوا نساء مع رجل واحد : امرأتان ورجل0× متى يعفى المتداينون من كتابة وثيقة الدين : اذا كانت بينهم تجارة حافرة0
× ما طريقة توثيق الدين اذا كان المتداينون على سفر : الرهان المقبوضة0× بم وصف الله تعالى من يكتم الشهادة : في قلبه اثم0
× ما كيفية الكتابة : ان يكتب وثيقة الدين كاتب مأمون عادل محايد دون تحيز لأحد الجانبين 0 × بما ادب الله المدين :1-يخشى الله2-يذكر مقدار الدين3-ان لا يقبضن من الحق شيئا0 × متى نحتاج للولي بالاملاء :1- ناقص الاهلية2-صغيرا غير بالغ3-ضعيفا 0 × ما الحكمة من التوثيق : 1-اعدل عند الله2-ابعد عن الكذب3-ازالة الشكوك0 × متى لا يفترض التوثيق بالعقد : اذا كانت مبادلة التعويض 0 × ( دلل) على تحريم الضرر : ولا يضآر كاتب ولا شهيد
× ما حكم من يضرر بالشهادة والكاتب : آثم قلبه0
× متى يلجا الناس الى التوثيق بالرهن : في وقت السفر 0 × متى يثبت الرهن : عند قبض الرهن 0× ما حكم كتابة الدين : مندوب 0×ماحكم من توثيق الدين بالكتابة أو الشهود : لرفع الجهالة فض الخصومات والخلاف 0×ما المقصود بقوله تعالى : ولا يضار كاتب ولا شهيد : تحريم الضر بأنواعه0 × ماذا طلب الله تعالى من المتعاملين اذا أمن بعضهم بعضا : أداء الامانة0












" عاقبة الغرور والتكبر ---- قارون " ( آيــــــــــه )
" إن قارون كان من قوم موسى000 * وابتغ فيما ءاتاك الله الدار000 * قال انمنا أوتيته على علم 000 0* فخرج على قومه في زينته000 * وقال الذين أوتوا العلم 000 * فخسفنا به وبداره00000 * وأصبح الذين تمنوا مكانه0000 * تلك الدار الاخرة 000 *
( ما سبب نزول الآية ) 1- تسلية للنبي ( ص) / 2- عبر وعظة للمسلمين
3- تهديد للكفار والمتكبرين في مكة0
( المفردات )
+ فبغى عليهم : ظلمهم / + لتنوا بالعصبة : لتثقل الجماعة الكثيرة0
+ لا تفرح : لا تتكبر0 / القرون : الامم / + لا يسأل عن : لا يسأل سؤال توبيخ 0 + في زينته : في مظاهر غناه وترفه 0 / + ويلكم : زجر لهم عن هذا التمني 0 + لا يلقاها : لا يوفق للعمل الذي يثاب عليه / + ويكأن الله : ألم تر أن الله 0 / + يقدر : يضيق على من يشاء لحكمة0 / + ويكأنه لا يفلح : ألم تر أنه لا يفلح 0
( الاسئلة ) " عاقبة الغرور والتكبر"
×إلى من ينسب قارون: ابن عم موسى0 × بم وصف الله تعالى قارون: البغي والظلم 0 × بم وصف الله تعالى كنوز قارون : يعجز الاقوياء عن حمل مفاتيحهم 0 × صف موقف الناس عندما خرج عليهم قارون بزينته :
طارت قلوبهم وطاشت عقولهم0 × ماذا كان مصير قارون : خسف الله به0 × ماذا قال الذين تمنوا مكان قارون بعد هلاكه : " الم ترأ ان الله يبسط الرزق 000" × لمن جعل الله تعالى الدار الاخرة : للمتواضعين 0
× ما مسلك قارون مع قومه : البغي عليهم 0 × ما سبب البغي : الثراء0
× فيم كان يبغيه :1-بظلمهم وغصبهم أرضهم وأشياءهم2-حرمانهم حقهم في ذلك المال3-استخفافه بهم4-كفره بالله عز وجل 0
× فيما تمثلت نصيحة قومه له : 1-لا تفرح فرح الاشر والبطر2-اطلب فيما اعطاك الله من الدنيا الدار الاخرة3-احسن كما احسن الله اليك4-ولا تبغ الفساد في الارض0 × ماذا كان رد قارون على موعظة قومه له : نسب العلم لنفسه0 × ما عاقبة المتكبرين البطرين : طارت قلوبهم وطاشت عقولهم 0 × صف ما موقف الذين تمنوأ ان يكون لهم مثل ما أوتي بعد ان خسف الله به وبداره : غيروا موقفهم 0
( بم ترد من الايات )
× لتثقل الجماعة الكثيرة وتميل بهم : " لتنوأ بالعصبة أولي القوة "
× لا تبطر و ولا تأشر بكثرة المال : " لا تفرح ان الله لا يجب الفرحين "
× لا يوفق للعمل للمثوبة : " ولا يلقاها الا الصابرون "
× يضيق الله تعالى على من يشاء لحكمة يراها:"يبسط الرزق لمن يشاء "
× بغي قارون على قومه وظلمه لهم : " فبغى عليهم وءاتبناه 000 "
× استكباره على قومه : " فخرج على قومه في زينته0000 "
× انكاره لنعمة الله تعالى وفضله : " انما أوتيته على علم عندي 000 "

" وعد الله للمؤمنين بالاستخلاف والامن " ( آيــــــــــه )
" وعد الله الذين ءامنوا منكم وعملوا الصالحات ليستخلفنهم في الارض كما استخلف الذين من قبلهم وليمكنن لهم دينهم الذي ارتضى لهم وليبدلنهم من بعد خوفهم أمنا يعبدونني لا يشركون بي شيئا ومن كفر بعد ذلك فولائك هم الفاسقون* وأقيموا الصلاة وءاتوا الزكاوة وأطيعوا الرسول لعلكــــــم ترحمون * لا تحسبن الذين كفروا معجزين في الأرض ومأواهم النـــــــار ولبئس المصير "
* ما سبب نزول الآية :-
- تساءل المسلمون عن حالة الحرب هل ستبقى؟ ومتى ستنتهي ؟ 0
* ( المفردات ) :-
+ ليستخلفنهم : ليجعلهم خلفاء متصرفين في الأرض تصرف الملوك في ممتلكاتهم0 / + وليمكنن : يثبتن/ + دينهم : الاسلام0
( الأسئلة ) :-
× ما الذي قرنه الله تعالى مع الإيمان في الوعد :- العمل الصالح0
× وعد الله تعالى في الآية ثلاثة وعود ، ما هي الوعود :-
1- الاستخلاف0 2- التمكين0 3- الامن0
× ما التمكين الذي وعده الله تعالى للمؤمنين :-
- أن تكون لهم الغلبة والهيمنة0
×ما الوعد الذي وعده الله تعالى للمؤمنين به بعد الخوف:- الامن0
×بم وصف الله تعالى من يكفر به أو بنعمه في تحقيق ما وعد به:- الفسق
× ما شروط تحقيق الوعود الثلاثة :1- العبادة0 2- عدم الشرك0
×ما المقصود بالاستخلاف في هذه الايات:1- الغلبة0 2- الهيمنة0
× ما المقصود بتمكين الله تعالى للمؤمنين دينهم الذي أرتضى لهم :-
- انتشار الاسلام0
× ما المقصود بتبديل الأمن بالخوف لدى المسلمين :- فتح مكة
×ما العلاقة بين الايمان والعمل الصالح كما تفهم من الآيات:- تلازم0
× مم كان المؤمنين يخافون :- الحروب وقتال الاعداء0
× ما الدليل على أن وعد الله تعالى للمسلمين بالاستخلاف قد تحقق:-
- قيام الدولة الاسلامية0
× عبرت الآية الكريمة عن شرط تحقق الوعود ثلاثة مواضع0 حدد هذه المواضع :-
1- يعبدونني20- وأقيموا الصلاة وآتوا الزكاة 3- وأطيعوا الله والرسول0
× ما العلاقة بين الإيمان وبين توفر الأسباب وإعداد العدة والأخذ بالأسباب :-
1- اتخاذ الاسباب0 2- التوكل على الله0 3- إعداد القوة للقتال0
× ما الذي يعنيه قيام المؤمنين بالعبادة الخالصة لله تعالى :الإخلاص والاتقان0
× ما النتيجة التي تحدث للمسلمين إن أبطرتهم نعمة السلطان أو المال :-
- الفشل والضعف0
× أثر كل من الصلاة والزكاة في الفرد والمجتمع :تقوية الصلة بين العبد وربه0
× ما العلاقة بين الرحمة والطاعة :- تلازم0

" الموالاة والردة " ( آيــــــــــه )
" يا أيها الذين ءامنوا لا تتخذوا اليهود والنصارى00 * فترى الذين ءامنوا في قلوبهم 0000* ويقول الذين ءامنوا أهاؤلاء الذين 000 * يا أيها الذين ءامنوا من يرتد منكم 00000 * إنما وليلكم الله 000 * ومن يتول الله 00000 "
( سبب نزول الآية ) :-
1- تشبث أمرهم عبد الله بن أبي زعيم النافقين0 2- أما عبادة بن الصامت ( رضي الله عنه ) : أبرأ إلى الله ورسوله من خلفهم وأتولى الله ورسوله والمؤمنين 0
( المفردات ) :-
+ أولياء : نصراء وأحباء0 / + تصيبنا دائرة : يدور علينا الدهر بنوائبه0
+ الفتح : بالنصر لرسوله ( ص) / + جهد أيمانهم : مجتهدين في الحلف
+ أعزة على الكافرين :- أشداء عليهم 0 / + لومة لائم : لا يخافون على أي أعتراض0 / + والله واسع : كثير الفضل والجود0
( الاسئلة )
× عم نهانا الله سبحانه وتعالى في الآية الأولى :- عن اتخاذ أهل الكتاب أولياء 0 × ما حكم من يتولى اليهود والنصارى :- يكون منهم سلوكه – ظالم0 × بم وصف الله تعالى من يسارعون في مولاة الكافرين :- خاسرين – نادمين0 × بم هدد الله تعالى المرتدين :- بالتبديل أحسن منهم0
× أذكر صفات الجماعة المسلمة التي تستحق النصر :- 1- أذلة على المؤمنين0 2- أعزة على الكافرين0 3- يحبون الله ويحبهم0 4- مجاهدون0 × من الذين نواليهم ونناصرهم :- الله - الرسول – الجماعة المسلمة0 × ما عاقبة الولاء لله ولرسوله وللمؤمنين :- يكون من حزب الله الغالب0× يكون الولاء ( للـــــه ) :- 1- يؤمنون بهم 0 2- يطيعونه0 3- ينصرون دينه0× يكون الولاء ( للرسول ) :- 1- يصدقون ما جاء به0 2- ينصرونه0 3- يتبعون سنته0× يكون الولاء ( للذين أمنوا ) :
1- بمحبتهم0 2- مناصرتهم0
× قال تعالى " يا أيها الذين ءامنوا لا تتخذوا اليهود والنصارى أولياء "
- عم ينهانا الله تعالى في الآيات ؟ عن اتخاذ اهل الكتاب أولياء0
- ماذا يفيد هذا النهي ؟ التحذير والمنع0- بم يتحقق الولاء لأهل الكتاب ؟
بالمحبة والنصرة0- ذكرت الآية علة النهي عن موالاة أهل الكتاب وضح ذلك ؟
1- بعضهم أولياء بعض2- ( التوضيح ) انهم يتحالفون مع أنفسهم على المسلمين
- من الذين يوالون اليهود والنصارى؟ المنافقون الموافقون لطبعهم0
- وما حاجتهم في هذه الموالاة ؟ " تخشى أن تصيبنا دائرة "
- وبماذا رد الله تعالى عليهم؟ " فعسى الله أن يأتي بالفتح أوأمرمن عنده"
*هل تعني موالاة أهل الكتاب أتباعهم في الدين ؟ ولماذا :-
لا- لانه اتباع في السلوك وليس في العقيدة0
* ما الفرق بين الموالاة لاهل الكتاب والتسامح معهم :- 1- الموالاة لأهل الكتاب :- محبة ونصره0 2- مأمور به لانه يتعامل بالاحسان0
* ما مناسبة التهديد للمرتدين بعد النهي عن الموالاة أهل الكتاب :-
- تمسك ابن سلول باليهود * في الآيات شرط لتحقيق النصر على الكافرين 0 بينه :- تولى الله والرسول والمؤمنين 0
* استخرج من الآيات الكريمة ما يدل على المعاني التالية :-
- موالاة أهل الكتاب ردة عن الدين :- " فإنه منهم "
- المنافقون يسارعون في طاعة اليهود :- " يسارعون فيهم "
- المؤمنون الصادقون لا يخشون اعتراض أحد في نصرتهم لدينهم :-
" لا يخافون في الله لومة لائم " - المنافقون يقسمون أغلظ الايمان كذبا وزورا :- " اقسموا بالله جهد إيمانهم "


" صفات الرسول ( ص) في القيادة " ( آيــــــــــه )
" يا أيها الذين ءامنوا لا تكونوا كالذين كفروا وقالوا لإخوانهم 000 *
ولإن قتلتم في سبيل الله أومتم 00000 * ولإن متم أو قتلتم 00 *
فبما رحمة من الله لنت 00000 * إن ينصركم الله فلا غالب 00 *
( المفردات ) :- + كالذين كفروا : كالمنافقين والمشركين/ + لإخوانهم : في شان أخوانهم في النفاق أو النسب / + ضربوا : سافروا في للتجارة او غيرها 0+ غزى : مقاتلين / + مما يجمعون : من متاع الدينا ومنافعها 0
+ فبما رحمة من : فبرحمة / + لنت : رفقت / + فظا : سيء الخلق 0
+ غليظ القلب : قاسيا جافيا / + لا تنفضوا : لتفرقوا / + عزمت : عقدت النية على الفعل0 ( الأسئلة ) :-
* عم نهى الله تعالى المسلمين في هذه الآيات :- - التشبيه بالكفار والمنافقين0 *ماذا قال المنافقون عن إخوانهم إذا ماتوا في سفر أو قتال :-
- لو كانوا عندنا مماتوا أو قتلوا 0 *بم رد الله تعالى على قول المنافقين بان الشهداء لو بقوا في بيوتهم ما قتلوا :- والله يحي ويميت0
*ما مصير الناس بعد الموت أو القتل:- - الحشر عند ربهم0 * بم رفق الرسول ( ص) بأصحابه يوم القيامة :- - لم يعاتبهم وعفا عنهم واستغفر لهم0 * ما الذي كان يفعله الصحابة رض الله عنهم لو كان الرسول (ص) فظا غليظ القلب :- لا تنقصوا من حوله0 * ماذا طلب الله تعالى من الرسول (ص) أن يفعل مع أصحابه :- 1- طلب المغفرة لهم0 2- العفوء0 3- المشورة0 * ما الذي طلبه الله تعالى من الرسول ( ص) أن يفعله إذا عزم على أمر :- - التوكل على الله0 * متى يكون المسلمين هم الغالبين :-
- إذا نصرهم الله0 * ما الفرق بين القدر والقضاء :- 1- القدر :- تقدير الله تعالى للأمور قبل وقوعها0 2- القضاء :- وقوع الشيء على وفق العلم0
* ما الفرق بين لتوكل والتواكل :- 1- التوكل :- الاعتماد على الله مع الأخذ بالاسباب0 2- التواكل :- الاعتماد على الله بدون عمل ودون أخذ بالأسباب0 * من صفات الرسول (ص) في القيادة :-
1- لين المعاملة0 2- رفيق المعاشرة0 3- لطيف الكلام0
* لماذا شرع الرسول (ص) الشورة مع أنه راجح العقل :-
1- الوصول الى افضل الآراء 0 2- تواصل بين الحاكم والمحكومين0
3- إشعار المحكومين أنهم مشاركون في الحكم0
* أذكر أسس القيادة في المجتمع في الحرب أو السلم:-
1- الشورى0 2- الحزم0 3- الرحمة بالناس0 سلامة العقيدة0
4- التوكل على الله تعالى0 5- الجهاد المستمر0
*الايمان بالقضاء والقدر يدفع الانسان الى العمل والجهاد( وضح بالتعليل) 1- لا يحيط علما بأسباب الموت0 2- الموت لا يقدم ولا يأخر0 * ما أثر التشبه بالمنافقين والكافرين قولا وعملا على المسلمين عقيدة :- - كي لا نكون منهم0 * بم وعد الله تعالى الشهداء من خلال النص القرآني :- الرحمة والمغفرة* في قوله تعالى "لإلى الله تحشرون" دعوة إلى العمل والجهاد (وضح) :- - الاخلاص في العمل قبل الموت0 * من أهم صفات الرسول ( ص) الرحمة والمغفرة 0(وضح هاتين الصفتين وأثرهما في صحابته رضي الله عنهم ) :- - التأليف بين قلوب المؤمنين بالتسامح معهم0 * ما أثر الحزم في اتخاذ القرار بعد المشاورة على الحاكم والمحكومين:- - تنفيذ الرأي الشديد0
* قال تعالى " أن ينصركم الله فلا غالب لكم 00 " :-
1- وضح هذه الآية الكريمة في ضوء نتائج غزوات الرسول ( ص) :-
- النصر من عند الله تعالى0 2- بين وجه الارتباط بينهما وبين قوله تعالى أن تنصروا الله ينصركم :- السعي والعبادة0

" أهم المحرمات في القرآن " ( آيــــــــــه )
" قل تعالوا أتل ما حرم ربكم عليكم ألا تشركوا به شيئا وبالوالدين إحسانا ولا تقتلوا أولادكم من إملاق نحن نرزقكم وإياهم ولا تقربوا الفواحش ما ظهر منها وما بطن ولا تقتلوا النفس التي حرم الله إلا بالحق ذالكم وصاكم به لعلكم تعقلون* ولا تقربوا مال اليتيم إلا بالتي هي أحسن حتى يبلغ أشده وأوفوا الكيل والميزان بالقسط لا نكلف نفسا إلا وسعها وإذا قتلتم فاعدلوا ولو كان ذا قربى وبعهد الله أوفوا ذالكم وصاكم به لعلكم تذكرون * وأن هذا صراطى مستقيما فاتبعوه ولا تتبعوا السبل فتفرق بكم عن سبيله ذالكم وصاكم به لعلكم تتقون "
( المفردات ) :-
+ تعالوا أتل : أبين / + إملاق : فقر / + الفواحش : الكبائر 0
+ ما ظهر منها : علانيتها / + وما بطن : وسرها / + إلا بالحق : إلا بما شرع الله قتلها / + بالتي هي أحسن : ما فيه صلاحه وتنميته 0
+ أشده : البلوغ والرشد / + بالقسط : بالعدل / + وسعها : طاقتها في 0 + السبل : الطرق المخالفة0
( الأسئلة ) :-
* ما اعظم المحرمات في شرع الله تعالى :-
1- الشرك بالله0 2- قتل الاولاد0 3- لا تقربوا الفواحش0 4- الاحسان الى الوالدين0
* بم رد الله تعالى على من يقتلون بناتهم :- حرم الفواحش0
* أي الفواحش حرمها الله تعالى الظاهرة أم الباطنة :- الاثنين معا0
* ماذا إستثنى الله تعالى من حرمة قتل النفس :-
1- المرتد0 2- القاتل عمدا0 3- الزاني المحصن0
* متى يحق الاقتراب من مال اليتيم :-
- إذا كان ذلك في مصلحته في حفظ ماله وتنميته 0
* متى يعطى اليتيم ماله ليتصرف به :- حتى يبلغ أشده 0
* ما المقصود بقوله تعالى " ولو كان ذا قربى " :-
- الاقراب في الدرجة الاولى0
* ما أثر أتباع البسل المخالفة لدين الله تعالى :- - النار 0
* كم وصية وردت في هذه الآيات الكريمة :- - عشرة وصايا0
* ماذا فعل الكفار الذين ذكرتهم الآية الاولى :-
1- عبدوا غير الله 0 2- قتلوا أولادهم0 3- حرموا ما أحله الله 0
4- وأحلوا ما حرمه الله0
* لماذا كان بيد الله حق التحريم :-
- هو الاعلم بما يصلح للفرد والمجتمع0
* بمن عرضت الآية " ولا تقتلوا أولادكم من إملاق " :-
- تعرض بما كان يفعله بعض العرب في الجاهلية من وأد بناتهم خوف الفقر0 * لما ورد التحريم بصيغة النهي عن القرب :-
- لان ذلك لا يعني تحريم ممارسة الفواحش فحسب ، وانما يعني أيضا تحريم أي قول أو عمل يؤدي الى الفواحش0
* لما حرم الاسلام القتل :-
1- لانه فيه أعتداء على صنع خالقها20- جريمة كبرى في حق الانسانية0
* ما الحالات التي يكون فيها التقل بحق :-
1- الزاني المحصن0 2- القاتل بغير حق0 3- المرتد عن الاسلام0
* ما الأضرار الناجمة عن التلاعب في الكيل والميزان :-
- خراب الذمم0 2- فقدان الثقة0 3- انهيار المجتمع0 4- فساد التعامل0
* لم كان الشرك ظلما :- 1- لا يغفر أبدا0 2- تأليه لمن لا يستحق0 3- ظلم عظيم0* ما الحكمة من إقتران تحريم الشرك بالإحسان الى الوالدين :-
- لانهما في درجة متقاربة من الآخرين0
* " ولا تقتلوا اولادكم من إملاق " / " ولا تقتربوا الفواحش " بم واجه الله تعالى سبب قتل الأولاد :- تحريم الفواحش وكفالة الرزق0
* ما المقصود بالفواحش :- هي المحرمات التي ينكرها الشرع من الكبائر العظيمة0
* ما دلالة قوله تعالى " ما ظهر منها وما بطن " :- حرمة الفواحش ظاهرها وباطنها0
* ما دلالة قوله تعالى " لا نكلف نفسا إلا وسعها " :- العفوء عن القليل0
* لم كانت صيغة " ولا تقربوا " أبلغ في النهي من صيغة " حرم " :-
- تأكيد على التحريم
* لم شدد الله تعالى على تحريم الأخذ من مال اليتيم :- لانه عنصر ضعيف في المجتمع ويحتاج إلى الرعاية0
* ما الحكمة من قوله تعالى : " ولو كان ذا قربى " :- لأنها من أسباب الجنوح عن العدل0
* قال تعالى : " وان هذا صراطى مستقيما فأتبعوه " :-
1- ما الذي يؤدي إليه اجتماع المسلمين على منهج واحد حق :-
- التوحيد والتآلف0
2- بم عللت الآية النهي عن اتباع السبل غير المستقيمة :-
- التفرق والضعف0
* تكرر ختم الآيات الكريمة بقوله : " ذالكم وصاكم به 000 " بم تعلل ذلـــك:- تأكيد على أتباع منهج الحق0












( الحديــــــتث الشريــــــف ) "المسؤولية في الاسلام"
عن عبد الله بن عمر رضي الله عنهما أنه سمع رسول الله ( ص) يقول :
" كلكم راع ومسؤول عن رعيته : فالامام راع ومسؤول عن رعيته والرجل راع وهو مسؤول عن رعيته والمرأة في بيت زوجها راعية وهي مسؤولة عن رعيتها والخادم في مال سيده راع وهو مسؤول عن رعيته وكلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته "
( المفردات ) + الراعي : الحافظ المؤتمن / + مسؤول : محاسب 0
( الاسئلة )× ما اهمية تحديد المسؤولية في المجتمع : تحديد الحقوق والواجبات/ منع النزاعات0 × اشتمل الحديث على خمسة انواع من المسؤولية : الامام / الرجل / المرأة / الخادم / المجتمع0
× لماذا بدأ الرسول ( ص) بالامام ومسؤولية : لانه القدوة / بيده زمام الامور0 × اتجد احد غير المذكورون في الحديث عليه مسؤولة ؟ من هم :
كل من تولى امرأ من امور المسلمون0 × واجبات الامام نحو الرعية : اقامة العدل / بذل النصيحة / منع ما يضرهم في دينهم ودنياهم / تولية من هو اهل / الرفق بالرعية 0 × واجبات الرعية نحو الامام : طاعته في غير معصية / بذل النصيحة في رفق / عدم الخروج عن طاعة الحاكم الا اذا صدر منه كفر بواح 0 × ما مسوؤلية الرجل في البيت : الالتزام بأحكام الدين والعبادات / تعليم اهله العلوم / تأمين ما يحتاجون اليه 0
× ما مسؤولية المرأة في البيت : النصيحة للزوج والابناء / تربية الاولاد / تدبير شؤون المنزل / حفظ مال الزوج / القيام بشؤون الزوج0
× ما مسؤولية الخادم والاجير : حفظ ما تحت يده من مال / عدم اتلافه / الاخلاص في العمل 0 × ( وضح ) الخادم اذا قام بواجبه : أقبال الناس على معاملته / رضى الله عنه واثابته اياه على امانته0× ( كلكم راع ) كيف يحقق الابن مسؤولية تجاه والديه : كونه في مثاب الاب / العدل بينهم 0
( حديــــــــــــــــــث ) "حق الراعي عن الرعية"
عن عباده بن الصامت رضي الله عنه قال : " بايعنا رسول الله ( ص) على السمع والطاعة في المنشط والمكره0 ان لا ننازع الامر أهله 0 وان نقوم او نقول بالحق حيثما كنا ولا نخاف في الله لومة لائم "0
( المفردات )+ بايعنا : عاهدنا / + المكره : ما يشق النفس وتكره / + الامر : الملك0
( الاسئـلـــــة ) × متى بايع المسلمون الرسول ( ص) : بيعة العقبة الاولى والثانية /وبيعة الرضوان 0 × ما بنود البيعة الواردة في الحديث الشريف : السمع والطاعة / قول الحق والعمل 0 × ما اهمية السمع والطاعة للحاكم : لتكون دليلا على صدق الامتثال بالامر0 × في الحديث مايدل على وجوب الامر بالمعروف 0 اين تجد ذلك : بايعنا رسول الله0 × ما حدود البيعة في الاسلام : حق اختيار حاكمها / لابد من مبايعته ممن يمثلون الامة 0× فيما تكون الطاعة : في جميع الاحوال 0 × ما الذي تتطلبه اوامر الحاكم : حسن التلقي / القبول بالسمع / التنفيذ العملي0 × متى تجوز الطاعة ومتى تباح : 1- اذا كانت في امر مباح فواجبة / 2- اذا كانت في معصية فلا تجوز 0
× متى تجوز منازعة الحاكم : اظهر كفرا / انكر شيئا من الاسلام0
× ما واجب الامة نحو الحاكم الجائر : تنكر على الحاكم فعله / تنازعه الولاية0 × متى تكون النصح وسيلة اصلاح : اذا ابعد الحاكم عن الصواب
× ما اهمية الامر بالمعروف والنهي عن المنكر : لحفظ الامة وسلامة المجتمع0 × فيما تتمثل حسن النصيحة : ان تكون خالصة لوجه الله / ان تكون باللين والرفق / ان يقوم بها من يعرف بالعلم والورع0
× ما الذي يفيد التعبير بكلمة الطاعة بعد التعبير بكلمة السمع : تقديم السمع والطاعة 0 × اذكر ثلاث مجالات تقول بها الحق وتأمر بالمعروف : في الدين لله / لرسوله / للامة0

( حديـــــــــــــــــــــتث ) "الحكم بالظاهر لايحل حراماً"
عن أم سلمة – رضي الله عنهما – زوج النبي ( ص) أنه سمع خصومة بباب حجرته ، فخرج إليهم فقال : " إنما انا بشر ، وأنه يأتيني الخصم ، فلعل بعضهم ان يكون أبلغ من بعض ، فأحسب انه صدق ، فأقضي له بذلك فمن قضيت له بحق مسلم ، فأنما هي قطعة من النار، فليأخذها أو ليتركها"
( المفردات ) + خصومة : صوت المتنازعين / + الخصم : المتنازع 0 / + أبلغ : افصح تعبيرا0 / + فأحسب : فأظن0
( الاسئلة )× لماذا جاء المتخاصمان الى رسول الله (ص) : ليحكم بينهم0
× من الجهة التي تملك اصدار الاحكام بين المتخاصمين : الحاكم او نائبه0
× على أي شيء يبني القاضي حكمه : بالادلة والبراهين والشهود0
× ما دلالة الامر في قوله ( ص) " فليأخذها " : التهديد0
× ما هدف القضاء في الاسلام : فض الخصومات / رد الحقوق / انزال العقوبات0 × ( دلل ) على ظرورة الاحتكام الى الرسول والقاضي : قوله تعالى " فلا وربك لا يؤمنون حتى يحكموك فيما شجر بينهم "
× ما مسؤولية القاضي الذي تأتيه خصومه : يجتهد في معرفة الحق / ان يحكم به / النظر في البينات / ابراز الوثائق وشهادة الشهود0
× ما قاعدة القضاء في الاسلام : " البينة على من ادعى واليمين على من أنكر " × ماحكم القاضي ان أخطأ في الحكم : أجرا في الاجتهاد0
× بين اثر الموعظة في الصحابة :1- " فبكى الرجلان وقال كل منهما حقي لك " / 2- يرجع الى صوابه ويستغفر الى الله تعالى 0
× متى تنتهي مسؤولية القاضي ومتى تبدأ مسؤولية الخصوم : بعد اصدار الحكم0 ( ما دلالة العبارات التالية )
" انما انا بشر " ------- لا اعلم الغيب ولي الظاهر 0" وأنه يأتيني الخصم " ----- يحتكم الى المتخاصمين0" فليأخذها " التهديد0
( حديـــــــــــــــــــــــــــــث ) "المجاهرون بالمعصية"
عن ابي هريرة رضي الله عنه قال : سمعت رسول الله ( ص) يقول : " كل امتي معافى إلا المهاجرين0 وان من المجانة ان يعمل الرجل بالليل عملا0 ثم يصبح وقد ستره الله فبقول : يا فلان عملت البارحة كذا وكذا ، وقد بات يستره ربه ويصبح يكشف ستر الله عنه"0
( المفردات )+ امتي : امة المسلمين / + معافى : يعفى عن ذنوبهم /
+ المجانة : عدم المبالاة بالقول والفعل0 / + المجاهرين : المعلنين لمعصيتهم0 / + كذا وكذا : كناية عن المعصية 0
( الاسئلة ) × بم بشر الرسول (ص) الامة : بالمعافاه والنجاة 0
× من الذين استثناهم من المعافاة : المجاهرين0× بم وصف المجاهرين : بالمجانة 0× ماذا يفعل من ارتكب ذنبا أو وقع في معصية : يستغفر نفسه / يستغفر ربه / يقلع عن المعصية 0 × ما اثر المجاهرة بالمعصية على المجاهر والمجتمع : حرم نفسه من الاجر / ساعد على انتشار الرذيلة0
× ذكر الرسول ( ص ) الرجل ولم يذكر المرأة وذكر الليل ولم يذكر النهار 00فما سر ذلك : على وجه التغليب 0× ما اثر المجاهرة بالمعصية على الفرد والمجتمع : يفقد خصلة الحياء / يحرم من المعافاة من الذنوب / يصعب عليه الرجوع0
( هات من الحديث ما يدل ) + رحمة الله الواسعة : " كل امتي معافا "
+ الجزاء من جنس العمل للمجاهر : " يكشف ستر الله عنه "





































( حديــــــــــــــــــث ) "بطانة الخير وبطانة الشر"
عن أبي سعيد الخضري رضي الله عنه قال : قال رسول ( ص) :
" ما بعث الله من نبي ولا استخلف من خليفة، إلا كانت له بطانتان،
بطانة تأمره بالمعروف وتحضه عليه وبطانة تأمره بالشر وتحضه عليه ، فالمعصوم من عصم الله تعالى "
( المفردات ) :-
+ البطانة :- الاولياء 0 / + المعصوم :- المحفوظ من السوء0
( الاسئلة ) :- + ما الذي يحتاجه النبي والخليفة لتنظيم حياة الناس كما تفهم من الحديث:- الى اعوان واصحاب0 + ماذا سمى الحديث أعوان الحاكم وأصدقاء:- البطانة0 + بماذا تأمر بطانة الخير ، وبماذا تأمر بطانة الشر :
1- بطانة الخير : صلاح الامة0 2- بطانة الشر : مصلحته الشخصية0
+ من المعصوم عن السوء كما ترى في نص الحديث :- الانبياء0
+ ما المراد بالمعصوم : الحرص من الوقوع في الشرور والسيئات0
+ كيف يمكن للحاكم أن يحمي نفسه من بطانة السوء : -
- اللجوء الى الله تعالى بالدعاء والعبادة0
+ قال تعالى : " الاخلاء يومئذ بعضهم لبعض عدو إلا المتقين " :-
- ما معنى الاخلاء – يومئذ : الأصحاب 0
- ما سبب عداوة الأصدقاء بعضهم بعض يم القيامة :
ج / لان صداقتهم لم تقم على أساس القوى والايمان0
+ أي الاصدقاء تبقى محبتهم بعضهم لبعض :- الصالحون 0
+ ما الاساس الذي تختار علية صديقك : الايمان والعمل الصالح والتقوى0
+ ما مدى حاجة الحاكم إلى أعوان ؟ وما واجبه تجاههم : شديدة / يحسن اختياره0 + ما سمات بطانة الخير :- 1- الاخلاص في النصيحة والمشورة0 2- أعوان على الحق يأمرون بالمعروف وينهون عن المنكر0 3- ينقلون الصور الصادقة عن حاجات الناس ومصلحتهم0 4- يشيرون على الحاكم بما فيه خير للامة الاسلامية0 + ما سمات بطانة الشر :-
1- طماعون نفيعون يسعون لتحقيق مصلحتهم الشخصية0 2- إخفاء الحقائق على الحاكم0 3- تزيين السوء والمنكر للحاكم0 4- ايغار صدر
المخلصين من أعوانه ليبعدوهم 0




( حديـــــــــــــــــــــث ) "اتقاء الشبهات"
" عن النعمان بن – بشير – رضي الله عنهما- قال : سمعت رسول الله
( ص) يقول : إن الحلال بين ، وإن الحرام بين 00000000000 "
( المفردات ) :-
+ مشتبهات : أمور لا يعرف حكمها أهي حلال أم حرام 0
+ اتقى الشبهات : تجنبها وأبتعد عنها0 / + أستبرأ : طلب الراءة0
+ عرضه : موضع المدح والذم عند الإنسان 0 / + الحمى : ما تحميه القبيلة من المراعي ويمنعون الناس من الاقتراب منها0 / + يرتع فيه : يرعاه0 / + محارمه : ما حرمه الله من الأفعال والاقوال0
( الأسئلة ) :-
* ما معنى ( ان الحلال بين ) :- واضح وظاهر0
* من اين يعرف المسلمون الحلال والحرام : من القرآن والسنة النبوية الشريفة0
* هات مثالا على الحلال من الطعام ، من الشراب ، ومن اللباس :
1- من الطعام :- لحوم الانعام0
2- من الشراب :- الماء0
3- من اللباس :- الكتان0
* ما موقف المسلم من الأمور المشتبهات :- يتجنبها0
* ما المثل الذي ذكره الرسول ( ص) لتوضيح خطر الوقوع في الشبهات :
- الراعي والحمى0
* علام يتوقف صلاح الاعضاء وفسادها :-
- على صلاح القلب أو فساده0
* ما الامور التي يعرف بها الحلال :-
1-أن يكون بلفظ الحلال0 2- أن ينص عليه بنفي الإثم أو الجناح أو الحرج0
*ما الامور التي يعرف بها الحرام :-
1- أن يكون بلفظ التحريم0 2- أن يرد فيه النهي عن تناوله0 3- أن يرد النهي عنه بلفظ يوجب البعد عنه0
* ما نتيجة الوقوع في الشبهات كما تفهم من الحديث :-
- ان من يستسيغ الوقوق في الشبهات ويقترب منها تهون عليه المعصية والوقوع فيها0
* ( وضح ذلك ) " صلاح القلب يؤدي الى صلاح الجوارح وفساده يؤدي الى فسادها " :-
- القلب يؤثر في الجوارح فإن كان صالحا صلح وإن كان فاسد فسد 0
* ما التوجيه الذي تضمنه قوله عليه الصلاة والسلام " إذا صلحت صلح الجسد كله " :- - صلاح القلب0
* ( دلل) من سيرة الرسول (ص) على الابتعاد عن ما فيه شبهة :-
- موقفه من صفية بنت حي0
* ما درجة صحة حديث هذا الدرس - وما الدليل على إجابتك :-
1- صحيح0 2- " من أعلى مراتب الصحة " الدليل :- لان راويه البخاري ومسلم 0
* " اجعلوا بينكم وبين الحرام سترة من الحلال "
- فيم يتفق هذا القول مع حديث درسنا :- أتقاء الشبهات0
- ما الذي تتعلمه من هذا القول :- الوقاية من الحرام بفعل الحلال0
- عرف كلا من الحلال والحرام :-
1- الحلال :- لم يحرمه الشارع وأجاز فعله0
2- الحرام :- كف الإسلام عن فعله وعاقب عليه0


( حديـــــــــــــــــــــث ) " الاسلام دين وقوة"
عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله صلى الله علية وسلم قال : " المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف وفي كل خير احرص على ما ينفعك واستعن بالله ولا تعجز وإن أصابك شيء فلا تقل : لو أني فعلت كان كذا وكذا ولكن قل: قدر الله وما شاء فعل . فإن لو تفتح عمل الشيطان "
( معاني المفردات )
+ وفي كل خير : في المؤمن القوي وفي المؤمن الضعيف خير .
+ ولا تعجز : بكسر الجيم أي لا تقصر في العمل بل اعتمد على الله مع اتخاذ الأسباب / + كذا وكذا : كناية عن شيء مبهم/+ تفتح عمل الشيطان: وسواسه
( الأسئلة) :-
* من الذي فضله الرسول ( ص) في الحديث :- المؤمن القوي0
* ما مجالات القوة المطلوبة عند المؤمن :- الايمان والصبر وقوة التحمل0
* حدد الاوامر الواردة في الحديث الشريف :-
1- استعن بالله0 2- احرص على ما ينفعك0
* عما نهى الرسول ( ص) في الحديث الشريف :-
- لا تقل لو – لا تعجز0
* من اين يستمد المؤمن قوته وعزته ( دلل على ذلك ) :-
1- الايمان بالله0 2- دينه الاسلامي0 3- الرسول ( ص) 0
( الدليل ) : " ولله العزة ولرسوله وللمؤمنين " 0
* ما المراد بالقوة في الحديث الشريف :-
1- قوة الجسم0 2- قوة العقل0 3- قوة العلم0 4- همتها العلية0
5- عزيمة النفس الصادقة0
* ما فؤائد القوة وتطبيقاتها العملية :-
1- الجرأة0 2- حب الجهاد0 2- الصبر0 4- المحافظة على الشعائر التعبدية0
* اضرب مثالا موضحا للقوة من حياة الرسول ، ومثل آخر من الصحابة، ومثل من حياة المسلم :-
1- ( الرسول ) :- احتماء المؤمنين بالرسول في المعارك0
2- ( الصحابة ) :- عمر في الهجرة0
3- ( المسلم ) :- في المعارك والغزوات بعد الرسول ( ص) 0
* هات من عبارات الحديث الشريف ما يدل على :
- الحرص على التحلي بكل ما هو مفيد ونافع 0
( إحرص على ما ينفعك )
- في المؤمن الضعيف خير 0
( وفي كل خير )
- لا يجوز التكاسل والتقصير في العمل 0
( لا تعجز )
- الاسلام يحارب التواكل ويأمر بالتواكل 0
( استعن بالله ولا تعجز )
- رضا المؤمن بما اراده الله تعالى وقدره0
( قل : قدر الله وما شاء فعله )



( حديـــــــــــــــــــــــث ) "السبع الموبقات"
عن ابي هريرة رضي الله عنه عن النبيي صلى الله عليه وسلم قال : " الشرك بالله والسحر وقتل النفس التي حرم الله الا بالحق واكل الربا واكل مال اليتيم والتوالي يوم الزحف وقذف المحصنات المؤمنات الغافلات "
( المفردات )
+ اجتنبوا : ابتعدوا / + الموبقات : المهلكات0 / + التولي يوم الزحف : الفرار من ميدان القتال/ + قذف المحصنات : اتهام المرأة العفيفة بالزنى0
( الاسئلة ) :-
* بم أمر الرسول (ص) في الحديث :- البعد عن المهلكات
* لما وصف الرسول ( ص) هذه الذنوب بالموبقات :-
1- لانها تهلك صاحبها0 2- تدخله النار0
* ما الذنوب التي ذكرت في الحديث :-
1- الشرك بالله0 2- السحر0 3- قتل النفس0 4- اكل الربا0
5- اكل مال اليتيم 0
* لماذا خص الرسول ( ص) الذنوب السبع بالذكر :-
1- لانها تدمر العقيدة0 2- تؤدي لصاحبها الى الهلاك0
3- لاثرها السيء على المجتمع0 4- اعتداء على حقوق الآخرين0
* أي الذنوب المذكورة فيه تدمير للعقيدة أكثر من غيره :-
1- الشرك بالله 2- السحر0
* الشرك نوعان:- 1- شرك ظاهر 0 2- شرك خفي0
* لماذا كان الشرك بالله أعظم الذنوب :- 1- فيه عدوان على حق الله 0 2- فيه تأليه لمن لا يستحق0 3- ظلم عظيم0 4- لا يغفر أبدا0
* ما أنواع السحر :-
1- ما يعتمد على التخيل0 2- علم خفي يعرف بعض الناس0 3- الاستعانة بالشياطين من الجن0
* ما حقيقة السحر وتأثيره :-
- ذهب جمهور العلماء الى انه للسحر حقيقة
* فيما يشمل خطور السحر :
1- عدوان على دين الله تعالى0 2- ادعاء بعلم الغيب0 3- يوهم انه قادر على جلب النفع0 4- اعتداء على الآخرين0 5- يسلبون أموال الناس0
* ما حكم السحر وعقوبة الساحر :
1- ( حكم السحر ) : يحرم تعلمه والعمل به إلا لرد كيد السحرة0
2- ( عقوبة الساحر ) :
أ- يقتل الساحر لقول الرسول (ص) " حد الساحر ضربه بالسيف "0
ب- ويرى بعض العلماء :- ان السحر معصية ان قتل بها قتل – وان أضر بها ادب على قدر الضرر0
* علاج السحر :-
1- التحصن بالاذكار المأثورة ( آية الكرسي – الاخلاص – المعوذتان )
2- الاكثار من التعوذ0

[المنسي]

التربية الاســـــــلامية




علل و التعريفات


( التعريفات )
* الإمام :- هو الحاكم الذي يتولى أمر الناس0
* الحضارة :- هو الإنتاج والفني والعلمي والاقتصادي والزراعي والصناعي سواء أكان معنويا أم ماديا يسهم في رقي الفرد والمجتمع0
* المبايعة :- إعطاء الحاكم العهد والميثاق على الطاعة0
* العقود المشروعة :- هي العقود التي شرعها الاسلام0
* العقود الغير مشروعة :- هي العقود التي نهى عنها الشرع ولم يرتب عليها الآثار الشرعية للعقد0
* عقود المعاوضات :- فيها تبادل مناقع0
* عقود التبرعات :- هي العقود التي يبذل فيها أحد طرفي العقد مالا أو منفعة للطرف الآخر دون أن يبذل الطرف الآخر شيئا عوضا عما أخذه بالعقد0
* الهبة :- عقد يفيد التمليك بلا عوض حال الحياة0
* الصدقة :- تمليك المحتاجين المال بغير عوض تقربا إلى الله تعالى0
* الإعارة :- تمليك المنفعة بغير عوض0
* الإعارة المطلقة :- أن يستعير إنسان شيئا، ولا يبين في العقد أنه يستعمله بنفسه أو بغيره 0
* الإعارة المقيدة :- أن يكون الإعارة مقيدة في الزمان أو المكان أو نوع الانتفاع أو في كل هذه الأمور مجتمعه0
* الرهن :- حبس عين من مال لتكون توثيقا لتسديد الدين عند عدم الوفاء0
* عقود التوثيقات :- هي العقود التي تضمن استيفاء الحقوق الثابته في ذمة الآخرين0
* الكفالة ( لغة) :- الضمان0
* الكفالة ( اصطلاحا ) :- ضم ذمة الكفيل إلى ذمة المكفول عنه في التزام الحق0
* الوديعة ( لغة ) :- الشيء الموضوع عند غير صاحبه للحفظ0
* الوديعة ( اصطلاحا ) :- التزام الشخص بحفظ مال غيره دون عوض مالي0
* الكنز :- هو المخبوء المدخر من المال الفائض عن الاستعمال والتداول0
* الوصية :- تمليك مضاف الى ما بعد الموت بطريق التبرع0
* الطلاق ( لغة ) :- رفع القيد مطلقا 0
* الطلاق ( اصطلاحا ) :- حل عقد الزواج بلفظ الطلاق ونحو0
*الطلاق الرجعي :- هو الطلاق الذي يملك الزوج بعده مراجعة زوجته ما دامت في العدة0
* الطلاق البائن :- هو الطلاق الذي يزيل قيد الزوجية بمجرد صدروره فتصبح الزوجة أجنبية عن زوجها0
* الطلاق البائن بينونة كبرى : هو الطلاق الذي يقع بالطلقة الثالثة، حيث تنفصم عرى الحياة الزوجية نهائيا0

* الطلاق البائن بينونة صغرى : لا يملك الزوج بعده أن يرجع مطلقته إلا بعقد ومهر جديد0
* الخلع ( لغة ) :- النزع0
* الخلع ( اصطلاحا ) :- الطلاق بعوض0
* بالمعتدة :- هي مدة معينة شرعا تلتزم فيها المطلقة أو المتوفي عنها زوجها بعدم الزواج0
* علم الميراث :- هو علم يعرف به من يرث ومن لا يرث ونصيب كل وارث0
* ذو الرحم :- هو الذي يتصل بالموروث " الميت " عن طريق الانثى0
* فذوو الأرحام :- هم أقرباء الميت من غير أصحاب الفروض والعصبة0
* العاصب :- قريب الميت عن طريق الذكر0
* أصحاب الفروض :- الذي حدد القرآن أنصبتهم0
* الجهاد ( لغة ) :- بذل الوسع والطاقة0
* الجهاد ( اصطلاحا ) :- إفراغ ما في الوسع والطاقة في مغالبة العدو0
* الشرك الخفي :- هو آن يعمل الإنسان العمل ولا يقصد به وجه الله بل يقصد غرض دنيويا0
* الشرك الظاهر :- وسيلة للتقرب إلى الله سبحانه وتعالى كما فعل العرب في الجاهلية0
* السحر ( لغة ) :- ما لطف وخفي سببه0
* السحر ( اصطلاحا ) :- مختص بكل أمر يخفي سببه ويتخيل على حقيقته0
*القمار :- هو عقد يخاطر أطرافه بمال يأخذه الغالب من غير تعيين0
* الربا ( لغة ) :- الفضل والزيادة0
* الربا ( اصطلاحا ) :- الزيادة المنهى عنها شرعا عند التعاقد على بعض الاموال0
* ربا الفضل :- هو الزيادة التي تكون في بيع سلعة بسلعة أخرى من جنسها0
* ربا النسيئة :- تأخير تسليم إحدى السلع عن الأخرى إلى وقت آخر بعد انتهاء مجلس العقد0
* المضاربة :- عقد بين الطرفين يقدم أحدهما والثاني العمل على نسبة من الربح يتفقان عليها0
( علل ) :-
+ عدم تصديق الكهنة :- لأنها حرام وكفر وباطل0
+ العقيدة الإسلامية تدفع المسلم إلى الكرم والجود :- أن الله الرزاق سيعوضه على كل ما فاته0
+ المسلم بعيد عن الظلم :- لانه يؤمن باليوم الآخر وحسابه 0
+ الكفر واليأس متلازمان :- النفع والضرر يتعلق عند الكافر بالأسباب الظاهرة0

+ المجتمع الإسلامي بعيد عن الخرافات والأوهام :- منعته من تصديق الكهنة0
+ يحرم إيذاء أصحاب الديانات :- لان العقيدة ترك حرية التدين لاهل الكتاب0
+ العقيدة الإسلامية تجعل المجتمع طاهرا :- الصدق والأمانة / الثواب والعقاب0
+ الإسلام بريء من الكسل والتواكل :- لان العقيدة نبذت الكسل والتواكل0
+ الإيمان يدفع إلى العمل والإنتاج :- لانه فيه ثواب 0
+ عطف الكبير على الصغير :- لان العقيدة الإسلامية حثت على عطف الكبير على الصغير والعكس صحيح0
+ الشريعة الإسلامية هي الشريعة الوحيدة المقبولة :- خاتم المرسلين إلى الناس كافة / شريعة ناسخة لكل الشرائع السابقة0
+ النهي عن اتباع أهل الكتاب والمشركين :- عدم الاضلال0
+ مشيئة الله تعالى في عدم جعل الناس أمة واحدة :- لتختبرهم0
+ معاقبة اليهود في الدنيا لبعض ذنوبهم :- لشدة ما ارتكبوه من ظلم0
+ تحريم هدايا المحكومين للحكام :- تعتبر رشوة0
+ تحريم التميز بين الأبناء في العطية :- نشر العداوة / قطع الصلاة 0
+ تحريم الرجوع في الهبة :- لأنها تنشر التقاطع 0
+ الصدقة على القريب الفقير لها أجران :- أجر الصدقة / اجر القرابة0
+ الصدقة في الصحة أفضل من الصدقة في المرض :- لانه يكون طامعا في الدنيا متشوقا لها0
+ الفقير المتعفف أحق واولى بالصدقة من غيره :- لانه اشد للحاجة واعف عن الطلب0
+ عند إعطاء الفقير الصدقة لا يجوز للمتصدق أن يمن على الفقير :-
- لان المن بالصدقة يبطلها و ويذهب لونها .
+ صدقة التطوع إخفاؤها أفضل من إظهارها :- فهذا ادى الى الإخلاص واحفظ لكرامة الفقير و مشاعرة .
+ الامر بكتابة التوثيق :- لرفع الجهالة و الحيلولة دون الخلاف و الخصومة .
+ توثيق الدين بالشهود :- لضبط الوقائع / وحفظ الاموال .
+ جعلت شهادة المرأتين بمنزلة شهادة رجل واحد :-لانها غير مهتمة عادة بالعاملات المالية ولأنها منشغلة دائما ببيتها وأسرتها فإنها عرضة للنسيان
+ احتمال وقوع الضرر بالشهيد و الكاتب :- 1- تحريف بعض الوقائع 2- محاولة منع الشهود من أداء الشهادة 3- الرشوة .
+ تكرير لفظ الجلالة ثلاث مرات :- 1- تذكيرة أن التشريع من الله
2- أنه الاعلم بما يصلح .
+ الرسل الكرام جميعهم من البشر :- ليفهم البشر ما يريدون قوله0
+ لجوء القضاء والمحاكم الى اليمين :- الاستيثاق من الشهود0
+ القاضي مأجور ان اجتهد حتى ولو اخطأ :- لانه قام بواجبه في الاجتهاد وليس عنده علم الغيب0
+ تسقط الكفالة بالنفس بموت المكفول :- لانه غير موجود0







+ لا تبرأ ذمة الكفيل في كفالة المال بموت المكفول :- لانه غير موجود0
+ الوديعة عقد غير ملزم للطرفين :- لان الامين متبرع وليس يأخذ أجرا0
+ يجب على المودع عنده حفظ الوديعة في حرز مناسب :- حفظها 0
+ ندب الاسلام الوديعة ورغب في قبولها:- ليس كل الناس يقدرون على حفظ الامانات0
+ وجوب أداء الامانات لا صحابها :- لانه حق من ضمن الحقوق0
+ قال قوم قارون له : لا تفرح :- لانه كان يظلم ويتكبر 0
+ وقالوا : ويكأن الله يبسط الرزق لمن يشاء من عباده ويقدر :-
- الله يبتلي الناس بالمال0
+ ولا يسأل عن ذنوبهم المجرمون : كل انسان مسؤول عن نفسه0
+ عدم مشاركة الحسن في أي ثورة مسلحة:
الناس يخرجون من يد ظالم الى اظلم0
+ قبول الحسن للقضاء عي عهد عمر بن عبد العزيز :- عدالة عمر0
+ نقد الحسن بعض طلبة العلم الشرعي :-
- لانهم جعلوا علمهم وسيلة للاستجداد0
+ انتصار المسلمين في عهد الرسول والخلفاء الراشدين :-
التمسك بالاسلام0
+ خروج المسلمين من الاندلس :- الضعف والتفرق0
+ انتصار المسلمين في موقعة حطين :- العودة الى الله0
+ حرص بطانة الشر على ايغار صدر الحاكم على المخلصين من اعوانه :-
- لعدم وصول شكوى الى الحاكم0
+ وصف بطانة الشر بأنهم أثرة نفيعون :- يعملون لمصالحهم فقط0
+ النهي عن الاقتراب من المشتبهات :- لتبرأة العرض والدين0
+ دائرة الحلال اوسع من دائرة الحرام :- دليل على رحمة الله0
+ تأخذ المرأة نصف نصيب الذكر في الميراث :- لان الرجل يتحمل نفقات الاسرة ويتحمل نفقات المرأة ، ولان المرأة لا يطلب منها تحمل أي نفقة0
+ حرص الاسلام على تحديد انصبة الورثة :- لمنع النزاع0
+ منع القاتل من الارث :- حفاظا على الارواح ومنع القتل0
+ المسلم يقبل على العمل والجهاد :-
- لان الانسان لا يحيط علما بأسباب الموت / الموت لا يتقدم ولا يتأخر0
+ أمر الرسول بالشورى مع كمال عقله ونزول الوحي عليه :-
- لتكون سنة يقتدي بها 0
+ انتهاء الآية بقوله تعالى " والله يحي ويميت " :-
- ردا على الكفار والمنافقين عندما سخروا من أهل احد0
+ عدم صحة القول بأن الشجاعة سبيل الى الموت والجبن سبيل الى :-
- والله يحي ويميت سواء كان في المعارك أو غيرها0
+ النهي عم استعمال كلمة " لو " :- لانها تفتح امل الشيطان0
+ الحرص على الاتصاف بالقوة الواردة في الحديث :-
- ليكون مهيب الجانب0

+ اشتراك المؤمن الضعيف مع المؤمن القوي في الخيرية :-
- لوجود الايمان فيهما0
+ رفض الشرك :- لانه لا يغفر / تأليه لمن لا يستحق / ان ظلم عظيم0
+ الوصية بصيغة الامر :- لتشير الى تحريم العكس وهو عقوق الوالدين0
+ بمن عرضت الآية " ولا تقتلوا اولادكم من املاق " :- تعريض بما كان يفعله بعض العرب في الجاهلية من وأد البنات وخوفا من الفقر0
+ شدد الله تعالى على الذين يأكلون من مال اليتيم :- 1- عنصر ضعيف في المجتمع0 2- الاولى بالرعاية0
+ أكد الله تعالى على التحري العدل :-
1- العدل أساس الملك0 2- الجنوح سبب من أسباب الهلاك0
+ امر الله تعالى في الآيات بالوفاء بالعهود والمواثيق :-
لما لذلك من أهمية في زرع الثقة بين الناس / استقرار أحوالهم .
+ ختمت الاية الاولى بقولة " لعلكم تعقلون ":- لان الوصايا الخمس التي تضمنتها حرمت أمورا ظاهرة القبح لا يقع فيها عاقل .
+ ختمت الاية الثانية بقولة : " لعلكم تذكرون " :-
لان الوصايا التي تضمنتها حرمت شهوات يمارسها الناس عادة في الخفاء فلا بد من تذكرتها حتى لا تنسى0
+ ختمت الآية الثالثة بقوله : " لعلكم تتقون " :-
لان الصراط المستقيم هو الجامع للتكاليف الذي يتضمن فعل الفضائل والابتعاد عن المحرمات فلا بد من التقوى0
+ تكرر ختم الآية بقوله " ذا لكم وصاكم به " :-
- للتوكيد على اتباع منهج الحق المستقيم0
+ نهى الرسول قتل النفس بغير حق من الموبقات :-
1- لانه فيه اعتداء على حق الله0 2- اعتداء على الآخرين0
3- اعتداء على المجتمع0
+ حرص الاسلام على رعاية اليتيم :-
- ليكون عنصرا فعالا في المجتمع0
+ حرم الله اتهام المؤمنات الطاهرات بالزنى :-
1- لان اشاعة للفحشاء 0 2- ايقاع للعداوة والبغضاء0
3- حفاظا على سلامة المجتمع0
+ وصف الذنوب المذكور في الحديث بالموبقات :-
1- لانها تهلك صاحبه0 2- تدمير عقيدته30 - تدخله النار0
+ الشرك بالله أعظم الذنوب :-
1- فيه تأليه لمن لا يستحق0 2- عدوان على حق الله0
+ تشديد العقوبة على الربا :-
- لان فيه فساد للاقتصاد0
+ قرن الله تعالى في تحريم بين الخمر والميسر :-
- لا شراكهما في علة النحريم0
+ حرم الاسلام اليانصيب :-
- لانه فيه أكل اموال الناس بالباطل0

[المنسي]

مــــــــــادة الجغرافيـــــــــــــــــــا



* الموقع الفلكي : هو موقع المكان بالنسبة لخطوط الطول ودوائر العرض0
* الحدود الهندسية : هي الحدود التي تسير وفق خطوط الطول ودوائر العرض0
* الحدود السياسية : هي عبارة عن خطوط وهمية ترسم على الخرائط تحدد سيادة الدولة على مساحة محددة من الارض0
*الحدود الطبيعية : هي الحدود التي تسير وفق الظاهرات الطبيعية المختلفة مثل الجبال والهضاب والانهار0
* المضيق : هو ممر مائي يصل بين مسطحين مائيين ويفصل بين يابسين متجاورين0
* الرصيف الجندواني : قاعدة صخرية قديمة تشمل معظم الاراضي العربية0
* الأخدود : هو منخفض ضيق عميق جوانبه مرتفعة شديدة الانحدار يكون في الزمن الثالث0
* بحر تيثس : هو منخفض بحري قديم يفصل بين الكتل القديمة وكان يقع شمال الوطن العربي0
*الحركات الالتوائية : هي نوع من انواع الحركات الباطنية البطيئة حدث في الزمن الثالث0
* الخرسان النوبي : رواسب سميكة من الحجر الرملي وتعتبر خزانات طبيعية للمياه الجوفية تكونت خلال الزمن الثاني 0
* الحرات : هي صخور بركانية تكونت بسبب سيلان الحمم البركانية في الزمن الثالث0
* هضبة الشطوط : تمتد بين اطلس التل شمالا واصلس الصحراء جنوبا وتكثر بها البحيرات المالحة0
* الحماده : هي تكوينات كلسية صوانية تعرضعت لعوامل التعرية وهي لا تصلح لنمو النباتات 0
* الاودية الجافة : هي الاودية التي تكونت في العصور المطيرة بفعل جريان المياه ثم جفافها بعد انقطاع الامطار0
* الرق : هي سهول مرصوصة بفرشاء سميكة من الحصى 0
* العرق : هي كثبان رملية على شكل اشرطة طولية متعرجة تبدو كعروق ظاهر اليد0
* السهول : هي مناطق المنبسطة قليلة الانحدار تنقسم الى سهول ساحلية وسهول فيضية 0
* السهول الساحلية : هي السهول التي تكونت في الزمن الرابع بفعل التعرية البحرية 0
* السهول الفيضية : هي السهول التي تكونت بفعل رواسب الانهار .
*الطقس :هو حالة الجو القريب من سطح الارض في فترة زمنية قصيرة .
*المناخ :هو العلم الذي يهتم بدراسة متوسطات الطقس في فترة زمنية طويلة .
*الرياح :حركة الهواء حركة افقية قريبة من سطح الارض.
*الامطار : تكاثف بخار الماء الموجود في الهواء بعيدا عن سطح الارض على شكل قطرات من المياه .
*خطوط الحرارة المتساوية: هي خطوط وهمية تظهر على خرائط توزيع الحرارة وتصل بين المناطق المتساوية في درجة الحرارة معتدلة الى مستوى سطح البحر0
* الضعط الجوي : هو وزن عمود الهواء الواصل بين نقطة فوق سطح الارض حتى نهاية الغلاف الجوي وفوق سطح الارض عمود من الزئبق ارتفاع 76 كيلومتر0

* رياح السموم : هي رياح محلية حارة تهب من صحراء الربع الخالي على شبه الجزيرة العربية و بلاد الشام .
* المنخفض الجوي : هي منطقة التقاءالكتل الهوائية البارده مع الدافئة يؤدي بإنخفاض الضغط الجوي0
* المناخ القاري : المدىالحراري اليومي والسنوي الكبير بين الليل والنهار والصيف والشتاء.
* تذبذب الامطار : اختلاف كمية الامطار الساقطة وموسم سقوطها من عام الى آخر.
*نباتات طويلة : هي النباتات التي تنمو عقب سقوط الامطار وتجف وتموت في فصل الجفاف0
* نباتات معمرة : هي التي تنمو وتدوم سنوات عديدة ولها القدرة على مقاومة الجفاف0
* الاقليم : هي عو عبارة عن منطقة تتميز بخصائص معينة تجعلها تختلف عن المناطق الاخرى.
*الاقليم المناخي: هو عبارة عن منطقة تتميز بخصائص مناخية معينة تجعلها تختلف عن المناطق الاخرى .
*الاقليم النباتي : هو عبارة عن منطقة تتميز بخصائص نباتية معينة تجعلها تختلف عن المناطق الاخرى0
*الجفاف : هو حالة مناخية استثنائية مؤقتة تحدث عندما تقل الامطار عن الحد الذي يلبي الاحتياجات المائية في المجالات الاقتصادية0
* القحولة : هي سمة عامة من سمات المناطق الصحراوية التي تتسم بشح الامطار وارتفاع الحرارة وندرة الغطاء النباتي0
* الفيضانات : سقوط الامطار الغزيرة الفجائية حيث تجري المياه والسيول مسببة الفيضانات 0
* التقلب المناخي : سمة رئيسية من سمات الغلاف الجوي قصيرة المدة وترتبط بدورتي الارض اليومية والسنوية .
* التغير المناخي : هو تغلب مناخي يستمر مدة طويلة جدا بحيث يختلف المناخ عما كان في الماضي .
* الامن المائي العربي : هو المحافظة على الموارد المائية المتاحة في الوطن العربي وترشد استخدامها سواء في الاغراض المزلية او الزراعية او الصناعة 0
* النعدادات السكانية : هو المصدر الرئيسي لدراسة نمو السكان وتركيبها في تاريخ محدد ومنطقة معينة0
* الاحصاءات الحيوية : عبارة عن تسجيل المواليد والوفيات وحالات الزواج والطلاق .
* السجل المدني :السجل الذي يسجل فيه حالات المواليد الوفيات والزواج والطلاق والهجرة0
* البيانات السكانية الدولية : تصدرها هيئة الامم المتحدة باجهزتها المختلفة0
* التحضر : ظاهرة دولية تعني الانتقال للسكان في الربف الى المدن0
* الهجرة : هو انتقال السكان في مكان الى اخر وتنقسم هجرة داخلية وخارجية0
*الهجرة الخارجية : هي انتقال المواطنين من دولة عربية الى اخرى عربية او اجنبية0
* التركيب السكاني : هي الخصائص السكانية الت يمكن قياسها مثل العمر والنوع0
* التركيب العمري للسكان : هو توزيع السكان وفق فئات الاعمار المختلفة في تاريخ محدد0

* التركيب النوعي السكاني : هو نسبة عدد الذكور الى عدد الاناث0
* التربية : هي الطبقة المفتتة التي تعلو القشرة ويغرس النبات بجزوره فيها للحصول على الغذاء0
* العوامل الحيوية : الامراض النباتية والحشرات التي تصيب منتجات الزراعية0
* التدخل الحكومي : السياسة الزراعية التي تتبعها الدولة مثل تحديد مساحة مزروعة وانواع المحاصيل الزراعية ودعم المزارعين وتعويضهم0
* الزراعة البدائية: نمط زراعي ينتشر حيث تسود حرفة الرعي ويقتصر الإنتاج على سد حاجة المنتج 0
* الزراعة الواسعة : نمط زراعي يسود حيث تتوفر المساحة الواسعة وتقل الأيدي العاملة0
* الزراعة الكثيفة : نمط زراعي يسود حيث تقل المساحة الزراعية وتكثر الأيدي العاملة0
* الزراعة المختلطة : نمط من أنماط الزراعة وفي يقوم فيها المزارع بإنتاج المحاصيل الزراعية وتربية الحيوان بهدف توزيع مصادر الدخل0
* المصيدة النفطية : هي طبقات مسامية حاملة للنفط مغلقة بطبقات غير مسامية0
* منظمة اوابك : هي منظمة الأقطار العربية المصدرة للنفط0
* منظمة أوبك : هي منظمة الأقطار العالمية المصدرة للنفط0
* الانابيب المحلية : التي توجد داخل الدولة المنتجه للنفط حيث يجمع النفط من الحقول وينقل لمعامل التكرير وموانئ التصدير0
* الانابيب الدولية : التي تمر بأراضي اكثر من دولة لتقليل الوقت والتكاليف0
* النفط : عبارة عن مركب هيدروكربوني تكون نتيجة تحلل بقايا الكائنات الحية بسبب تعرضها للضغط والحرارة الشديدين على شكل سائل نفطي0
* النفط الاحتياطي : كمية النفط الموجود فعلاًَ في باطن الارض0
* ناقلات النفط : هي عبارة عن ناقلات ضخمة متخصصة في نقل النفط0
* الفوسفات : صخر رسوبي عضوي تكون من تحلل الكائنات الحيوانية البحرية0
* البتروكيماويات : الصناعات التي تعتمد على النفط والغاز كمادة خام0
* الخزانات العائمة : هي على شكل قدح مقلوب من الفولاذ يستخدم لتجميع النفط على وفق " مبدأ الكثافة لكل السوائل " 0
* الصناعة : تحويل المادة الاولية في صورتها الحالية الى صورة جديدة وخصائص جديدة اكثر نفعا0
* البطالة الحقيقية : عدم توفر فرص عمل لعدد معين من الايدي العاملة0
* البطالة المقنعة : هو وجود عدد من الايدي العاملة تعمل وهي زائدة عن حاجة العمل0
* الصناعات التحويلية : تحويل مواد الخام الى مادة جديدة اكثر نفعا0
* الصناعات الاستخراجية : هي عبارة عن استخرام مواد الخام الاولية من البئية الطبيعية0
* التجارة الخارجية :- هي انتقال السلع والخدمات من دولة عربية الى دولة غير عربية0
* حشائش السهوب :- الحشائش التي تنمو في المناطق المعتدلة وتعرف بالإستبس
* مصايد الأسماك المستزرعة :- الأحواض المائية التي تربى فيها الأسماك بأساليب علمية وتقنية0
* التجارة الداخلية :- هي انتقال السلع والخدمات من دولة عربية الى دولة عربية اخري
* التكامل الاقتصادي : مجموعة من الاجراءات والقواعد تهدف إلى إزالة الحواجز والقيود بين الأقطار المتكاملة عن طريق حرية انتقال السلع وعناصر الإنتاج وتنسيق السياسات الإقتصادية بينها والعمل على توحيدها0





= من الدول العربية الذي يقع اقصى امتداد للوطن العربي نحو الشمال ( العراق )
= من البحر الذي يقع بين جانبي الوطن العربي ( البحر الأحمر )
= يمتد الوطن العربي بين دائرتي عرض ( 2ْ ج ) و (37ْ ش ) على مدى 39 درجة عرضية0
= تنحدر هضبة أفريقيا الشمالية بصفة عامة نحو ( الشمال )
= يمتد الوطن العربي بين خطي طول ( 17ْ غربا ) و ( 60ْ شرقا ) على مدى
( 77 ) درجة طولية0
= تبلغ مساحة الوطن العربي ( 14 مليون كم2 ) 0
= يمتد في قارة أفريقيا حوالي ( 72 %) من المساحة الإجمالية للوطن العربي0
= يمتد في قارة آسيا من المساحة الإجمالية للوطن العربي حوالي ( 28%)
= تبلغ نسبة مساحة الوطن العربي من أجمالي مساحة العالم ( 10,2% )
= يبلغ المعدل السنوي لدرجة الحرارة أقصى حد له في مدينة ( جيزان ) السعودية0
= اكبر دول الوطن العربي مساحة هي ( السودان )
= يحد الوطن العربي من الشرق جبال ( زاجروس و كردستان )
= يصل مضيق جبل طارق بين البحر ( المتوسط والمحيط الأطلسي )
= اصغر دول الوطن العربي الأفريقي مساحة ( جيبوتي )
= أقل الدول الافريقية مساحة هي ( جيبوتي )
= يتحكم مضيق باب المنتدب في المدخل الجنوبي للبحر ( الأحمر )
= تتوزع أراضي الوطن العربي على شكل كتلة واحدة بين قارتي ( اسيا ) و
( افريقيا )0
= الدولة العربية الوحيدة التي تتجاوز مساحتها المليون كم2 في قارة اسيا هي
( السعودية )
= أولى الدول العربية الآسيوية مساحة ( السعودية )
= تشغل الصحاري من المساحة الكلية للوطن العربي حوالي ( 70 % )
= يتصل البحر الاسود بالبحر المتوسط عبر مضيقي ( البسفور و الدردنيل )
= ثاني الدول العربية الافريقية مساحة ( الجزائر )
= يقع ميناء عذاب على الضفة الغربية للبحر ( الاحمر )0
= تتكون صخور الكتلة الجندوانية من الصخور ( النارية المتحولة )
= قاومت صور الكتلة الجند وانية الحركات ( الالتوائية )
= تكون اخدود البحر الاحمر الانكساري في الزمن الجيولوجي ( الاول )
= يعد الخرسان النوبي خزانا هاما ( المياه الجوفية )0
= يوجد حوض بيسان في ( فلسطين )0
= تكونت تضاريس الوطن العربي الرئيسية في الزمن الجيولوجي ( الثاني )
= تكونت تضاريس الوطن العربي بسبب عاملين هما :
( 1- العوامل الباطنية و2- العوامل الخارجية )0
= الدولة العربية التي توجد فيها جبال كردستان هي ( العراق )
= من الجبال الالتوائية في شبه الجزيرة العربية ( الجبل الاخضر )
= يوجد وادي الدواسر في هضبة ( نجد )
= أعلى القمم الجبلية في مصر جبل ( جبل كترينا )
= أعلى قمة لجبال البحر الاحمر بشبه الجزيرة العربية هي ( النبي شعيب ) باليمن0

= توجد أعلى قمم العراق بجبال كردستان وهي ( حصا روست 3067م )
= أعلى قمم الوطن العربي ارتفاعا هي قمة ( طبقال 4165م ) بالمغرب 0
= يصب في الخليج العربي وينحدر من جبال عمان ( وادي سمائل ) 0
= تشكل جبال عمان سلسلة جبلية متصلة لا يفصل بينها سوى وادي ( سمائل )
= توجد على الحدود المصرية الليبية تكوينات رملية تسمى ( بحر الرمال العظيم )
= تنتشر تكوينات الحمادة الحمراء في ( ليبيا )
= تتميز سهول البحر الاحمر بضيق في شبه الجزيرة وتعرف باسم ( تهامة )
= سلاسل جبال اطلس تنتمي الى نوع من الجبال يسمى ( الالتوائية )
= تعرف المستنقعات التي توجد قرب مصبات الانهار في العراق باسم ( الاهوار )
= منطقة الربع الخالي توجد بين هضبتين هما نجد و ( حضر موت )
= يطلق على تسجيل البيانات ذات العلاقة بالفرد نفسه في استمارة التعداد السكاني
( العد الفردي )
= اولى الدول العربية التي قامت بإجراء تعداد سكاني هي ( مصر )
= تتضمن احصاءات حيوية تسجيل المواليد والوفيات ( الهجرة )
= اكبر الدول العربية من حيث معدل النمو السكاني عام 1999م هي ( قطر)
= يرجع النمو الطبيعي إلى حركتي ( المواليد – الوفيات )
= تبلغ مساحة الأراضي الزراعية في الوطن العربي حوالي ( 66 مليون هكتار )
عــــام ( 1994) م
= تبلغ نسبة الأراضي المروية ( 16,4% )
= ترتفع نسبة مساحة الأرض الزراعية في ( سوريا – لبنان )
= تعتمد الزراعة في معظم الدول العربية على ( الأمطار )
= تنتشر في مناطق حرفة الرعي بالوطن العربي الزراعة ( البدائية )
= تعتبر الزراعة المحمية نمط من أنماط الزراعة ( الكثيفة )
= المحصول الذي حقق زيادة في إنتاج 1995 بالوطن العربي ( الفواكه )
= الدولة العربية التي سجلت انخفاضا حادا في إنتاج الحبوب ( المغرب)
= تقترن تربية الحيوان مع الزراعة ( المختلطة )
= الزراعة التي تمارس في مناطق البدو بالوطن العربي هي ( البدائية )
= تتركز في وسط السودان تربية ( البقر )
= اكثر أنواع التربة انتشارا في الوطن العربي ( الرملية )
= تتكون المنخفضات الجوية فوق البحر المتوسط خلال فصل ( الشتاء )
= تسمى المناطق المغطاة برواسب الرمال أحيانا بصحاري ( العراق )
= تسقط الأمطار فوق الجهات الجنوبية الغربية من شبه الجزيرة العربية
في فصل ( الصيف )
= أقيم سد محمد الخامس على نهر ( الملوية ) في ( المغرب )
= أقيم سد على نهر دجلة في العراق ( الموصل )
= تنتشر في معظم أراضى الوطن العربي زراعة ( النخيل )
= اكثر أنواع الحبوب انتشارا في الوطن العربي ( القمح )
= الدول التي تكثر فيها مصايد الأسماك العذبة ( مصر / السودان / العراق)
= أولى دول الوطن العربي إنتاجا للثروة السمكية هي ( المغرب )
= يحتل المركز الأول في واردات السلع الغذائية بالوطن العربي ( الحبوب )
= أولى الدول المستوردة للحبوب الغذائية ( الجزائر / مصر )

= تنخفض قيمة الفجوة الغذائية إذا ( زاد الإنتاج منها / انخفاض أسعارها )
= استخدم النفط كمصدر للطاقة في الصناعة الحديثة في القرن ( التاسع عشر )
= يمتلك الوطن العربي عام 1994 م ( 58 ) مصفاه0
= تسير مزارع تربية الابقار في الوطن العربي وفق ( الاساليب الحديثة )
= تعتمد معظم الزراعة في الدول العربية على ( مياه الامطار)
= ينتج الوطن العربي حوالي ( 28,25%) اجمالي انتاج العالم من النفط0
= يعد حقل الغوار اكبر حقول النفط في ( السعودية )
= يبدا خط التابلاين من الدمام في السعودية وينتهي في ميناء ( الزهراني ) في لبنان0
= المنظمة النفطية العربية التي تنظم تسويق النفط العربي هي ( اوابك) تأسست عام 1968م ومقرها في ( الكويت) يشترك بها ( 11) دول عربية0
= الميناء الذي يختص بتصدير نفط الحقول البحرية والبرية في الامارات
( ميناء جبل الظنة)0
= الموانئ التي تستخدم لنقل الحقول البحرية
( ميناء جزيرة داس / ميناء جزيرة مبرز)
= أولى دول الوطن إنتاجا للحديد ( موريتانيا )
= أهم موانئ تصدير الحديد بموريتانيا ( ميناء نواذيبو )
= أهم مناطق إنتاج الحديد في موريتانيا ( كدية الجل – تازاديت )
= اقيم مصنع استخلاص الكبريت في مدينة ( أبقيق )
= تستوعب الدول الصناعية في العالم ( 70%) من اجمالي صادرات النفط0
= اسهمت السعودية والكويت و ( ليبيا ) في تأسيس منظمة ألاوابك عام 1968م
= من الحرف التي تدهورت في دول الخليج العربية بعد ظهور النفط
( الغوص على اللؤلؤ )
= تم اكتشاف النفط بكميات تجارية في أبو ظبي عام ( 1958م ) بالمناطق البحرية0
= تحتل دولة الامارات المركز ( الثالث ) في انتاج الغاز الطبيعي على مستوى الوطن العربي 0
= يتم ضخ نفط حقل ابو البخوش الى الناقلة ( جرا نادا ) ومنها يضخ الى الناقلات0
= أولى الدول العربية في انتاج الفوسفات ( المملكة المغربية )
= تعد مناجم ( غار جبيلات ) في الجزائر من اكبر مناطق انتاج الحديد الخام 0
= يشكل العاملون في القطاع الصناعي حوالي حوالي ( 20% ) من اجمالي القوى العاملة العربية 1995م0
= يزيد عدد العاملين بالقطاع الصناعي في بعض الدول العربية مثل
( المغرب / السودان )
= يقل عدد العملين في القطاع الصناعي في بعض الدول العربية مثل
( البحرين / جيبوتي )
= اكبر الأنشطة الاقتصادية إسهاما في الناتج المحلي الإجمالي في الوطن العربي
( الصناعة )
= من أهم الصناعات الاستخراجية في الوطن العربي ( النفط / الغاز / المعادن )
= من أهم الصناعات التحويلية في الوطن العربي ( الصناعات الغذائية / الملابس )
= من الدول العربية التي تتوافر فيها الأيدي العاملة ( مصر / المغرب )













= من الدول العربية التي تعاني من قلة الأيدي العاملة ( ليبيا / الكويت )
= من ابرز مصادر الطاقة في الوطن العربي ( النفط / الطاقة الشمسية )
= تنتشر الصناعات الغذائية في بعض الدول العربية
( سوريا / مصر / المغرب / الجزائر )
= من الصناعات الغذائية التقليدية الريفية ( الألبان / الخبر )
= من الصناعات الغذائية الحديثة ( تعليب الخضار والفواكه / حفظ اللحوم )
= يتركز إنتاج السكر المكرر في ( المغرب / مصر / الجزائر )
= يقاس مدى تقدم الدول بنصيب الفرد ( الصلب )
= الدول العربية التي تحتل المراكز الثلاث في إنتاج الحديد والصلب
( مصر / السعودية / ليبيا )
= تتوطن صناعة الحديد والصلب بالقرب من
( المادة الخام / مصدر الطاقة / السوق / النقل )
= ارتبطت بعض مصانع الحديد والصلب بالأسواق مثل
( مجمع الحديد والصلب بحلوان 0 الإسكندرية )
= ارتبطت بعض مصانع الحديد والصلب بمواني التصدير مثل
( مصنع أم سعيد في قطر / مصنع جبيل في السعودية )
= تنقسم صناعة الأسمدة إلى ثلاث أنواع:-
( الأسمدة النيتروجينية / الأسمدة الفوسفاتية / الأسمدة البوتاسية )
= الدول العربية التي تنتج الأسمدة النيتروجينية " اليوريا – الامونيا "
( الإمارات / السعودية / العراق / الجزائر / مصر / ليبيا )
= الدول العربية التي تنتج الأسمدة الفوسفاتية
( تونس / الأردن / الجزائر / سوريا / السعودية / العراق ) 0
= الدول العربية التي تفتقر للفوسفات وتصنع الأسمدة الفوسفاتية
( السعودية / لبنان )
= تشكل الصادرات العربية حوالي (2,8%) من إجمالي الواردات العالمية 1995م0
= تشكل الواردات العربية حوالي ( 2,5%) من إجمالي الواردات العالمية 1995م0
= السلعة التي تحتل المركز الأول في الصادرات العربية هي
( النفط والوقود المعدني )
= اكثر من نصف صادرات الوطن العربي البينية يأتي من ثلاث دول
( السعودية / الإمارات / عمان )
= تتركز الصادرات البينية للسعودية على دولتين ( البحرين / الإمارات )
= من الدول العربية الثلاث التي تحتل المركز الأول في الواردات العربية هي
( الإمارات / السعودية / عمان )
= تتركز الصادرات البينية لدولة الإمارات العربية على دوله واحده
( سلطنة عمان)
= من السلع التي تحتل المركز الأول في الهيكل السلعي للصادرات والواردات
( النفط / مواد التشحيم / الآلات / المواد الغذائية )
= تشكل مصنوعات الحديد والصلب أعلى حصة في صادرات ( قطر) للدوله العربية

= تشكل المنتجات الزراعية واللحوم النصيب الأكبر من صادرات
( الأردن / السودان)
= تشكل المصنوعات المعدنية والغزل والمنسوجات أعلى نصيب واردات
( الكويت / قطر )
= اوسع شبكات السكك الحديدية في الوطن العربي توجد في ( مصر )
= تستخدم الانهار في " مصر والسودان " في نقل
( المنتجات الزراعية / المنتجات المعدنية / المنتجات الحيوانية )
= من اهم وسائل النقل في العصر الحاضر ( النقل الجوي )
= تنقسم المطارات المدنية في الوطن العربي الى ( المطار الدولي /المطار الداخلي )
= من المطارات الدولية في الوطن العربي ( ابوظبي / دبي / القاهرة )
= تنقسم التجارة في الوطن العربي ( التجارة الداخلية / التجارة الخارجية )
= تستوعب دول السوق الاوروبية المشتركة حوالي ( 30% ) من الصادرات و
( 43% ) من الواردات 0
= دخل الوطن العربي عصر السكك الحديدية مع بداية ( النصف الثاني من القرن التاسع عشر )
ما النتائج : -
× ما ( النتائج ) المترتبة على الموقع الجغرافي للوطن العربي :
1- ظهور الحضارات القديمة0 2- اكتساب الوطن العربي أهمية روحية0 3- اهتمام الشركات الأجنبية باستغلال النفط0 4- تنافس الدول الأجنبية في السيطرة على أراضى الوطن العربي0
× ما ( النتائج ) المترتبة عن اكتشاف رأس الرجاء الصالح 1498م : 1- تراجع أهمية الوطن العربي كمنطقة اتصال0 2- تدهور حركة التجارة عبر الوطن العربي0
× ما ( النتائج ) المترتبة على شق قناة السويس 1869م : 1- استرجاع الوطن العربي أهميته التجارية 2- قصرت المسافة بين الشرق والغرب فانخفضت التكاليف
× ما ( النتائج ) المترتبة على اتساع مساحة الوطن العربي :
1- تنوع الإنتاج الحيواني والنباتي وقيام تبادل تجاري0 2- اختلاف تنوع الصخور وتنوع مصادر الطاقة0 3- إتاحة الفرصة لحل المشكلات السكانية والاقتصادية0
× ما ( النتائج ) المترتبة على الحدود السياسية المفروضة : 1- تفتيت الارض0
2- التعصب القبلي0 3- ظهور الخلافات الطائفية بين الدول المجاورة0
× ما ( النتائج ) المترتبة على تنوع التضاريس :
1- تنوع المناخ0 2- تنوع النبات الطبيعي0 3- تنوع المحاصيل الزراعية0
× ما ( النتائج ) المترتبة على وجود جبال أطلس :
1- انخفاض درجات الحرارة بالارتفاع0 2- زيادة كمية الامطار الساقطة على السفوح المواجهة للرياح الرطبة0 3- تنوع النبات الطبيعي0
× ما ( النتائج ) المترتبة على الارتفاع لمعدلات الحرارة في الوطن العربي بالنسبة للزراعة : 1- زيادة الامكانات الزراعيه العربيهوتنوع المحاصيل 2- امتداد فصل النمو طول العام في معظم الدول العربية0
× ما ( النتائج ) المترتبة على حدوث العجز المائي المتوقع في السنوات المقبلة :
1- قلة قدرة المياه على تلبية حاجة التنمية الاقتصادية وخاصة في الزراعة
2- استمرار التعبية الغذائية للدول الأجنبية بسبب قلة فرص تحقيق الأمن الغذائي
3- زيادة الصراعات بين الدول العربية والدول المسيطرة على منابع الأنهارالعربية

× ما ( النتائج ) امتداد جبال أطلس من الغرب الى الشرق :
1- منع الكتل القطبية الباردة نحو الجنوب والكتل الهوائية المدارية نحو الشمال0 2- امتداد نطاق المطر بين الغرب الى الشرق0
× ما ( النتائج ) المترتبة على اتجاه جبال بلاد الشام من الشمال الى الجنوب :
1- تشكل أداة اتصال بين أجزاء الشمال0 2- كثرة الامطار على السواحل الشرقية للبحر المتوسط0
× ما ( النتائج ) المترتبة على الموقع الفلكي للوطن العربي : 1- وقوع معظم جهات الوطن العربي في المنطقة المدارية0 2- وقوع الأجزاء الشمالية للوطن العربي في المنطقة المعتدلة0 3- انخفاض درجات الحرارة شمالا في الوطن العربي 0
× ما ( النتائج ) المترتبة على هبوب الرياح المحلية على مناطق الوطن العربي :
1- ارتفاع درجات الحرارة والرطوبة0 2- تلف بعض المحاصيل الزراعية0
3- انتشار أمراض العيون والأمراض الصدرية0
× ما ( النتائج ) المترتبة على تغير المناخ في الوطن العربي :
1- حدوث بعض الكوارث الجوية مثل الفيضانات0 2- انتشار ظاهرة الجفاف في الوطن العربي0 3- ارتفاع نسبة منسوب مياه البحار والمحيطات العربية0
× ما ( النتائج ) المترتبة على قلة الأمطار وعدم انتظام توزيعها في الوطن العربي :
1- انتشار ظاهرة الجفاف في بعض مناطق الوطن العربي 2- تأخير موعد زراعة الحبوب ( القمح - الشعير ) 3- اقتصار الزراعة على المحاصيل التي تحتاج الى كميات معتدلة من المياه 4- الحاق الضرر ببعض المحاصيل الزراعية 0
× ما ( النتائج ) المترتبة تنوع النبات الطبيعي في الوطن العربي :
1- تنوع الثروة الحيوانية 0 2- استغلال الغابات في صناعة الاخشاب0
× ما ( النتائج ) التي برزت عن الهجرات المتدفقة من الريف العربي الى العواصم :
1- قلة الأيدي العاملة الزراعية في المناطق الريفية0 2- انتشار البطالة بين المناطق0 3- ظهور الأحياء العشوائية0 4- انتشار الأمراض بين العمال0
ما ( النتائج ) المترتبة على ارتفاع نسبة صغار السن :
1- ارتفاع نسبة الاعالة0
× ما ( النتائج ) المترتبة على الهجرة :
1- تغير عدد السكان ونموهم في الدول المستقبلة والمرسلة0 2- اختلاف التركيب العمري والنوعي في الدول المستقبلة0 3- قلة الإنتاج الزراعي في الريف بسبب هجرة الأيدي العملة0 4- انتشار ظاهرة البطالة0
× ما ( النتائج ) التي ترتبت على تركز سكان الوطن العربي في مناطق رئيسية محددة : 1- الهجرة من الريف الى المدن0 2- ظهور البطالة0 3- الضغط على الخدمات0 4- ظهور ظاهرات واجتماعية سلبية0
× ما ( النتائج ) على قلة نسبة الزراعة المروية :
1- ضآلة المساحة المزروعة0
2- عدم استقرار الدخل الزراعي0
× ما ( النتائج ) على الارتفاع النسبي لمعدلات درجات الحرارة في الوطن العربي :
1- امتداد فصل النمو طول العام لخلوه في الصقيع0 2- زيادة الإمكانات وتنوع المحاصيل الزراعية0
× ما ( النتائج ) تقدم المواصلات وتطور وسائل النقل السريعة المبردة :
1- التوسع في انتاج الخضراوات والفواكه 0
× ما ( النتائج ) التي تترتب على ارتفاع انتاج الوطن العربي من الغاز الطبيعي :
1- زيادة الاستهلاك المحلي من الغاز0 2- استخدام الغاز كوقود0 3- زيادة نسبة صادرات النفطية0










( ما العوامل )
= ما ( العوامل ) التي ساعدت على ظهور الحضارات القديمة في الوطن العربي :
1- استواء السطح وسهولته0 2- اعتدال المناخ0 3- توفر المواد الطبيعية0
= من ابرز ( العوامل ) المؤثرة في بنية الوطن العربي :
1- الكتل القديمة0 2- بحر تيثس0
= ما ( العوامل ) الرئيسية التي أسهمت في تشكيل الوطن العربي :
1- العوامل الداخلة الباطنية0 2- العوامل الخارجة0
= ما ( العوامل ) المؤثرة في المناخ الوطن العربي :
1- التضاريس0 2- التيارات البحرية0 3- توزيع اليابس والماء0
= ما ( العوامل ) المؤثرة في نمو السكان في الوطن العربي :
1- النمو الطبيعي0 2- الهجرة0
= ما ( العوامل ) المؤثرة في توزيع السكان :
1- العوامل الطبيعية0 2- العوامل البشرية0
= ما ( العوامل ) الطبيعية المؤثرة في توزيع السكان :
1- المياه0 2- درجة الحرارة0 3- التضاريس0 4- التربة0
= ما ( العوامل ) البشرية المؤثرة في توزيع السكان :
1- الحرفة0 2- المواصلات0 3- الحروب والمشكلات السياسية0
= ما ( العوامل ) المؤثرة في الإنتاج الزراعي :
1- العوامل الطبيعية0 2- العوامل البشرية0 3- العوامل الحيوية0
= ما ( العوامل ) الطبيعية المؤثرة في الإنتاج الزراعي :
1- المناخ0 2- أشكال التضاريس0 3- التربة0
= ما ( العوامل ) البشرية المؤثرة في الإنتاج الزراعي :
1- الأيدي العاملة0 2- رأس المال0 3- الخبرة0 4- التسويق0
= ما ( العوامل ) الحيوية المؤثرة في الإنتاج الزراعي :
1- الآفات الزراعية0 2- الحشرات0 3- الامراض0
= ما ( العوامل ) التي ساعدت على قيام زراعة سبه مستديمة في غور الأردن :
1- توفر المياه0 2- خصوبة التربة0 3- ارتفاع درجات الحرارة0
= ما ( العوامل ) الرئيسية التي شجعت على التوسع في زراعة الخضراوات
والفواكه في كل من غور الأردن ولبنان :
1- إمكانية تصديرها بسهولة عبر الطرق البرية0 2- شدة الطلب اليومي عليها0
= ما ( العوامل ) التي أدت إلى سهولة تصدير النفط العربي : 1- توسط الوطن العربي لقارات العالم 0 2- إشرافه على المسطحات المائية0 3- تحكمه في المضايق والممرات المائية الهامه0 4- قرب حقول النفط من موانئ التصدير0
= حدد ( العوامل ) الرئيسية التي تحدد حجم السوق : 1- عدد السكان0 2- مستوى دخل الافراد0 3- تقديم النشاطات الاقتصادية ونموها0
= حدد ( العوامل ) المؤثرة في النقل والمواصلات في الوطن العربي :-
1- الموقع الجغرافي0 2- المناخ والنبات0 3- التضاريس0 4- توزيع السكان والأنشطة الاقتصادية0
= ما ( العوامل ) التي أدت إلى وجود النقل البحري في الوطن العربي :-
1- امتلاك الوطن العربي موانئ طبيعية0 2- إشراف الوطن العربي على مسطحات مائية0 3- الموقع الجغرافي المتوسط للوطن العربي0

( اذكر السبب أو علل )
+ يعتبر البحر الأحمر أداة اتصال بين جانبي الوطن العربي :
1- ضيق عرض البحر الاحمر0 2- تشابه الظاهرات البشرية والطبيعية على جانبيه
+ لا تتفق الحدود السياسية العربية سدا أو حائلا بين الدول العربية :
1- لا توجد تضاريس معقدة تعوق الاتصال0 2- وحدة اللغة والتاريخ والأهداف 0
+ تدهور حركت التجارة في الوطن العربي في العصور الوسطى :
1- بسبب اكتشاف رأس الرجاء الصالح عام 1498م
+ الحدود البرية للوطن العربي في العصور الوسطى :
1- لوضوحها 0 2- لقلة الاحتكاك بين الدول0
+ استعادة الاهمية الاقتصادية للوطن العربي في العصر الحديث :
1- ازدهار حركة الطيران0 2- شق قناة السويس0
+ تتصف الحدود للوطن العربي بطولها وعدم وضوحها في بعض الدول العربية :
1- لأنها لا تتمشى في اغلب أجزائها مع الظواهر الطبيعية0
+ تحكم الوطن العربي في الطرق التجارية :
1- توسط قارات العالم الثلاث0 2- يشرف على المسطحات والأذرع المائية الهامة0
+ اكتساب الوطن العربي اهمية روحية : لكونه مهدا للديانات السماوية الثلاث0
+ قلة تكوينات الفحم بالوطن العربي : بسبب قلة انتشار تكوينات الزمن الثالث0
+ ظهور صخور الخرسان النوبي بالزمن الجيولوجي الثاني :
بسبب تراجع البحر ونشاط عوامل التعرية الهوائية0
+ قلة الموانئ والمرافئ على البحر الأحمر :
1- انتشار الشعاب المرجانية0 2- قلة التعرجات0 3- الشواطئ رملية0
+ يطلق على الهضبة المحصورة بين جبال اطلس هضبة الشطوط :
1- لانتشار الشطوط0
+ غنى الأودية المنحدرة من جبال عسير بالمياه :
1- بسبب ارتفاعها وغزارة كمية الامطار عليها0
+ ضيق السهول الساحلية في لبنان ببلاد الشام :
1- لاقتراب سلاسل جبال لبنان الغربية من البحر المتوسط فتضيق السهول الساحلية
+ تكون الرياح المحلية في الوطن العربي :
1- بسبب اختلاف الكسب الحراري بين اليابس والماء0
+ ازدياد الامطار في منطقة مسافي عن الفجيرة في دولة الامارات العربية المتحدة :
1- بسبب ارتفاع السطح0
+ اختلاف الكسب الحراري بين اليابس والماء :
1- اختلاف الحرارة النوعية بين اليابس والماء0
+ يلجأ سكان شبه الجزيرة العربية لصنعاء وابها والطائف صيفا :
1- لاعتدال درجة الحرارة بهذه المدن0
+ غزارة الامطار في جبل عمان " الأخضر " :
1- بسبب عامل الارتفاع مصطدم الرياح بالجبال وتغزر الامطار 0
+ انحسار المرتفع الازوري من فوق الصحراء الكبرى في فصل الصيف:-
- بسبب التسخين الشديد لسطح الارض0
+ تلطف درجة الحرارة السواحل الغربية المغربية صيفا :
1- بسبب مرور تيار كناري البارد 0

+ تتميز الوطن العربي بالمناخ القاري :
1- اتساع الوطن العربي 14كم2 0 2- بعده عن المؤثرات البحرية
+ تعتبر شجيرات البحر المتوسط دائمة الخضرة ( 5 ) طوال العام :
1- أوراقها مغطاة بطبقة شمعية0 2- أوراقها تفرز مادة زيتية0
3- جذورها طويلة للوصول الى الماء الجوفي0
+ تعرض الوطن العربي لحدوث الفيضانات :
1- حالات عدم الاستقرار الجوي الشديد0
+ يتوقع العلماء حدوث تغير مناخي يؤدي ارتفاع في درجة الحرارة :
1- ارتفاع نسبة الغازات في الغلاف الجوي0 2- منع الغلاف الجوي تسرب الإشعاع الأرضي إلى طبقات الجوء العليا0
+ اقتصاد والمؤثرات البحرية على المناطق الساحلية في الوطن العربي :
1- اتساع مساحة الوطن العربي البالغة 14مليون كم2
2- ضيق المسطحات المائية التي تتوغل في الوطن العربي0
+ مقاومة النباتات الصحراوية للجفاف :
1- أوراقها مغطاة بطبقة شمعية0 2- جذورها طويلة0 3- أوراقها على شكل اشواك0 4- لها قدرة على امتصاص بخار الماء في الهواء0
+ تلوث المياه في الوطن العربي :
1- الصرف الصحي في المدن0 2- الصرف الصناعي والنفايات الصناعية0
3- الصرف الزراعي والأسمدة الكيماوية0
+ تعرض المياه للاستنزاف والهدر والتملح :
1- زيادة استخدام المياه الجوفية0 2- استخدام طرق الري الشائعة التقليدية0
3- تعرض التربة للتملح لكثرة ريها0 3- الإفراط في استخدام المياه الري0
+ بين ( الأسباب ) التي ستؤدي الى تفاقم مشكلة المياه في الوطن العربي :
1- ارتفاع معدل النمو السكاني0 2- تضخم المدن0 3- زيادة الطلب على الماء0
4- ارتفاع المستوى المعيشي للسكان0
+ حدوث موجات الحر صيفا في بلاد الشام : - توغل الرياح المدارية الرطبة بسبب وجود منخفض صحراوي ضخم يتركز على وسط وجنوب شبه الجزيرة العربية0
+ كثافة الغابات المدارية في جنوب السودان :
1- غزارة الامطار معظم شهور السنة0 2- ارتفاع درجات الحرارة طول العام0
+ تباعد شجيرات البحر المتوسط على سفوح جبال بلاد الشام وجبال أطلس :
1- لمقاومة فصل الصيف الجاف0
+ اختلاف النبات الطبيعي في شمال العراق عن جنوبه :
1- اختلاف كمية الامطار الساقطة حيث تسقط أمطار غزيرة شتاء في شمال شرق العراق0 2- اختلاف الظروف المناخية0
+ لا تتميز بيانات الإحصاءات الحيوية بالدقة : 1- قلة الوعي لدى سكان الوطن العربي0 2- عدم اخذ بعض الدول العربية بنظام السجل المدني0
+ ارتفاع معدل النمو السكاني في الوطن العربي :
1- ارتفاع معدل المواليد0 2- انخفاض معدل الوفيات0
+ ارتفاع معدلات النمو السكاني بدول الخليج : 1- تطور الاقتصاد في دول الخليج0 2- ارتفاع معدلات المواليد وانخفاض الوفيات 3- ارتفاع المستوى المعيشي0
+ انخفاض معدلات الوفيات بالوطن العربي : 1- ارتفاع المستوى المعيشي0
2- تحسن المستوى الصحي0 3- انتشار التعليم بين الناس0











+ ارتفاع معدل المواليد بالوطن العربي :
1- العمل الديني0 2- العادات والتقاليد السائدة0 3- يتطلع السكان في الريف العربي
+ تشجيع دولة الامارات رفع معدلات النمو السكاني :
1- لأنها توفر الموارد البشرية اللازمة للتنمية0
+ الهجرة من الريف الى الحضر :
1- قلة فرص العمل وانتشار البطالة0 2- توافر فرص العمل في المناطق الحضرية0 3- الاختلاف الواضح في الخدمات بين الريف والحضر0
+ زيادة الهجرات العربية لدول الخليج منذ بداية السبعينات :
1- زيادة عائدات النفط0 2- وفرة فرص العمل0
+ هجرة الكفاءات العربية الى خارج الدول العربية ( عوامل طرد ) :
1- قلة فرص العمل للكفاءات النادرة0 2- انتشار البطالة0 3- انخفاض الاجور0
+ الهجرات القسرية في الوطن العربي :
1- الاستعمار0 2- الحروب0 3- الجفاف والفيضانات0 4- الاضطهاد الديني 0
+ يقل السكان في الوطن العربي :
1- ارتفاع درجات الحرارة0 2- الجفاف0 3- قلة خصوبة التربة0
+ لا يعطي تحديد القوى العاملة على أساس العمر لا يعطي صور حقيقية :
1- لوجود من يعمل دون سن 15 سنة0 2- لوجود فئة مازالت على مقاعد الدراسة0 3- نسبة من الإناث لا تعمل0
+ يعد معدل الوفيات في الوطن العربي اكثر صلة بالتغير في النمو السكاني :
1- بسبب ارتباط معدل نمو السكاني بالمواليد والوفيات0
+ انخفاض نسبة الاناث عن الذكور في الدول العربية النفطية : 1- بسبب الهجرة العاملة الشابة اليها0 2- يزيد عدد الذكور في الوطن العربي عن عدد الإناث 0
+ يعتبر السكان على رقعة في الوطن العربي بغير انتظام :
1- لاتساع مساحة الصحراري في الوطن العربي غير المأهولة بالسكان0
+ تعتبر الكثافة العامة مؤشرا صادقا عن توزيع السكان في الوطن العربي :
1- لان الكثافة السكانية العامة قسمت كل السكان على كل المساحة 0
+ ظآلة الأراضي الزراعية بالوطن العربي : 1- اتساع مساحة الأراضي الجافة وشبه الجافة0 2- عدم انتظام سقوط الامطار وارتفاع معدلات التبخر0
+ ضآلة الإنتاج السمكي في الوطن العربي :
1- استخدام الاساليب البدائية في الصيد0 2- تدني الكفاءة الإنتاجية للمصايد الطبيعية0 3- تلوث المياه العربية0 4- نقص الخبرات0
+ اعتماد بعض الدول العربية على الامطار في الزراعة على الرغم من امتلاكها للأنهار : 1- لان الأودية في هذه الدول موسمية الجريان في فترة سقوط المطر0
+ تعتبر الزراعة المحمية نمط من أنماط الزراعة المحمية :
1- صغر مساحة الوحدة الزراعية0 2- الاعتماد على الأيدي العاملة في الانتاج0
+ ارتفاع نسبة الأملاح في التربة الفضية : 1- بسبب استواء سطحها 0
+ كثرة زراعة الكروم والزيتون على السفوح الرطبة لجبال أطلس : 1- لان الكروم بحاجة الى كمية كبيرة من الامطار بينما القمح والشعير قادر على تحمل الجفاف0
+ تركز زراعة البن على السفوح الغربية لمرتفعات اليمن : 1- لان السفوح الغربية مواجهة للرياح الرطبة المطيرة ينما السفوح الشرقية جافة لوقوعها في ظل المطر0

+ تعد تربة البحر المتوسط غنية : بسبب ارتفاع نسبة المادة العضوية فيها0
+ تعد التربة البركانية من اخصب الترب : بسبب كثرة العناصر المعدنية فيها 0
+ تباين الدول العربية من حيث نسبة العاملين في الزراعة :
بسبب تباين المعطيات الجغرافية 0
+ تراجع إنتاج الحبوب عام 1995م بنسبة 10% :
1- انخفاض المساحة المخصصة للمحاصيل0 2- ندرة الامطار في الدول المنتجه0
+ عدم استقرار انتاج المحاصيل المطرية بالوطن العربي :
1- عدم انتظام سقوط الامطار0 2- قلة كمية الامطار0
+ معدلات النمو المرتفعة التي سجلتها المحاصيل المروية : 1- وفرة المياه على مدار العام0 2- استخدام البذور المحسنة0 3- استخدام المبيدات0
+ انتشار زراعة النخيل بالوطن العربي :
1- اتساع مساحة التربة الرملية بالوطن العربي0 2- ارتفاع درجات الحرارة0
+ أهمية الزراعة المحمية : 1- انتاج محاصيل زراعية مرتفعة الثمن0 2- انتاج محاصيل في فصل يخالف فصل نموها0
+ يهتم العلماء بدراسة تركيب السكان : 1- التصرف على نسبة الذكور والاناث0 2- التصرف على نسبة صغار السن ونسبة الاعالة0 3- التصرف على حجم القوى العاملة0 4- التصرف على نسبة كبار السن المستهلكين0
+ تنوع المحاصيل الزراعية بالوطن العربي :
1- تنوع الأقاليم المناخية0 2- تنوع التربة0 3- تنوع أشكال التضاريس0
+ زيادة انتاج القمح والأرز والخضراوات في الوطن العربي عام 1998م :
1- الزيادة المستمرة عي عدد السكان0 2- زيادة المساحة المزروعة0
+ تنوع الثروة الحيوانية في الوطن العربي :
1- تباين كميات الامطار ومواعيد سقوطها0 2- تنوع أشكال التضاريس0
+ تنوع الثروة الحيوانية في السودان :
1- تدرج النبات الطبيعي0 2- اختلاف كميات الامطار ومواعيد سقوطها0
+ أهمية الثروة الحيوانية :
1- مصدر رئيسي للغذاء0 2- مادة أولية للعديد من الصناعات0
+ وجود حافات قافزة على جانبي البحر الأحمر :
بسبب الحركات الانكسارية التي تكونت في الزمن الثالث0
+ قلة انتشار الصخور الآركية في الوطن العربي :
1- عوامل التعرية التي أزالت جزء منها0 2- ظهور الصخور بإرسابات احدث0
+ تكون الأخدود الإفريقي : نتيجة الحركات الانكسارية في الزمن الثالث0
+ تعتبر مصايد المحيط الأطلنطي أهم المصايد العربية ( المغرب ) :
1- مرور تيار كناري البارد 0 2- وفرة غذاء الأسماك ( البلانكتون )
+ يصعب تحقيق الأمن الغذائي للدولة الواحدة :
1- محدودية الموارد الاقتصادية0 2- حرمان الدولة من مزايا التخصص0
+ ظهور مشكلة الأمن الغذائي في الوطن العربي :
1- ارتفاع معدل النمو السكاني في الوطن العربي0 2- الهجرة من الريف الى المدن0 3- ارتفاع المستوى المعيشي في معظم الدول العربية0
+ ارتفاع قيمة الفجوة الغذائية ببعض السلع الغذائية :
1- ارتفاع أسعارها. 2 - زيادة حجم الواردات منها.

+ تزايد استخدام النفط : 1- سهولة نقله0 2- سهولة تخزينه0 3- انخفاض تكلفته0 4- تعدد استخدامات النفط0
+ يعد النط سلعة استراتيجية : 1- النفط المصدر الأول للطاقة في العالم0 2- المادة الخام الأساسية لصناعات مختلفه0
+ انخفاض استهلاك المنتجات النفطية في الوطن العربي :
1- قلة عدد السكان في معظم الدول العربية المنتجة للنفط0
2- انخفاض مستوى المعيشة0 3- قلة المشاريع الصناعية الكبرى0
+ ارتفاع نسبة استهلاك الغاز الطبيعي : 1- انخفاض القيمة التصديرية للغاز الطبيعي0 2- ارتفاع المردود الاقتصادي0 3- مادة أولية للعديد من للصناعات0
+ سهولة تصدير النفط العربي : 1- توسط الوطن العربي لقارات العالم0 2- إشرافه على مسطحات مائية0 3- تحكمه في المضايق والممرات المائية0
+ انخفاض تكاليف إنتاج النفط :
1- قلة عمق الآبار النفطية العربية0 2- ضخامة انتاج الآبار النفطية العربية0
3- انخفاض أجور الفنيين العرب0 4- قرب حقول الإنتاج من موانئ التصدير0
+ تأخر بدء صناعة البتروكيماويات في الوطن العربي :
1- سيطرة الشركات الأجنبية على إنتاج النفط العربي 0 2- منع قيام صناعات بتروكيماويات عربية تطبيق لمبدأ " من يمتلك صناعة النفط ، يمتلك النفط "
+ توافر السوق للأسمدة الآزوتية في الوطن العربي : 1- بسبب توافر الأراضي الزراعي في الوطن العربي0 2- التوسع في استصلاح الأراضي في الوطن العربي0
+ اختيار جبل الظنة كميناء لتصدير نفط الحقول البرية :
1- يتميز بعمق مياهه0 2- هدوء المياه0
+ ارتفاع حجم الصادرات النفطية العربية :
1- ضخامة الإنتاج العربي0 2- قلة الصناعات التي تعتمد على النفط0
3- حاجة الدول العربية إلى العائدات المالية0
+ ظآلة الإنتاج المعدني في الوطن العربي :
1- عمق الرواسب المعدنية0 2- الأهداف الاستعمارية0 3- قلة وسائل النقل والمواصلات0 4- قلة رأس المال المستثمر في التعدين0 5- قلة الخبرة الفنية0
+ زيادة أهمية الدول العربية في المحافل الدولية :
بسبب مكانتها الاقتصادية المتمثلة في انتاج النفط0
+ قلة استخدام خام الحديد في الوطن العربي : بعد خام الحديد عن مراكز العمران والأسواق مما يؤدي لصعوبة نقله وزيادة تكاليف انتاجه0
+ أهمية الحديد الخام : 1- الحديد أساس التقدم الصناعي0 2- معيار لمقياس تقدم الامم0 3- عصب الصناعة0 4- أساس الصناعات الثقيلة0
+ تأخر انتاج الحديد الخام في الوطن العربي :
1- بعيدة عن مراكز العمران والأسواق 2- صعوبة نقلها 3- وزيادة التكاليف0 +يعالج الفوسفات بحمض الكبريتيك :-
- للحصول على سماد السوبر فوسفات قابل للذوبان في الماء .
+( أهمية كدية الجل ) : 1- موقعها الجغرافي المناسب 2- قربها من ميناء نواذيبو .
+ تأخر ظهور الصناعات في الوطن العربي :
1- الاستعمار الأوربي للوطن العربي0 2- تصدير المواد الخام الأولية للخارج0
3- تأخر المسح الجيولوجي في الوطن العربي













+ ثبات القيمة المضافة من الصناعات التحويلية في الوطن العربي :
1- لان الصناعة العربي لم تصل الى مرحلة التنوع ومازالت تنتج صناعات لا تحتاج الى تقنية عالية ومتطورة0
+ إسهام الكهرباء المائية بنسبة ضئيلة في الصناعة بالوطن العربي :
1- قلة الامطار في الوطن العربي0 2- قلة الأنهار العربي والسدود عليها0
+ حاجة الصناعة المستمرة لرأس المال : 1- شراء الآلات والمعدات الحديثة0
2- شراء المواد الخام اللازمة للصناعة0 3- دفع أجور العمال والنقل0
+ ارتفاع ( كبر ) الطلب على السلع في الوطن العربي :-
1- ارتفاع عدد السكان0 2- ارتفاع مستوى الدخل0
+ انتشار الصناعات الاستهلاكية في الوطن العربي :
1- وفرة المواد الخام الزراعية- النباتية – الحيوانية 2- وجود السوق اللازمة لاستيعاب منتجاتها0 3- لا تحتاج الى رؤوس أموال كبيرة0
+ قلة انتشار الصناعات الإنتاجية ( الثقيلة ) في الوطن العربي : 1- عدم وفرة رأس المال لمعظم الدول العربية0 2- قلة الخبرة الفنية والعلمية للوطن العربي0
+ تنوع الصناعات الغذائية في الوطن العربي : بسبب توافر مقوماتها0
+ أهمية الصناعات الغذائية في الوطن العربي :
1- توفر سوق خارجية0 2- ارتفاع الطلب الداخلي عليه0 3- توفر فرص عمل والحد من البطالة0 4- المحافظة على فائض الإنتاج الزراعي0
+ تذبذب انتاج زيت الزيتون في الدول العربية :
- اعتماد زيت الزيتون في زراعته على الامطار المتذبذبة في الوطن العربي0
+ تزايد نصيب السلع من الآلات ومعدات النقل في واردات الدول العربية : -
1- تنوع القاعدة الانتاجية0 2- تطوير الهيكل الانتاجي0
+ انخفاض نسبة السلع الغذائية من واردات الوطن العربي :- 1- الاهتمام بمشاريع الإنتاج الغذائي العربي0 2- الوصول إلى مرحلة الاكتفاء الذاتي0
+ قلة التجارة البينية بين دول الوطن العربي بالمقارنة الخارجية :-
1- ضيق قاعدة مصادر الدخل0 2- تشابه النتاج والمحدودية لعدد السلع المعروضة
+ قلة نصيب موريتانيا والصومال واليمن من الصادرات البينية العربية :-
تواضع النشاطات الاقتصادية فيها0
+ ضآلة حجم التبادل التجاري بين الدول العربية :-
1- قلة الإنتاج العربي0 2- تشابه وتماثل الإنتاج العربي0
+ اهتمام الدول العربية كثيرا بشق الطرق المعبدة :-
لأنها تخدم أغراضا اقتصادية عديدة0
+ ضعف الربط بين شبكات السكك الحديدية في الوطن العربي :-
1- انتشار الصحاري0 2- المناطق المتضرسة0 3- الاحتلال الإسرائيلي لفلسطين0
+ تعتبر السكك الحديدية افضل وسائل النقل البرية :-1- نقل البضائع لمسافات طويلة 0 2- صلاحيتها لفترة زمنية طويلة0 3- انخفاض اسعارها0
+ ظرورة التوسع في شبكات السكك الحديدية بالوطن العربي :-
1- النهوض بالاقتصاد القومي0 2- ارتفاع المستوى الاجتماعي0 3- التوسع العمراني في الوطن العربي0
+ لا تصلح معظم الانهار العربية للملاحة :-
1- ضيق مجاري الانهار0 2- قلة عمق الانهار0 3- عدم انتظام جريان الانهار0

+ ظرورة استخدام وتطوير وسائل النقل الجوي في الوطن العربي :-
1- النمو الاقتصادي والتطور الاجتماعي0 2- الزيادة في عدد السكان0 3- ارتفاع المستوى المعيشي0 4- ضعف إمكانيات وسائل النقل البري والبحري0
( سمات / مميزات / خصائص / ملامح / مزايا )
= حدد ( سمات) الحدود السياسية في الوطن العربي : 1- تمثل الحدود المائية 2,5 من مجموع الحدود الساسية0 2- تشتمل الحدود المائية على العديد من الجزر " الطنب الكبرى / الطنب الصغرى / بن موسى " 3- تتصف الحدود المائية حدود واضحة وفاصلة بين الدول0 4- طول الحدود البرية واستقامتها في قارة افريقيا0 5- الحدود السياسية في الوطن العربي ترجع فترة نسبيا حديثة0
= من ( الخصائص ) الهامة للموقع الجغرافي للوطن العربي :
1- يتوسط قارات العالم القديم0 2- يتخلله مسطحات مائية بالبحار المفتوحة0
3- حلقة وصل بين مناطق متباينة بالخصائص الجغرافية0
= من ( خصائص ) تضاريس الوطن العربي : 1- تنوع أشكال التضاريس0
2- تعد التضاريس في الوطن العربي أداة اتصال وعامل من عوامل التكامل الجغرافي3- تعد بعض التضاريس حدودا طبيعية فاصلة0
= من ( الخصائص ) الواجب توافرها في التعداد السكاني الشامل :
1- دورية التعداد0 2- شمولية التعداد0 3- العدد الفردي0 4- آنية التعداد0
= ما (خصائص) النفط العربي :
1- ضخامة انتاجه0 2- ضخامة الاحتياطي0 3- ضخامة انتاج البئر الواحد0
4- سهولة تصدير النفط العربي0 5- انخفاض تكاليف انتاج النفط العربي0
= من ( سمات ) الصناعات الغذائية العربية :
1- الموسمية والتذبذب0 2- القابلية للتلف0
= من ( سمات ) الهجرة الى الدول العربية النفطية :
1- نمو معدلات الهجرة بشكل سريع ومتزايد0 2- الهجرة مؤقتة وليست دائمة0
3- يغطى الوافدون في بعض المهن والأعمال نسبة كبيرة من القوى العاملة0
= من ( السمات ) العامة التي تتميز بها السهول الساحلية : 1- أراضى سهلة منبسطة قليلة الانحدار0 2- تتسع بسبب ابتعاد قواعد الجبال عن الساحل ويضيق عند اقتراب الجبال من الساحل0 3- تختلف خصوبتها من مكان الى اخر0
= من ( السمات ) العامة التي تتميز بها السهول الفضية :
1- تتميز السهول الفضية بشديدة الخصوبة0 2- صلاحية هذه السهول الزراعية0
3- تجري بها الأنهار العذبة0
= من ( سمات ) الامطار في الوطن العربي : 1- قلة الامطار في الوطن العربي0
2- عدم ثبات معدلات الامطار الساقطة0 3- عدم انتظام توزيع الامطار0
= ما ( سمات ) الامطار التي تسقط شتاء :
1- خفيفة معتدلة تدوم وقتا طويلا تتسرب الى أعماق التربة0 2- زيادة فاعلية المطر بسبب قلة التبخر0 3- مثالية لنمو القمح والشعير ولا تناسب الذرة لحاجته إلى جو مشمس0
= من ( ملامح ) هضبة الشام :
1- تقع شمال صحراء النفوذ0 2- تتكون معظم أجزاءها من التكوينات البركانية 0
= من ( ملامح ) هضبة أفريقيا :
1- وجود بعض المنخفضات0 2- وجود بعض الواحات0 3- وجود بعض الأودية الجافة0 4- وجود بض المرتفعات0
= ما ( مزايا ) اتساع مساحة الوطن العربي :
1- تنوع الإنتاج النباتي الحيواني والزراعي وقيام تبادل تجاري وتحقيق تكامل اقتصادي0 2- اختلاف الصخور وتنوع مصادر الطاقة والثروة المعدنية0
3- إتاحة الفرصة لكل المشكلات الاقتصادية والسكانية0

= ما ( مزايا ) نقل النفط بواسطة الانابيب :
1- اختصار المسافة وتوفير الوقت0 2- انخفاض التكلفة الاقتصادية0
3- قلة تعرض الأنابيب للحوادث0 4- اكثر الوسائل انتظاما في توصيل النفط الخام0
= ما ( مميزات ) التجارة البينية العربية :-
1- تواضع التجارة العربية البينية بمقارنة مع التجارة الخارجية0
2- ضيق قاعدة الدخل في الوطن العربي لانه اقتصاد أحادي السلعة0
3- اكثر من نصف الصادرات العربية البينية تنساب بينة ثلاث دول السعودية -الإمارات – سلطنة عمان0
4- تحتل الإمارات والسعودية وعمان المركز الأول من حيث الواردات البينية0
5- يغلب على التجارة البينية العربية حقه الجغرافي على دولة واحدة أو دولتين0
( ما الأهمية + الاهداف0 )
+ ما ( اهمية ) الموقع الجغرافي :
1- يتوسط قارات العالم الثلاث0 2- يتخلله مسطحات مائية بالبحار المفتوحة0
3- حلقة وصل بين مناطق متباينة بالخصائص الجغرافية0
+ ما ( الأهمية ) الاقتصادية لصخور الزمن ما قبل الكمبري :
1- تحتوي على المعادن الفلزية0 2- تستخدم في البناء واقامة السدود0
+ ما ( الأهمية ) الاقتصادية لتكوينات الزمن الثاني " الميزوزوي " :
1- تكوين مصا ئد النفط0 2- خامات الحديد والفوسفات0 3- المياه الجوفية بصخور الخرسان النوبي0
+ ما ( الأهمية ) الاقتصادية لتكوينات الزمن الثالث " الكاينوزوي " :
1- تكوين النفط وتجمعه في مصائد0 2- رواسب سميكة من الجبس والملح0
3- الخامات المعدنية مثل " الرصاص / المنجنيز / الكبريت / الزنك " 0
+ ما ( أهمية ) دراسة التاريخ الجيولوجي والتركيب الصخري للارض العربية :
1- تحديد الموارد الاقتصادية في الوطن العربي0 2- تحديد مناطق المياه الجوفية0
3- معرفة الأخطار التي تهدد البيئة 0 4- معرفة أنواع التربات وعوامل تكوينها0
+ ما ( الأهمية ) الاقتصادية للزمن الجيولوجي الرابع :
1- الزراعة في السهول الساحلية والفيضية0 2- المياه الجوفية في بطون الأودية الجافة الصحراوية0
+ ما ( أهمية ) تعرف مناطق الضغط الجوي :
1- اختلاف درجات الحرارة0 2- حركة الرياح0 3- نشأة المنخفضات الجوية0
+ من ( أهداف ) دراسة بنية الوطن العربي :
1- إبراز إمكانيات الأرض العربية في الموارد الاقتصادية0 2- دراسة اقتصاديات هذه الموارد و أثرها على التجارة الخارجية0 3- دراسة اقتصاديات هذه الموارد و أثرها على توزيع السكان0
+ ما ( الأهداف ) الرئيسية لمنظمة " أوابك " :
1- زيادة نصيب الدول العربية من عائدات النفط0 2- تأمين وصول النفط الى الأسواق المستهلكة بشروط مناسبة0 3- توحيد السياسة النفطية بين الدول الاعضاء0 4- التعاون من أجل تنمية الصناعات النفطية بخيرات عربية0 5- توفير الظروف الملائمة لاستثمار رؤوس الاموال0
+ من ( اهمية ) النبات في الوطن العربي :
1- استخدام حشائش الحلفا في صناعة الورق المصقول والورق المقوى0
2- استخراج الصمغ العربي من أشجار الطلح والهاشاب والاكاسيا سيال0
3- استغلال الغابات في صناعة الأخشاب والفحم النباتي0
4- استغلال الحشائش المعتدلة والسافانا لتربية الأغنام والماعز والابقار0




+ حدد ( أهمية ) الصناعة في الوطن العربي :
1- دعم الاقتصاد الوطني0 2- تخفيف حدة البطالة0 3- تقليل حجم الاستيراد من الخارج0 4- تنشيط القطاعات الاقتصادية المختلفة0
+ ما ( أهمية ) دراسة السكان :
1- معرفة حجم السكان وتوزيعهم0 2- معرفة النمو السكاني في الوطن العربي0
3- التركيب العمري والنوعي للسكان0 4- معرفة حجم القوى العاملة0
+ ما ( أهم ) مصادر دراسة السكان :
1- مصادر البيانات الثابته0 2- مصادر البيانات غير الثابته0
+ من ( أهمية ) الزراعة في الوطن العربي :
1- تعد الزراعة الحرفة الرئيسة في الوطن العربي0 2- اختلاف الدول من حيث مساحة الأراضي الزراعية0 3- توفير المواد الخام اللازمة لكثير من الصناعات
( قصب السكر ) 4- تساهم بنسبة كبيرة في التجارة الخارجية ( القطن )0
+ ما ( أهمية ) الزراعة المحمية :
1- انتاج محاصيل زراعية مرتفعة الثمن0 2- انتاج محاصيل في فصل يخالف فصل نموها0
+ ما ( أهمية ) الثروة السمكية في الوطن العربي :
1- مصدر رئيسي للغذاء0 2- تعتمد عليها عدة صناعات0 3- توفير فرص عمل والحد من البطالة0
+ مـا ( أهمية ) المعادن في الصناعة :
1- تعد الصناعة أساس النهضة الصناعية0 2- التقدم الاقتصادي للدول المتطورة0
3- تعتمد عليها الصناعات الثقيلة0
+ بين ( الأهمية) الاقتصادية لحشائش الحلفا :
1- تستخدم في صناعة الورق المصقول0 2- صناعة أوراق النقد0 3- تصدر الى الخارج0
+ مــا ( أهمية ) التوسع في استخراج كل من خامات الحديد والفوسفات في الوطن العربي :
1- مصدر دخل لعدد من الدول العربية0 2- مادة خام لعدد من الصناعات0
3- الحاجة إلى العائدات لمشروعات التنمية0
( الآثـــار / مــــــا /المقترحـــات/ الســـلبيات / كــــيف/الـــخطط/ الــوسائل/ الأخطار/ المشكـــــلات / الأدلة / الضــرورات / مراحــــــل / طرق)
= ( كيف) تتحايل شجيرات البحر المتوسط مع جفاف فصل الصيف :
1- أوراقها مغطاة بطبقة شمعية 0 2- أوراقها تفرز مادة زيتية0 3- جذورها طويلة للوصول الى الماء الجوفي0 4- جذورها مغطاة بقشور سميكة0
= ( كيف ) يتم تنويع مصادر الدخل العربي :-
1- زيادة الإنتاج الصناعي0 2- زيادة الإنتاج الزراعي لتحقيق الآمن الغذائي0
= عدد( الأخطار )التي تتعرض لها شجيرات البحر المتوسط :
1- قطع الغابات للزراعة0 2- قطع الغابات لغرض البناء والوقود والفحم النباتي0
= ( الأخطار ) التي تنجم عن الامطار الصيفية :
1- سقوط الامطار على شكل زخات غزيرة0 2- قلة فعاليتها بسبب تسربها في التربة0 3- حدوث كوارث بسبب ارتفاع منسوب المياه في الاودية0

= بين (المشكلات) التي تواجه الموارد المائية في الوطن العربي :
1- قلة الامطار وتذبذبها0 2- المشكلات السياسية0 3- تلوث المياه0 4- الهدر والاستنزاف والتملح0
ما ( المشكلات ) الاقتصادية الناجمة عن التركيب النوعي والعمري للسكان في الوطن العربي : 1- ارتفاع نسبة الاعالة0 2- ظهور البطالة الحقيقية في بعض الدول العربية0 3- زيادة الاستهلاك وقلة الانتاج0
= ( أدلة ) تثبت فيها إمكانية التوسع الصناعي في الوطن العربي :
1- توفر المواد الخام اللازمة للصناعة0 2- توفر مصادر الطاقة0 3- توفر الأيدي العاملة0 4- توفر أسواق محلية استهلاكية0
= (الأدلة) التي تثبت محاولات إسرائيل للسيطرة على المياه العربية :
1- ارسال لجنة لدراسة الأراضي والمياه في فلسطين عام 1873م0
2- الاستيلاء على 80% من مياه الضفة الغربية وقطاع غزة0
3- التمسك بهضبة الجولان التي تمدها ب ( 22%) من مياهها0
= ما ( الضرورات ) التي تتحتم البحث عن وسائل التحقيق في الأمن الغذائي :
1- شح الموارد المائية في الوطن العربي وثبات مصادرها وتناقص0
2- النمو السكاني السريع0 3- التطور المتزايد في المشروعات الاقتصادية0
= مــا ( الآثار الاقتصادية ) الناجمة عن النفط في الوطن العربي :
1- زيادة الدخول المحلية في الدول العربية0 2- استخدام النفط والغاز كمصدر طاقة0 3- استخدام النفط والغاز كمادة خام للصناعات0 4- تشغيل الأيدي العاملة0 5- تدهور بعض الحرف التقليدية ( الرعي – اللؤلؤ ) 0
= مــا ( الآثار الاجتماعية ) الناجمة عن النفط في الوطن العربي :
1- زيادة عدد السكان ( دول الخليج ) للهجرة من الخارج اليها0 2- ارتفاع نسبة سكان الحضر0 3- تغير نمط الحياة من التنقل والترحال الى الاستقرار0 4- تغير التركيب النوعي والعمري للسكان0 5- ازدهار حركة العمران وإنشاء بعض المدن0
= مــا ( الآثار السياسية ) الناجمة عن النفط العربي في الوطن العربي :
1- استخدام النفط كسلاح سياسي لخدمة القضايا العربية0 2- زيادة اهمية الدول العربية في المحافل الدولية0
= من ( تأثير ) التضاريس على طرق النقل والمواصلات في الوطن العربي :-
1- السهل الساحلي في بلاد الشام0 2- السهل الساحلي في شمال دول المغرب0
= من ( تأثير ) طرق النقل بالنسبة لتوزيع السكان والانشطة الاقتصادية :-
1- ربط المدن بالارياف0 2- ربط مناطق الانتاج بمناطق الاستهلاك0
= من ( سلبيات ) التعداد السكاني للدول العربية :
1- قلة الوعي الإحصائي لسكان الدول العربية0 2- صعوبة تعداد سكان البدوء للتنقل والترحال0 3- انتشار العادات والتقاليد الاجتماعية 0 4- قلة توافر التقنيات والوسائل الحديثة في بعض الدول العربية0
= من ( المقترحات) لتفادي سلبيات التعداد السكاني للدول العربية :
1- توطين البدو الترحال0 2- زيادة الوعي الإحصائي للسكان0 3- توفير التقنيات الحديثة المناسبة للتعدادات السكانية والوسائل0
= من ( المقترحات ) للتخفيف من الاثار السلبية للهجرة الخارجية الى الدول :
1- اعداد وتدريب القوى العاملة0 2- استخدام القوى العاملة المسحية0
= من ( المقترحات ) لحل مشكلات التي تواجه الوطن العربي :
1- اعادة توزيع السكان0 2- قلة عدد المواليد0 3- زيادة الوعي السكاني0
4- استغلال موارد وثروات البلاد العربية0

= ما ( المقترحات ) المناسبة لتدعيم النشاط التجاري العربي :-
1- تنويع مصادر الدخل العربي والتخفيف من الاعتماد على التجارة الخارجية0
2- تحقيق تنمية ذاتية فاعلة من خلال بناء قاعدة تكنولوجية عربية مستقلة0
3- تمويل المشاريع العربية من خلال بناء صندوق عربي للتنمية0
4- تشجيع التكامل الاقتصادي العربي0
5- التنسيق التجاري بين الدول العربية0
= من ( المشكلات ) السكانية في الوطن العربي :
1- معدل النمو السكاني0 2- سوء توزيع السكان وارتفاع نسبة سكان الحضر0
3- البطالة0
= ما ( الوسائل ) الكفيلة بصقل مهارات الايدي العاملة العربية ورفع كفاياتها :
1- تقليل ساعات العمل0 2- التخصص وتقسيم العمل0 3- إرسال البعثات العلمية الى الخارج0 4- انشاء المدارس الفنية والمهنية0 5- التدريب المستمر على التقنيات الحديثة0
= ما( الخطط / الوسائل) الكفيلة لتحقيق الأمن المائي العربي :
1- تعزير التعاون المائي واقامة المشاريع المائية المشتركة0 2- المحافظة على المياه وحمايتها من السلب0 3- استخدام طرق وأساليب الري الحديثة0 4- اختيار الأوقات المناسبة لري الأراضي الزراعية0
= ما ( الإجراءات ) المتبعة لتفادي انجراف التربة :
1- حراثة الأرض بطريقة تمنع جريان المياه بسرعة0 2- زراعة محاصيل تمنع انجراف التربة مثل " الحبوب " 0 3- تحويل السفوح الجبلية الى مدرجات مصاطب0
= من( الاجراءات ) التي تتبعها دولة الامارات لزيادة عدد السكان :
1- إنشاء صندوق الزواج0 2- تقديم حوافز مادية لكل مولود0
3- توفير الخدمات الصحية0 4- إقامة حفلات الزواج مجانية0
= ما هي ( طرق ) زيادة التبادر التجاري :-
1- التنسيق في الانتاج0 2- تخفيف القيود على التبادل التجاري0 3- وتطوير وسائل النقل0
= ما ( مصادر ) الطاقة :
1- النفط 2- الغاز الطبيعي 0 3- الطاقة الشمسية 4- النووية .
= ما ( مراحل ) تكون النفط :
1- ترسب بقايا الكائنات الحية0 2- تضاغط بقايا الكائنات الحية0
3- تحللها الى مركبات هيدروكربونية ( غاز / نفط )
4- تجمع النفط والغاز في مصايد النفط0
= مــا ( مقومات ) الصناعة في الوطن العربي :
1- المواد الخام0 2- مصادر الطاقة 0 3- رأس المال0 4- الأيدي العاملة0
5- النقل والمواصلات0
= مـــا ( انواع ) المواد الخام :-
1- المواد الخام الزراعية والحيوانية ( الحبوب – القطن – اللحوم – الالبان )
2- المواد الخام المعدنية ( الحديد – النحاس )
3- المواد الخام المائية ( الأسماك – الإسفنج )
4- المواد الخام النباتية ( الغابات – حشائش )











= حدد ( انواع ) خطوط الأنابيب :
1- الأنابيب المحلية 0 2- الأنابيب الدولية 0
= حدد ( وسائل ) تحقيق التكامل الاقتصادي :-
1- إنشاء المشروعات العربية المشتركة مثل ( النفط – التعدين ) 0
2- إنشاء الاتحادات العربية المتخصصة مثل ( اتحاد السياحة – اتحاد الصناعات الغذائية )0
= حدد ( الوسائل ) نقل النفط العربي : 1- الناقلات 0 2- خطوط الانابيب0
= ما ( الوسائل ) الكفيلة بتحقيق التوسع في الصناعات البتروكيماوية :
1- استخدام تقنيات متطورة في صناعة البتروكيماويات0 2- تدريب الأيدي العاملة على استخدام التقنيات الحديثة 0 3- التنسيق بين الدول العربية في الصناعات البتروكيماويات وتسويقها 0
= حدد ( أهم الأحواض) النفطية في الوطن العربي :
1- حوض الخليج العربي0 2- حوض خليج السويس0 3- حوض جنوب اليمن0
= حدد ( عناصر ) مفهوم التكامل الاقتصادي :-
1- مجموعة من الإجراءات التي تهدف إلى إزالة الحواجز والقيود بين الوحدات الاقتصادية20- حرية انتقال السلع0 3- حرية انتقال عناصرالانتاج0 4- تنسيق السياسة الاقتصادية0 5- العمل على توحيدها0
= حدد ( اتجاهات ) التجارة العربية الخارجية ) :-
1- دول السوق الأوروبية المشتركة في المرتبة الاولى0
2- أسواق الصادرات العربية تتركز في اليابان – الولايات المتحدة الأمريكية _ إيطاليا – فرنسا0
3- أسواق الواردات العربية تتركز في الولايات المتحدة الأمريكية – فرنسا – اليابان0
= اذكر ( بعض الصناعات البتروكيماويات ) :
1- الأسمدة الأزوتية0 2- المواد الكيماوية0 3- صناعة المنظفات والاصباغ0
= ما ( وظائف ) الموانئ العربية :-
1- الوظيفة التجارية0 2- الصيد0 3- تصدير النفط0 4- تخزين البضائع0
= ( تنقسم ) النقل المائي إلى : 1- النقل النهري 0 2- النقل المائي0
= ( ينقسم ) النقل في الوطن العربي إلى :-
1- النقل المائي0 2- النقل البري0 3- النقل الجوي0
= من ( مقومات ) النظام السياحي :- 1- الموقع الجغرافي0 2- المناح0
3- التضاريس0 4- التراث الحضاري0 5- الاستثمارات السياحية0
= تتركز الأراضي المروية في أربع دول عربية :-
1- مصر 0 2- السودان0 3- العراق0 4- سوريا0
= من أهم ( خطوط الأنابيب الدولية ) في الوطن العربي :-
1- خطوط أنابيب العراق إلى سواحل البحر المتوسط :- كركوك – طرابلس ( لبنان ) / كركوك – حيفا ( فلسطين ) / كركوك – بانياس ( سوريا ) 0
2- خط العراق :- جنوب تركيا ( ميناء ديورتيوك في الإسكندرية )
3- خط التابلاين الدولي ( الدمام السعودية - ميناء الزهراني جنوب صيدا في لبنان)
4- خط أنابيب من جنوب شرق الجزائر – ميناء الصخيرة في تونس0
= من أهم ( خطوط الأنابيب المحلية ) في الوطن العربي :-
1- خط أنابيب بترولاين ( حقل الفوار في السعودية - ميناء ينبع على البحر الأحمر)
2- خط أنابيب سوميد(العين السخنة جنوب السويس- سيدي كرير غرب الإسكندرية)

[المنسي]

(((((( علــــــــــم النفــــــــــــــــــس ))))))


اسئلة عامـــــــــــــــــه



+ أهداف علم النفس :-
1- الفهم0 2-التنبؤ0 3- التحكم0
+ يعد " الفهم" إحدى أهداف علم النفس :-
- فهم الظاهرة علميا يتم من خلال خطوتين هما :
1- الخطوة الاولى : وصف الظاهرة وصفا علميا محددا بإستخدام التعريفات الاجرائية التي يمكن ملاحظتها وقياسها0
2- الخطوة الثانية :- إكتشاف العلاقة بين الظاهرة والظواهر الاخرى و صياغتها في شكل قانوني0
+ الزوايا التي ينظر اليها منها الى السلوك ( أنواع السلوك ) :-
1- سلوك ظاهر وسلوك باطن0 2- سلوك شعوري وسلوك لا شعوري0
3- سلوك إرادي وسلوك لا إرادي0
+ خطوات المنهج في علم النفس :-
1- تحديد مشكلة البحث0 2- صياغة الفروض0 3- وضع خطة لاختيار الفروض0 4- تحليل البيانات0 5- الوصول للنتائج0
+ مناهج البحث في علم النفس :-
1- التجربة0 2- الملاحظة0 3- دراسة الحالة0 4- الدراسة المسحية0
+ يعد " الملاحظة " إحدى مناهج البحث في علم النفس :-
* المفهوم :- ملاحظة الظاهرة في المواقف الاجتماعية0
* عند استخدام منهج الملاحظة يصعب تحديد السبب :-
1- السبب والنتيجة موجودان معا في الطبيعة ولا نعرف أيهما وجد أولا0
2- وجود ظروف عديدة تجعل من الصعب التأكد من أثر المتغيرات0
* أهم الموضوعات التي يستخدمها منهج الملاحظة :-
- الدراسات الارتباطية0
+ المدرسة البنائية ( تتشنر ) :-
* مجال الاهتمام : كيفية تنظيم الخبرة الشعورية0
* المنهج المستخدم : منهج الاستبطان0
+ المدرسة الوظيفية ( وليم جيمس ) :-
* مجال الاهتمام :
1- وظائف العمليات العقلية0 2- دراسة سلوك الانسان في إطار بيولوجي0
* إسهاماتها : وسعت مجال الدراسة في علم النفس من خلال دراسة حالات لم يكن من الممكن دراستها مثل ( الاطفال – الحيوانات- المتخلف العقلي ) 0
* المنهج المستخدم : المقابلة – الملاحطة0
+ مدرسة التحليل النفسي ( فرويد ) :-
* مجال الدراسة : دراسة اللاشعوري0
* المنهج المستخدم : التحليل النفسي0
+ المدرسة السلوكية ( جون واطسون ) :-
* مجال الاهتمام : دراسة السلوك الذي يمكن ملاحظته0
* المنهج المستخدم : منهج الملاحظة0
* ما النتائج المترتبة على استخدام المدرسة السلوكية لمنهج الملاحظة :-
1- حتى لا يضطر العلماء على الاعتماد على التقارير الذاتية0
2- دراسة سلوك الافراد في كل الاعمار ومختلف الظروف0
* الاقتراحات التي أقام عليه ( سكنر ) :-
1- جميع أنواع السلوك وأساليب التفكير تعتمد على المكافأة والعقاب التي يخبرها الفرد0 2- العوامل البيولوجية تمثل الاساس التي يبنى عليه المكافأة وأنواع العقاب0

+ الاتجاه الانساني ( كارل روجرز ) :-
* أقام روجرز نظريته على عدة اقتراحات :-
1- الانسان قادر على ان يتحكم في سلوكه0 2- الانسان لديه ميل فطري لكي ينو ويحقق ذاته0 3- سلوك الانساتن يتحدد وفق قدرته على التفكير والاختيار والتعرف0
* المنهج المستخدم : إدراك الانسان لذاته وعالمه0
+ علم النفس التجريبي : -
* اهتماماته : دراسة العمليات النفسية الاساسية0
* موضوعاته : الادراك والتعلم0
* المنهج المستخدم : المنهج التجريبي0
+ علم النفس الفسيولوجي :-
* أهتماماته : أثر وظائف الاعضاء على السلوك0
* موضوعاته : 1- أثر الغدد الصماء على السلوك0
2- اثر الجهاز العصبي على السلوك0
+ علم النفس الاجتماعي :-
* اهتماماته : دراسة التأثير المتبادل بين الفرد والجماعة0
* موضوعاته : محاولة الاجابة عن عدة اسئلة0
+ علم النفس النمو :-
* اهتماماته :- 1- دراسة التغيرات التي تطرأ على الجنين0
2- معرفة العوامل التي تأثر في النمو0
3- الوصول الى القوانين التي تفسر النمو0
+ علم النفس التوافق :-
* اهتماماته : 1- دراسة الاساليب السلوكية التي يشبع بها الانسان رغباته0
2- دراسة العوامل التي تأثر في اساليب الفرد0
+ علم النفس التعلم :-
* اهتماماته : 1- يهتم بكيفية اكتساب السلوك وتشكيله0 2- دراسة العوامل المؤثرة في التعلم من أجل التحكم في التعلم لصالح الانسان0
+ علم النفس الشخصية :-
* اهتماماته : يهتم بدراسة شخصية الانسان والسمات المميزة فيه0
+ علم النفس الاكلنيكي :-
* اهتماماته : 1- يدرس السلوك اللاسوي ويعمل على تصحيحه0
2- دراسة الاضطرابات العقلية والوجدانية0 3- تحديد الاساليب السلوكية لعلاج الاضطرابات0
+ علم النفس الارشادي :-
* اهتماماته : 1- يدرس السلوك السوي ويعمل على ازالة العقبات التي تعوقه
2- يعمل على تنمية السلوك السوي0
+ علم النفس الصناعي التنظيمي :-
* اهتماماته : 1- زيادة فعالية الافراد في أداء ادوارهم0 2- العناية بسلوك الافراد في مجال العمل0 3- اختيار العمال وتدريبهم0

+ علم النفس المدرسي :-
* اهتماماته : 1- يعمل على تقديم الخدمات النفسية للافراد في المجال التربوي0 2- يهدف الى حماية وتنمية الصحة النفسية وتسيير التعلم0
+ من أقسام الدماغ البيني :-
1- المهاد0 2- تحت المهاد0
+ ما وظيفة تحت المهاد :-
1- الحفاظ على توازن الجسم0 2- يتحكم في افرازات الغدد النخامية0
+ تنقسم الاعصاب الشوكية من حيث الوظيفة :-
1- الجهاز العصبي الجسمي ( الإرادي ) 0
2- الجهاز العصبي الذاتي ( اللاإرادي) 0
+ ينقسم الجهاز العصبي الذاتي الى قسمين :-
1- القسم الودي0 2- قسم نظير الودي0
+ ما وظيفة القسم الودي : -
1- العمل في حالات الطوارئ لمواجهة الخطر مثل ( سرعة التنفس / سرعة ضربات القلب ) 0
+ ما وظيفة نظير الودي :-
1- يعمل في حالات الراحة مثل ( خفض ضربات القلب / خفض سرعة التنفس )
+ العتبة الحسية نوعان :-
1- العتبة الفارقة للاحساس0 2- العتبة المطلقة للاحساس0
+ الشروط التي يجب توافرها حتى تقوم المستقبلات الحسية بعملها :-
1- ان يكون المنبه ذا طبيعة تتناسب مع المستقبلات0 2- ان يكون المستقبلات قادرة على الاستجابة للمنبهات0 3- ان يصل المنبه الى حد مناسب من القوة0
+ العوامل الفعالة في ان يصبح المنبه موضوعا أو خلفية :-
1- شدة المنبه0 2- الاختلاف والتغير0 3- حجم المنبه0 4- الحركة والثبات0
5- الانتباه الانتقائي0
+ ( وضح ) تحديد مواقع الاشياء عن طريق السمع :-
- نستخدم حاسة السمع في تحديد مواقع الاشياء كما يلي :
1- الارتفاع النسبي في الصوت يفيد في تحديد مسافة مصدر الصوت0
2- وجود أدنين في الانسان يساعد في تحديد المسافة الت تفصلنا عن مصدر الصوت واتجاه0
- فنقول :- فالاذن اليمنى تستقبل الصوت من جهة اليمن أسرع من جهة الاذن اليسرى بفارق جزء بسيط من هذا الفارق يمكن المخ من تحديد المسافة0
( والعكس صحيح )
+ ( وضح ) تحديد مواقع الاشياء عن طريق البصر :-
- حاسة الصر تمدنا بمعلومات أكثر تكامنا من حاسة السمع لان البص يزودنا بعالم ثلاثي الابعاد يمتد يمينا ويسارا واماما وخلفا واعلى واسفل0
+ ( وضح ) ليس كل تغير السلوك يعد تعلما :
1- هناك بعض التغيرات الناتجه عن المرض والتعب0 2- هناك تغيرات ناتجه عن النضج أو النمو0 3- هناك تغيرات تعود الى الارجاعات الفطرية0
+ ماهي اتجاهات علماء النفس نحو تفسيرهم للسلوك :-
1- البيولوجيون الاجتماعيون يرون أن السلوك أساسه الغريزة0
2- السلوكيون يرون ان السلوك اساسه التعلم0
3- معظم علماء النفس حاليا يرون ان السلوك ناتج عن الغريزة والتعلم0

+ أنواع المدعمات :-
1- مدعمات ايجابية0 2- مدعمات سلبية0
+ ما ملاحظات على التعلم الشرطي الكلاسيكي :-
1- تضعف فعالية المدعم كلما زاد الفارق الزمني بين السلوك والمدعم الخاص به0 2- يحدث الانطفاء في التعلم بالإشتراط الاجرائي اذا ازيل المدعم0
3- التدعيم المستمر أسهل انطقاءا من التدعيم المتقطع0
+ العمليات التي يعتمد عليها التعلم بالملاحظة :-
1- الانتباه لجوانب معينة من السلوك0 2- الذكر ( الاحتفاظ بالسلوك في الذاكرة) 0 3- القدرة على التقليد0 4- الدافع0
+ مكونات التفكير :-
1- معرفة الموضوع0 2- استعدادات وعوامل شخصيته0
3- عمليات معرفية معقدة0
+ أهمية دور ومهارات التفكير :-
1- يساعدنا على حل المشكلات وإبداء الآراء واتخاذ القرارات0
2- يدخل في شتى مجالات الحياة اليومية0 3- يساعدنا على تحقيق التوافق النفسي والاجماعي0
+ ( اشرح ) من معوقات التفكير :-
1-عدم المرونة : هو التجمد عند فكرة ما دون مراعاة تغير الافكار وتقدم الحياة وتطورها0
2- الاحكام المسبقة : اعتقاد أو جهة نظر تشكلت دون معرفة الاسباب المنطقه لها وهو يتناقض مع الحجة المنطقة0
+ المنهج الاستقرائي يقوم على :-
1- الملاحظة0 2- وضع الفروض0 3- الخبرة الحسية0 4- التوصل للقانون0
5- التأكد من صحة الفروض0
+ من مهارات التفكير الناقد :-
1- مهارة التفكير الاستقرائي0 2- مهارة التفكير الاستنباطي0
+ التفكير الاستنباطي يضم المهارات التالية :-
1- التعرف على المتناقضات في الموقف والافعال0
2- التحليل المنطقي0
+ المهارات التي يضمها التفكير التقيمي :-
1- البرهان0 2- التعرف على الموضوع0 3- ايجاد المعايير الت تستند عليها عملية اصدار الاحكام0
+ من المعايير العامة للتفكير الناقد :-
1- الوضوح . 2- الربط . 3- العمق . 4- الدقة. 5- الأتساع .
+ العناصر المشتركة بين المفاهيم المتعددة لاسلوب حل المشكلات :-
1- المعرفة السابقة0 2- لا بد ان يكون الموقف غامض0 3- توفر الدافعية0
+ عناصر المشكلة :-
1- المعطيات ( الحالة الراهنة) 0 2- الاهداف ( الحالة النشودة ) 0
3- عوائق ( تفصل بين الحالة الراهنة والحالة المنشودة ) 0
+ اتواع المشكلات :-
1- مشكلات التحويل0 2- مشكلات التنظيم0 3- مشكلات الاستقرار0
4- مشكلات الاستنباط0

+ مراحل عملية حل المشكلة :-
1- تحديد المشكلة0 2- جمع المعلومات0 3- وضع الفروض0 4- التحقيق من صحة الفروض0 5- تنفيذ الحل0
+ المراحل العلمية أو خطوات اتخاذ القرار :-
1- تحديد الهدف0 2- وضع جميع البدائل الممكنة0 3- تحليل البدائل0
4- تقييم البدائل وفق معايير معينه0 5- اختيار افضل البدائل وتنفيذه0
+ أوجه التشابه بين عمليتي حل المشكلات واتخاذ القرار :-
1- كلاهما يبدأ بمشكلة وتنتهي بحل0 2- كلاهما يشمل على عملية تقييم البدائل
+ من مهارات التفكير الابداعي :-
1- الطلاقة0 2- المرونة0 3- الآصالة0 4- استكشاف المشكلات0
+ من اشكال الطلاقة :-
1- الطلاقة اللفظية0 2- الطلاقة الفكرية0 3- طلاقة الاشكال0
+ من اشكال المرونة :-
1- المرونة التقائية0 2- المرونة التكيفية0
+ ( وضح ) لتحقيق اهداف برنامج العصف الذهني يجب الالتزام بمبدأين واربع قواعد :-
* المبدأين :- 1- تأجيل اصدار أي حكم على الافكار المطروحة0
الى نهاية جلسة العصف الذهني0 2- الكم يولد الكيف0
* القواعد الاربعة :-
1- تجنب نقد الافكار0 2- تشجيع المشاركين على تقديم اكبر كم من الافكار0
3- التركيز على الكم من الافكار0 4- البناء على افكار الآخرين والجمع بين الافكار0
+ ( وضح فيما يلي من أحدهم ) من مراحل العصف الذهني :-
1- صياغة المشكلة :- طرح المشكلة وشرح ابعادها وجمع الحقائق والبيانات عنها حتى يستوعبها جميع المشاركين0
2- بلورة المشكلة :- إعادة صياغة المشكلة وتقسيمها في شكل سؤال0
3- توليد الافكار :- اهم مراحل العصف الذهني وفيها يظهر المشاركين فيض الافكار وفق المعيار " الكم يولد الكيف "0
4- تقسيم الافكار :- يتم فيها انتقاء القليل المفيد وفق معايير معينة متفق عليها0
+ من اوجه التشابه بين التفكير الناقد والتفكير الابداعي :-
1- كلاهما بنفس المراحل وخصوصا مرحلة تقسيم الافكار0
2- كلاهما يمر بالقواعد المنطقية0
+ ( وضح ) اتجاهات علماء النفس نحو تفسيرهم للانفعال :-
1- الاتجاه الاول :- أ- يرى ان الانفعال موضوع بيولوجي وحدث مادي0
ب- يرى ان الانفعال أولا تأتي الافكار المتعلقة به0
2- الاتجاه الثاني :- أ- يرى ان الانفعال موضوع معرفي يربط بعمليات معرفية
إدراكية0
ب- يرون ان ردود الافعال الحسية لا تعتبر انفعالات0
+ عناصر الانفعال :-
1- الجسم0 2- العقل0 3- الثقافة0

+ تريب الانفعال برأي ( وليم جيمس ) :-
1- إدراك حدث ما0 2- استجابات جسدية0 3- حدوث الانفعال0
+ ( وضح) الاستجابات الجسدية وحدها ليست كافية لحدوث الانفعال ( كانون) :
* اثبت من خلال :-
1- حقن مجموعة من الافراد بهرمون الابنفرين المسؤول عن حدوث التغيرات الفسيولوجية في الجسم فأخبروا عن حدوث تغيرات جسدية ولم يخبروا عن حدوث الانفعال0
2- لا حظ ان التغيرات الفسولوجية واحدة في جميع الانفعالات وهذا يوضح الخطأ في نظرية وليم جيمس0
+ التغيرات الفسيولوجية المصاحبة للانفعال :-
1- اتساع حدقة العين0 2- زيادة سرعة التنفس0 3- ابطاء سرعة الهضم0
4- الاحساس بالصداع0 5- ارتفاع منسوب السكر في الدم0
+ ( اكتب فيما يلي ) مراكز المخ والانفعال :-
1- تحديد قوة الاثارة شدة الانفعال0 2- تتأثر الانفعالات بلحاء المخ ففي ضوء حسابات لحاء المخ يتحدد الانفعال0 3- على الرغم ان مراكز المخ تؤدي دورها بشكل ميكانيكي الا انها تتأثر فلكل مركز من مراكز المخ تاريخه الخاص0
+ ( اكتب فيما يلي ) تعد الثقافة من عناصر الانفعال :-
1- تحدد ماهية الحدث المسبب للانفعال0 2- القدر المسموح به للتعبير عن الانفعال0 3- شكل التعبير عن الانفعال0
+ تنفسم الانفعالات الى :-
1- انفعالات اولية0 2- انفعالات ثانوية0
+ دوافع فسيولوجية :-
1- اساسها عضوي0 2- عامة لدى جميع افراد النوع0
3- فطري0 4- ظرورية للحفاظ على الحياة0
+ دوافع عامة غير متعلمة :-
1- عامة0 2- فطرية0 3- تؤدي وظيفة فسيولوجية0
+ دوافع اجتماعية متعلمة :-
1- انها متعلمة0 2- تقترن بدوافع فسيولوجية0 3- تتميز بالقوة في حد ذاتها
+ دافع الانتماء للجماعة :-
* المفهوم :- يعني الرغبة في صحبة الآخرين0
* غالبا ما يكون لهذا الدافع أهداف أخرى0
+ دافع القبول الاجتماعي :-
* المفهوم : يعني السعي لدعم للحصول على قبول الآخرين0
* يتم من خلال البعد عن السلوك الذي يرفضه الآخرين0
+ دافع الانجاز :-
* المفهوم :- يعني الرغبة في نجاح والتفوق على الآخرين0
* بعض المجتمعات على الانجز0
* هناك فروض فردية في دافع الانجاز0
+ ما تطلبه عملية التوافق الناجح :-
1- ان يتصف الفرد بالمرونة0 2- ان يتصف الفرد بالقدرة على ابتكار أساليب جديدة0 3- تعديل السلوكيات القديمة0
+ عناصر عملية التوافق الناجح :-
1- وجود دافع ( هدف) 0 2- وجود عائق يمنع دون تحقيق الهدف0
3- القيام بجهد من أجل الوصول للهدف0

+ انواع العوائق :-
1- عائق مادي0 2- عائق اجتماعي0 3- عائق ذاتي0
+ الاساليب الشعورية ( المباشرة ) :-
1- بذل جهد أكبر0 2- الالتفاف حول العائق0 3- استبدال الهد الاصلي بهدف آخر0
+ الاساليب اللاشعورية ( الغير مباشرة ) :-
1- الانكار0 2- التبرير0 3- التكوين العكسي0 4- الابدال0 5- الاسقاط0
+ متى نقول أن سلوك شخص أصبح شاذا :-
1- عندما يعاني الفرد من قلق كبير يعوق سير حياته الطبيعي0
2- أصبح سلوكه مزعجا للآخرين0 3- أصبح خطرا على نفسه وعلى الآخرين0 4- أصبح يشعر بالتعاسة0
+ الاضطرابات العصابية :-
* اغراضها :- 1- يعاني المريض من قدر كبير من القلق0
2- يكون المريض مستبصرا بحاله دون خلل في الادراك أو التفكير0
3- إدراك الواقع0
+ عصاب القلق :-
* أغراضه :- 1-القلق الشديد الذي يعوق سير الحياة0
2- الخوف من مجهول وتوقع حدوث مكروه0
3- استمرار القلق وحدوثه في شكل نوبة مفاجئة0
4- سوء الهضم وقلة النوم وفقدان الشهية0
+ توهم المرض :-
* أغراضه :- 1-الانشغال الدائم بالحالة الصحيحة0
2- تردد المريض على الاطباء0 3- يصبح المريض على دراية واسعة
في الادوية0 4- يعاني المريض من الصداع وضعف الذاكرة والتركيز0
5- أثبتت الفحوصات الطبية أنه لا يوجد أي خلل عضوي0
+ الخوف المرضي :-
* اغراضه :-
1-الخوف من اشياء لا يخاف منها الانسان العادي0
2-المريض لا يسيطر على خوفه0
3- الخوف يعوق سير حياة المريض0
+ الاضطرابات النفسجسمية :-
* أغراضه :-
1- ضغط الدم0 2- الصداع0 3- التهابات جلدية0 3- آلام الظهر0
+ من أهم الاضطرابات الذهانية :-
1- فصام البارانويا 0 2- فصام الكاتاتونيا0 3- الفصام الهيبيفريني0
+ الفصام الهيبيفريني :-
* أغراضه :-
1- الاعتقاد بأن هناك من يضطهد المريض ويبدر له المكان0 2- اعتقاد المريض بأنه أحد العضماء0 3- شيوع الهلاوس0

+ فصام الكاتاتونيا :-
* أغراضه :-
1- يمر المريض بحالتين ( حالة الجمود – حالة التهيج )
2- في حالة التهيج يكون المريض كثير الحركة والكلام بشكل غير مفهوم0
3- في حالة الجمود يمنع عن الكلام والحركة0
+ الفصام الهيبيفريني :-
1- السلوك الغريب والسخيف0 2- تعبيرات الوجه الغريبه ، والضحك الكثير بدون سبب0 3- النكوص الى فترات نمو سابقة0
+ أهم مميزات الشخصية السيكوباتية :-
1- الكذب0 2- السرقة0 3- قلة الوجدان0 4- العنف0 5- عدم الاحساس0
+ المؤشرات الدالة على الادمــان :-
1- عدم قدرة المتعاطي على الاقلال من كمية المخدرات التي يتعاطاها0
2- يكون المتعاطي تحت تأثير المخدر طوال اليوم0
3- عدم تذكر أثناء فترة التعاطي0 4- عدم القدرة على القيام بمتطلبات الوظيفة0 5- المرض الجسمي وعدم كفاءة الجسم العامة0
+ أنواع مدمني المخدرات :-
1- النوع الاول :- يشمل الافراد الذين يعاونون من عدم التوافق النفسي والاجماعي0
2- النوع الثاني :- يشمل الافراد الين يبحثون عن الاثارة الثقة0
+ كيف يمكن التخلص من الاضطرابات والقلق :-
1- التضمين التدريجي :- يتم من خلال تحديد المواقف التي تثير المخاوف ورفعها في قائمة تبدأ بأقل المنبهات وإثارة للخوف وتنتهي بأشد إثارة0
2- تعلم الكائن الحي عددا من الاستجابات المعارضة للتوتر والقلق0
3- تأكيد الذات وحرية التعبير عن الانفعال0
( بين أثر واحدا يترتب على ) :-
+ كبت الاطفال ومنعهم عن حرية التعبير الانفعالي :-
- يحولالشخصية الانسانية الى شخصية منحبسة وحبيسة لا نفعالات وعادات سلبية ضارة0
+ تأكيد الذات وحرية التعبير الانفعالي :-
- يساعد على تخفيض القلق والنزاعات العصابية من جانب واقامة علاقات بناءة ناجحة من ناحية أخرى0
+ الهدف من دراسة النمو :-
1- الكشف عن مراحل نمو الانسان0 2- دراسة التغيرات التي تحدث في كل مرحلة0 3- الوصول الى تحديد العوامل المساعدة على النمو0
+ أهمية دراسة النمو :-
1- التعرف على مراحل النو الانساني0
2- التعرف على العوامل المؤثرة في النمو0
3- التعرف على المشكلات التي يمر بها الاطفال والراشدين0

+ ( اكتب فيما يلي ) العوامل المؤثرة في النمو :-
1- العوامل الوراثية :- يقصد بها الصفات المختلفة التي تنتقل من الآباء الى الابناء عن طريق خلايا الجينات0
* أمثلتها :- الطول – لون الشعر – لون العينين0
2- العوامل البيئية :- يقصد بها كل العوامل المحيطة بالفرد0
* أمثلتها :- الاسرة – المستوى الاقتصادي – العوامل التربوية0
+ المرحلة الانشائية :-
* خصائصها :-
1- تمتد لتشمل الاسبوعين الاولين من الحمل0 2- تبدأ بمجرد التقاء النطفة بالبويضة0 3- تتكون خلية جديدة تحمل الصفات الوراثية للأم والاب0
+ المرحلة المضغية :-
* خصائصها :-
1- تمتد من الاسبوع الثاني الى الاسبوع الثامن0 2- زيادة حجم الجنين ونمو الاعضاء مثل العين0 3- تبدأ الجينات في التحكم في نمو وأماكن تواجد الاعضاء0 4- في الاسبوع الثامن تبدأ بنبضات الفلب0
+ المرحلة الجينية :-
* خصائصها :-
1- تمتد من الشهر الثامن الى الميلاد0 2- ظهور ملامح بشرية مثل الفم والوجه0 3- يبدأ الجنين في الحركة بعد أربعة أشهر0 4- يستبدل على صحة الجنين وحياته من خلال حركته0
+ النمو الجسمي والحركي :-
* خصائصه :-
1- يبدي الاطفال سلوكيات وردود وأفعال منعكسة تدفع الراشدين الى الاهتمام به0 2- النمو السريع في طول الجسم في بداية المرحلة ثم يبدأ في التباطؤ0
3- النمو السريع للدماغ ( نمو خلايا وتلف خلايا أخرى ) 0 4- يصل معدل الطول من خمسة الى سبعة سنتيمتر سنويا0
+ النمو الادراكي :-
* خصائصه :-
1- تتميز الحواس الخمسة بالوظيفة0 2- يتميز الطفل بين أصوات ذات الشدة والطول المختلفين مع أصوات البشر عن بقية الاصوات0 3- تنمو حاسه الشم لدى الطفل بعد ستة أسابيع من الميلاد0 4- تنمو حاسة الشم لدى الطفل بعد ستة أسابيع من الميلاد0 5- يمكن للطفل الاستجابة لمنبهات حاسة اللمس منذ الميلاد والإناث أكثر حاسة0
+ النمو الانفعالي :-
* خصائصه :-
1- تظهر لدى الطفل في عامه الاول انفعالات أي استجابات انفعالية غير مميزة للمثيرات0 2- في العام الثاني تبدأ الانفعالات في التمايز0 3- تتمركز انفعالات الطفل في عامه الاول حول الام0 4- يزداد نشاط الطفل الانفعالي في بداية العام الثاني0












+ النمو العقلي :-
* خصائصه :-
1- يبدأ الطفل التحرك بناء على ما يستقبله في منبهات حسية ويعرف ذلك بالذكاء الحركي0 2- يقوم الطفل بتحليل المنبهات بشكل بسيط ويتخذ قرارات بناء على ذلك0 3- يقلد الآخرين بطريقة لا تتعدى ملامح الوجه0
+ مرحلة النمو الحسي الحركي :-
* خصائصه :-
1- تمتد من الولادة حتى السنتين0 2- يتعلم الطفل كيف يربط وينسق بين تجاربة الحسية وسلوكياته الحركيه0 3- مع الشهر التاسع تنمو القدرة الحسية فيصبح قادرا على التقاط الاشياء المحركة0 4- تنمو لدى الطفل نماذج عقلية ينظم من خلالها معلوماته المختلفه0 5- بعد الشهر الثامن تنمو لدى الاطفال القدرة على ادراك تبادل الاشياء0
+ مرحلة ماقبل العمليات :-
* خصائصه :-
1- تمتد من سم الثانية الى السابعة0 2- تنمو لدى الطفل القدرة على الحساب0
3- تنمو لدى الطفل حصيلته اللغوية0 4- تنمو لدى الطفل القدرة على الاستنتاج والتعميم0
+ مرحلة العمليات العيانية :-
* خصائصه :-
1- تمتد من سن السابعة الى الثانية عشر0 2- يتعلم الطفل كيفية الاستبدلال والتفكير بطريقة منطقية0 3- يتعلم القيام على العمليات الحسابية بأشياء مادية0 4- يطور القدرة على إدراك العلاقةالمتعدية0 5- يطور القدرة على الاحتفاظ0
+ مرحلة العمليات الصورية :-
* خصائصه :-
1- تظهر في نهاية سن الثانية عشر0 2- ينتقل الطفل من التفكير المحسوس الى التفكير المجرد0 3- يستطيع أن يدرك مفهوم العلاقة الشرطية والسببية0
+ ( اريكسون ) مرحلة الثقة مقابل عدم الثقة :-
* خصائصه :-
1- تشمل السنة الاولى من عمل الطفل0 2- العوامل التي تؤثر في ثقة الطفل علاقته بأمه0 3- تلبية رغباته بطريقة مملؤة بالحب والمودة والحنان0
5- ينشأ الطفل ولديه الشعور بالثقة اذا تمت رعايته والاستجابة0
+ مرحلة التحكم الذات مقابل الحياء وعدم التأكد :-
* خصائصه :-
1- تبدأ من السنة الثانية حتى الثالثة0 2- تشجيع الاطفال على التجريب والاستكشاف ينمي لديه القدرة على التحكم الذاتي0 3- المبالغة في معاقبة الاطفال على اللعب ينمي لديهم الشعور بالحياة الشديدة وعدم التأكد من الافكار0

+ مرحلة المبادرة مقابل الشعور بالذنب :-
* خصائصه :-
1- تكون بين السنة الثالثة والخامسة0 2- يمكن تنمية روح المبادرة لدى الاطفال عن طريق تشجيعهم اذا عبروا عن افكارهم بطريقة جديدة0
3- الاطفال الذين ينتقدون بشدة عند التعبير افكارهم ينمو لديهم الشعور بالذنب ويخافون على الاقدام من أي شيء في المستقبل0
+ مرحلة العمل الجاد مقابل الشعور بالنقص :-
* خصائصه :-
1- تمتد من السنة السادسة الى الثانية عشرة0 2- ان النجاح والفشل يترتب عليه آثار ايجابية وسلبية0 3- كلما نجح الطفل في تعلم المهارات واتيحة له الفرص للمشاركة كلما نما لديه الشعور بذات والقدرة على الانجاز0
4- كلما فشل الطفل في تعلم مهارة ومنع من فرص المشاركة كلما نما للطفل لديه شعوربالنقص0
+ مظاهر النمو الجسمي :-
* خصائصه :-
1- ظهور تغيرات جسمية سريعة0 2- يزيد طول الاناث بين سن العشرة الى الثانية عشره وللذكور من سن الثانية عشرة الى الرابعة عشرة0
3- ظهور السمات الجنسية نتيجة لزيادة افراز هرمون التستسترون والاستروجين0 4- التغيرات الجسمية تؤدي الى شعور بالتوتر والقلق0
+ النمو النفسي الاجتماعي :-
* خصائصه :-
1- يرى اريكسون ان اهم أزمة يمر بها المراهق هي أزمة الهوية وغموض الدور0 2- تبدأ مرحلة المراهقة ببعض حالات الانحراف نتيجة :-
- المعاملة المتساهلة جدا أو المتشددة جدا من الاسرة0
- الاحتكاك برفاق السوء0
+ النمو المعرفي :-
* خصائصه :-
1- يرى بياجيه ان هذه المرحلة تتميز بالتفكير الصوري وحل المشكلات بدلا من المحاولة والخطأ0 2- ظهور مجموعة من القدرات بوضوح مثل الاستدلال الرياضي / اسس التفكير العلمي المنطقي0
+ مستوى ما قبل الاصطلاح :-
* خصائصه :-
1- يهتم المراهق بنتائج السلوك الخلقي فقط0 2- يكون سلوك المراهق الاخلاقي في بداية المستوى تفاديا للعقاب0 3- يطور المراهقة سلوكه الاخلاقي للحصول على الثواب0
+ مستوى الاصطلاح :-
* خصائصه :-
1- يكتسب المراهق قيم وقواعد الاخلاق المصطلح عليه اجتماعيا0
2- يكتشف المراهق ان السل الاخلاقي يكتسبه مكانه اجتماعية فيمارس هذا السلوك كالوسيلة للحصول على الاحترام والحفاظ على المكانة الاجتماعية0

+ مستوى ما بعد الاصطلاح :-
* خصائصه :-
1- يصدر المراهق احكاما مبنية على مبادئ اخلاقية حتى ولو تعارضت مع مصلحتة الشخصية0 2- يدرك المراهق ان السلوك الاخلاقي ظروري من اجل الحفاظ على الكرامة الانسانية0
+ مرحلة الرشد :-
* خصائصها :-
1- تتميز بالاستقلالية0 2- يصل الراشد اقصى لياقة بدنية في اوائل العشرينيات
3- تحمل المسؤولية الشخصية ثم تبدأ بانحدار يمر سن الثلاثينيات0
4- يظهر لدى الراشد شعور بانتماء الامثال الشخصي0
+ مرحلة الشيخوخة :-
1- تتصف بالتدهور القدرات الادراكية والمعرفية ويرجع ذلك الى تلف الخلايا العصبية0 2- اهم امراض الشيخوخة مرض الزهمر " يتلف الخلايا العصبية " وهو فقدان الذاكرة للاحداث القريبة ثم تتطور الحالة0 3- في هذه المرحلة يتعرض الافرادبحالة من الصراع بين الشعور باتمام الدور وبين اليأس والقنوط
+ تؤكد نظرية " فرويد " على ثلاث نقاط اسياسية :-
1- خبرات الطفولة تأثر في شخصية الراشد0
2- يؤثر اللاشعور على سلوك الافراد0 3- ينتج معظم السلوك عن الصداع0
+ اسهامات نظرية التحليل النفسي في مجال الشخصية :-
1- اقتراح ان خبرات الماضي تحدد معالم الشخصية0
2- اقتراح مفهوم اللاشعور0 3- شجعت على راسة العواطف والدوافع الانسانية0 4- تطوير طرق علاجية وفق التحليل النفسي0
+ علماء نظرية السمات يعتقدون فيما يلي :-
1- لكل فرد استعدادات ثابته لاظهار سلوكيات معينة0
2- هذه الاستعدادات عامة0 3- لكل فرد مجموعة من السمات0
+ المعـطيات الرئيسية حول نظريات الشخصية :-
1- كل فرد يملك شخصية خاصة به0 2- لكل شخصية مجموعة متعددة ومختلفة من السمات0 3- سمات الشخصية ثابته ومستقرة طويلة0

[المنسي]

علم النفـــــــــــــــــس




أكمــــــــــــــــــــــل




* أول مدرسة أدخلت مفهوم اللاشعور في تفسيرها هي مدرسة ( التحليل النفسي)
* يرجع اصغاء الطالب لشرح المدرس رغم الضوضاء الخارجية الى احد عوامل الشكل والخلفية ويعرف هذا العمل باسم ( الانتباه الانتقائي )
* المجموعة التي يقدم لأفرادها المتغير المستقل تعرف بأسم المجموعة
( التجريبية )
* وضعك لجدول زمني لمراجعة دروسك والبدء في تنفيذه يوصف هذا السلوك
بأنه ( إرادي وشعوري)
* أن الخطوة الأولى من خطوات المنهج في علم النفس هي ( تحديد مشكلة البحث )
* دراسة العلاقة بين استخدام الوالدين لأسلوب المكافأة أو العقاب وبين التحصيل الدراسي مع أبنائهم يعد مثالا للدراسات ( الارتباطية )
* يتحدد المدخل السيكودينامي في فهم السلوك والعمليات العقلية في تفاعل وصراع دائم عادة ما يكون هذا التفاعل ( لاشعوري)
* تقوم نظرية الاتجاه الإنساني في فهم السلوك الإنساني على عدة افتراضات من أهمها :
1- الإنسان قادر على أن يتحكم في سلوكه / 2- الانسان لديه ميل فطري في ان ينمو ويحقق ذاته / 3- سلوك الانسان يتحدد وفق قدرته على الفكير والتعرف
* ان منهج مدرسة الاتجاه الانساني في فهم سلوك الانسان هو ( فهم وادراك الانسان لذاته وعالمه )
* ميادين علم النفس التي تركز على هدفي الفهم والتنبوء تعرف بأسم( الميادين الاساسية )
* ميدان علم النفس الذي يهتم بدراسة العمليات النفسية الاساسية هو ( علم النفس التجريبي )
* احد ميادين علم النفس يهتم بمعرفة تأثير العمليات الفسيولوجية والبيولوجية على السلوك هو ( علم النفس الفيسيولوجي )
* تتكون الخلايا العصبية من ثلاثة اجزاء هي ( جسم الخلية / المحور / الزوائد الشجيرية )
* ينقسم الجهاز العصبي في الانسان الى جهازين أساسين هما ( الجهاز العصبي المركزي / الجهاز العصبي المحيطي )
* يتكون الدماغ البيني من ( المهاد / تحت المهاد )
* يتكون جذع الدماغ من ثلاثة اجزاء هي ( الدماغ الاوسط / النخاع المستطيل /
القنطرة)

* تقوم الغدة الدرقية بإفراز هرموني ( الثيروكسين / الكاليتونين)
* من الهورمونات التي تنطم معدل نمو الجسم في الانسان ( الثيروكسين / النمو )
* العقبة الفارقة للاحساس هي نسبة ثابته هذا يعرف الآن باسم ( قانون فيبر )
* من العوامل الفاعلة في ان يصبح النبه شكلا أو خلفية ( شدة المنبه / حجم المنبه )
* الانتباه الارادي الى بعض النبهات دون غيرها ولو لبعض الوقت يسمى
( الانتباه الانتقائي )
* العامل الذي يجعل الرائي يقوم بملء العناصر الناقصة في الشكل الذي يثيره يسمى بعامل ( الإغلاق )
* الحاسة التي تزودنا بمعلومات عن مواقع الاشياء بشكل مباشرة هي حاسة
( اللمس )
* تعد قدرة العنكبوت على بناء شبكة متقنة الصنع حتى دون ان يكون قد رأى مثلها من قبل سعد مثالا على ( الغريزة )
* توصل عالم النفس " سكنر " الى مجموعة من المحددات للتعلم الشرطي الاجرائي من اهمها ( التشكيل / العقاب / المنبهات التميزية )
* يتألف التفكير من عمليات ثلاث هي : ( معرفة الموضوع / استعدادات شخصية/ عمليات معرفية معقدة )
* عمليات محددة نمارسها ونستخدمها عن قصد في معالجة المعلومات
( مهارات التفكير )
* اعتقاد شخصي ووجهة نظر فردية غالبا ما يتعلق بالقيم الجمالية والأذواق الخاصة ( الرأي)
* اعتقاد تجمعت فيه أدلة وبراهين قوية حول صحته ويرتبط بالصدق العلمي
( الحقيقة )
* التجمد عند فكرة معينة دون مراعاة تغير الافكار وتقدم الحياة هو من قبيل
( عدم المرونة )
*من مهارات التفكير الناقد ( مهارة التفكير الاستقرائي / مهارة التفكر الاستنباطي )
* من المعايير العامة للتفكير ( الوضوح / الدقة / بالصحة والصدق )
* ان ارتباط المقدمات بالنتائج منطقيا يعد معيارا ( الصحة )
* ان ارتباط الفكرة بالواقع يعد معيارا ( الصدق )
* ان استنباط عملية تفكير تضم مهارات التفكير الآتية ( التحليل المنطقي في الموقف أو الافكار / بالتعرف على المناقضات )

[المنسي]

علم النفــــــــس




التعريفـــــــــــــات



( السلوك ) كل تغير يحدث في طاقة الانسان0
( المنهج ) طريقة منظمه ذات خطوات محددة تهدف الى الوصول الى تفسي علمي للظاهرة0
( التجربة ) مجموعة من الظروف تحدث فيها الظاهرة يوجدها الباحث ليختبر اثر متغير على متغير آخر0
( المتغير ) كل شيء له قيمة وأشكال متعددة0
( المتغير التابع ) يحدث نتيجة المتغير المستقل0
( المتغير المستقل ) يتم التحكم فيه 0
( المجموعة التجريبية) هي التي تتعرض المتغير المستقل
( المجموعة الضابطه ) هي التي لا تتعرض للمتغير المستقل0
( الملاحظة) ملاحظة الظاهرة في المواقف الطبيعية 0
( دراسة الحالة ) جمع البيانات عن الفرد تستخدم المقابلة الشخصية والملاحظة والتاريخ الاجتماعي والمرضي0
( الدراسات المسحية ) جمع البيانات عن الأفراد والجماعات وتستخدم المقابلات والملاحظات0
( الاستبطان ) هو أن يقوم الشخص بوصف مايدور بداخلة من مشاعر وهو منهج يستخدم في بعض دراسات علم النفس0
( علم النفس ) هو الدراسة العلمية للسلوك والحياة العقلية0
( علم النفس التجريبي ) يهتم بداسة العملية النفسية الاساسية مستخدما المنهج التجريبي0
( علم النفس الفيسيولوجي ) معرفة أثر وظائف الاعظاء على السلوك0
( علم النفس الاجتماعي ) يهتم بدراسة التأثير المتبادل بين الفرد والجماعة0
( علم النفس الاكلنيكي ) يهتم بدراس السلوك اللاسويويعمل على تصحيحه0
( علم النفس الارشادي ) يهتم بدراسة السلوك السوي ويعمل على التخلص من العقبات التي تعوقه0
( الخلية العصبية ) هي الوحدة الاساسية في الجهاز العصبي0
( الخلايا العصبية ) تقوم بتكوين السيال العصبي ونقله 0
( خلايا الغراء العصبي ) تقوم بدعم وحماية الخلايا العصبية0
( الزوائد الشجرية ) تستقبل السيال العصبي ونقله بأتجاه جسم الخلية العصبية0
( محور الخلية ) هو زوائدة طويلة من زوائد جسم الخلية العصبية0
( الليفة العصبية ) هي محور الخلية وما يحيط به من اغلفة0
( الحزمــة العصبية ) هي مجموعة من الالياف العصبية محاط بغلاف سميك0
( العصب) مجموعة من الحزم العصبة محاط بغلاف سميك 0
( الغدد الصماء ) مجموعة من الخلايا المتخصصة تفرز افرازاتها في الدم مباشرة0
( الهرمونات ) هي مواد كيميائية تفرز بكميات قليلة جدا0
( المخ ) جزء من الدماغ يتحكم بجميع اجهزة جسم الخلية العصبية0
( تحت المهاد ) ينظم درجة حرارة الجسم وتوازن الماء 0
( النخاع المستطيل ) يعمل على تنظيم عمل القلب وانباض العضلات الملساء وردود الافعال المنعكسة0

( الحبل الشوكي ) مسؤول عن الافعال المنعكسة الطارئة
( الجهاز العصبي الذاتي ) الاحساس بالجوع والعطس 0
( القسم الودي ) يعمل في الحالات الطارئة لمواجهة المخاطر مثل سرعة التنفس ودقات القلب0
( القسم نظير الودي ) يعنل في حالات الراحة0
( هرمون النمو ) هرمون ينظم معدل نمو الجسم بتأثيره في بناء العضام ونموها0
(هرمون الكورتيزول ) هرمون له امور في تنظيم مستوى سكر الجلكوز في الدم0
( هرمون الابينفرين ) يعمل على تهيئة للجسم لمواجهة الظروف الطارئة 0
( هرمون التستسترون ) ظهور الصفات الجنسية الثانويةالانثوية
( هرمون الانسولين ) يعمل على انخفاض نسبة السكر في الدم0
( هرمون الجلوكاجون ) يعمل على ارتفاع نسبة الجلوكوز في الدم0
( هرمون التيموسين ) تنظيم بناء المناعة في الجسم 0
( الاحساس ) الوعي بأي حدث داخل او خارج الجسم نتيجة لتنبيه المستقبلات الحسية0
( السيكو فيزيقا ) هو فرع علم النفس الذي يدرس العلاقات بين المنبهات الحسية ودور الافعال عليها0
( العتبة ) هي درجة شدة أو حدة المثير الحسي0
( العتبة المطلقة للاحساس ) أقل قدر من التنبيه يمكن الاحساس
( العتبة الفارقة للاحساس ) قدر من الزيادة او النقصان من قوة منبه يكن الاحساس به0
( قانون فيبر ) العتبة الفارقة للاحساس نسبة ثابته
( الادراك ) هو عملية فهم وتميز المدركات الحسية0
( الانتباه الانتقائي ) هو الانتباه الارادي لمثيرات دون غيرها0
( الدراسات الارتباطية ) هي دراسة العلاقة بين المتغيرات 0
( عامل القرب) يميل الانسان تجميع المثيرات المتقاربه على انها نمط ادراكي واحد0
( عامل الاغلاق) يميل المخ الى شد التغيرات لكي يتمكن من ادراك اشياء متكاملة 0
( عامل التشابه) يميل الانسان الى تجميع المثيرات المتشابه على انها نمط ادراكي واحد 0
( عامل الاستمرار) يضيف ادراكنا صفة الاستمرار للاشياء في الزمان والمكان0
( الدالات ) هي مؤشرات تدلنا على البعد النسبي للاجسام0
( دالة التوسط) اذا كان هناك جسمان وكان احدهما اقرب الى الناظر بين الاخر وكان الجسم الاول يغطي جزء من الجسم الثاني فهنا يغطي الجسم الاول اقرب0
( الثبات الادراكي ) هي القدرة ادراك المرئيات ثابته في حجمها وشكلها ولونها رغم تغير الصورة المنعكسة على الشبكة0
( التعلم ) تغير في السلوك ويكون ثابتا نسبيا نتجه عن الخبرة0
( التعلم الشرطي الكلاسيكي ) اقتران مثير طبيعي بمثير صناعي مما يجعل المثير الصناعي قادرا على اثارة نفس استجابة المثير الطبيعي0

( التعلم السرطي الاجرائي ) هو تعلم استجابات بسبب ما يترتب عليه من نتائج0
( الغريزة ) ارجاعات مركبة وانماط سلوكية ثابته غير متعلمه تحدث معا وتسهم في بقاء النوع0
( الدمغ "المطبوعية" ) سلوك يجمع بين الغريزة والتعلم0
( منبه غير شرطي ) هو منبه طبيعي يؤدي الى ظهور استجابة طبيعية الية0
( استجابة غير طبيعية ) استجابة آلية للمنبه غير الشرطي0
( منبه شرطي) منبها كان محايدا ولكن بعد اقترانه بمثير طبيعي اصبح يثير استجابة المنبه الطبيعي0
( استجابة شرطية ) استجابة متعلمة تحدث نتيجة ظهور المنبه الشرطي0
( الانطفاء) ضعف الاستجابة الشرطية ثم اختفائها نتيجة لعدم تدعيم المثير الشرطي بمثير طبيعي0
( الاسترجاع التلقائي ) عودة الاستجابة الشرطية لطهور بعد قترة الراحة التي تعقب الانطفاء دون تدعيم0
(تعميم المنبه ) ظهور استجابة الشرطية كرد فعل للمنبهات الشديد بالمنبه الشرطي 0
( تمييز المنبه ) التنبه الى الاختلاف بين المنبهات يؤدي إلى الاستجابة إلى المنبه الأصلي فقط0
( قانون الاثر ) السلوك الذي يتم اثباته بتكرر بانتظام والسلوك الذي لاتتم اثباته يدث بشكل عشوائي0
( المدعمات ) أي شيء يزيد من احتمال حدوث السلوك في المستقبل0
( المدعمات الايجابية ) إثابة يزيد من احتمال حدوث السلوك في المستقبل 0
( المدعمات السلبية ) أي شي يعمل على إيقاف سلوك ما 0
( المدعمات الاولية) ضرورية للبقاء إلى حياة الكائن الحي مثل الطعام والماء
( المدعمات الثانوية ) ليست ضرورية للبقاء على حياة الكائن الحي مثل درجات الامتحان والنقود0
( التشكيل ) تدعيم المنهجي لسلوكيات تشابه السلوك المطلوب0
( المنبهات التميزية ) هي مؤشرات تدل على مكافأة لاستجابة0
( العقاب ) وسيلة تستخدم للتقليل من سلوك ما0
( التعلم بالملاحظ ) تعلم سلوكيات جديدة بملاحظة سلوك الاخرين وتقوم على عدة عمليات0
( التفكير) عملية كلية تقوم بها من اجل معالجة عقلية من مثيرات حسية0
( مهارات التفكير ) عمليات محددة يمارسها عن قصد من اجل معالجة المعلومات0
( الحقيقة ) اعتقاد تدعمه الأدلة والبراهين 0
( الرأي ) وجهة نظر فردية0
( التفكير الناقد ) فحص وتقيم الحلول المقدمة0
( التفكير الاستفرائي ) استدلال عقلي تنتقل فيه من الجزئيات إلى إحكام عامة0
( التفكير الاستنباطي ) عملية الاستدلال العقلي تنتقل فيه من إحكام فرضت إلى إحكام الأخرى تلزم فيه0
( حل المشكلات ) جهود الفرد لبلوغ هدف ليس لديه حل جاهز لتحقيقه0
( اتخاذ القرار ) اختيار افضل البدائل0
( التفكير الابداعي ) نشاط علقي افكار جديدة0
( الطلاقة ) انتاج اكبر قدر من الافكار 0
( الطلاقة اللفظية ) إنتاج أكبر قدر من الألفاظ ذات سمات معية0
( الطلاقة الفكرية ) إنتاج أكبر قدر من الأفكار في موقف معين0
( طلاقة الأشكال ) القدرة على الرسم السريع وتوضيح التفصيلات0
( المرونة ) القدرة على توليد افكار غير متوقعة وتحويل مسار التفكير0
( المرونة التلقائية ) القدرة على تغيير مجرى التفكير الشكل التلقائي0
( المرونة التكيفية ) السلوك الناجح في مواجهة المواقف0
( الآصالة ) القدرة على انتاج آفكار جديدة وفريدة والنفاذ الى ما وراء المباشر0
( استيفاء المشكلات ) الوعي بوجود مشكلة أو عناصر ضعف في موقف ما0
( العصف الذهني ) استخدام الدماغ في التصدي النشاط للمشكلة0
( صياغة المشكلة ) طرح المشكلة وشرح ابعادها وجمع الحقائق والبيانات عنها حتى يستوعبها جميع المشاركين0
( بلورة المشكلة ) اعادة صياغة المشكلة وتقديمها في شكل سؤال0
( توليد الافكار ) أهم مراحل العصف الذهني وفيها يظهر المشاركين فيض الافكار وفق معيار الكم0
( تقسيم الافكار ) يتم فيها انتقاء القليل المفيد وفق معايير معينة متفق عليه 0
( الانفعال ) حالة من الاحساس تشمل خبرة شعورية واستجابات جسدية0
( الدافع ) مجموعة من الظروف تنشط سلوك الكائن الحي من أجل الحصول على هدف معين0
( الدوافع الأجتماعية ) هي طائفة من الدوافع تكتسب في إطار الاسرة والمجتمع والبيئة0
( دافع الانتماء للجماعة ) الرغبة في صحبة الآخرين0
( دافع القبول الاجتماعي ) السعي لدعم الحصول على قبول الآخرين0
( دافع الانجاز ) الرغبة في النجاح والتفوق على الآخرين0
( التوافق ) ما يقوم به الفرد من سلوك لا شباع دوافعه0
( الاحباط ) ألم نفسي يحدث عندما يفشل الانسان في تحقيق رغباته0
( الانكار ) عدم الاعتراف بأمور معينة لانها تؤدي الى القلق0
( التبرير ) تقديم أسباب غير حقيقية ولكنها تبدو مقبولة اجتماعية0
( التكوين العكسي ) يظهر الشخص مشاعر مخالفة تماما لمشاعره الحقيقية0
( الاسقاط ) حيلة دفاعية يلصق فيها الفرد صفاته السيئة بالآخرين0
( الابدال ) هو تبديل الدافع بآخر بطريقة لا شعورية0
( الصراع بين الدوافع ) وجود دافعان أو أكثر يعملان في نفس الوقت وفي اتجاهات متعرضة0
( الاضطرابات النفسجسمية ) اضطرابات جسمية ترجع اسبابها الى جوانب انفعالية0
( الهيستيريا التحولية ) ظهور عرض عضوي دون وجود خلل عضوي0
( الهيسيريا التفككية ) تفكك الشخصية الى نمطين أو أكثر في اوقات مختلفة0
( النمــو ) سلسلة متتابعة من التغيرات الجسمية والعقلية والنفسية التي تهدف الى نضج الكائن الحي0
( العوامل الوراثية ) الصفات المختلفة التي تنتقل من الآباء الى الأبناء عن طريق خلايا الجينات0
( العوامل البيئية ) كل العوامل المحيطة بالفرد0
( المراهقة ) هي المرحلة التي تحدث بين مرحلة الطفولة ومرحلة الرشد0
( الشخصية ) مجموعة السمات التي تميز الفرد وما بينها من تفاعل0
( نظرية السمات ) هي صفات مستمرة يمتلكها الافراد بدرجات متفاوتة0

[المنسي]

اخر مادة اكتبها والسمووووووحه


علم النفس


عـــــــــــــــــــــــــــلل



علل:
* علم النفس يعد علما كبقية العلوم :
لانه يستخدم المنهج العلمي ( الاستبطان ) .
* التحكم هو الهدف النهائي لعم النفس:
لانه يحقق افضل تكيف ممكن واكبر فعالية في السلوك0
* عند استخدام منهج الملاحظة يصعب تحديد السبب:
1- لان السبب والنتيجة موجودان معا في الطبيعة ولا نعرف أيهما وجد اولا0
2- وجود ظروف عديدة تجعل من الصعب التأكد من اثر المتغير0
* حواسنا ليست قادرة على أن تزودنا بكل معطيات العالم:
1- هناك أصوات لا نسمعها ولا نراها0
2- أجهزة الحس تتخير مجال عملها0
3- الإنسان يفهم ويستجيب في حدود ما تتخيره الحواس0
* أهمية علماء " الجشتالط" في دراسات الإدراك:
1- أول من درس الكيفية التي ينظم بها الإنسان من حوله بحيث يصبح العالم ذا معنى0
2- توصلوا آلي عدة قوانين من أهمها قانون " الكل اكبر من مجموع اجزائه0
*حاسة البصر تمدنا بمعلومات اكثر تكامنا من حاسة السمع :
لان البصر يزودنا بعالم ثلاثي الأبعاد يمتد يمينا ويسارا وإماما وخلفا واسفل واعلى0
* حدوث الخداعات الادراكية:
تحدث الخداعات الادراكية عندما تستخدم المؤشرات التي تدلنا على مواقع الأشياء في مواقف الباشياء الغير مناسبة0
*الدمغ أو المطبوعة يحدث في فترة زمنية محدد :
لان الجهاز العصبي يكون مهيئا لاستجابة معينة على منبهات معينة0
* الاستجابات الانفعالية متعلمة أحيانا برأي وآطسون :
1- لأنها الاستجابات آلية تحدث في بعض الاحيان نتيجة التعلم الشرطي الكلاسيكي0
2- قام وآسون باشتراط الطفل البرد عن طريق أقران الفار الذي يحبه الطفل بالصوت العالي وبعد فتره اصبح الطفل يخاف من الفار0
* اعتبار التفكير المتمحور حول الذات أحد معوقات التفكير:
لانه يدفع الإنسان إلى إرجاع كل الأمور في الحياة إلى ذاته0
* توجيه النقد لمنهج الاستبطان : لصعوبة التأكد من صحة التقارير التي تصدر عن الأفراد الذين يلاحظون خبرتهم الشعورية ويعبرون عن تأثير تعرضهم بمثيرات معينة في تجربتهم الشعورية0
* التنبؤ خطوة هامة في العلم : لانه يساعد على التحقيق التجريبي للقانون0

* جزر لانجرهانس في البنكرياس تعمل على تنظيم الجلوكوز في الدم :
لان هرون الجلوكاجون يعمل على ارتفاع نسبة السكر بينما هرمون الأنسولين
يعمل على انخفاض نسبة السكر في الدم 0
* موت الإنسان إذا حدث تلف في النخاع المستطيل : لانه ينظم عمل القلب /
الأفعال المنعكسة السعال والعطس/ انقباض العضلات الملساء0
* حدوث الانطفاء في التعلم الشرطي الكلاسيكي : لعدم اقتران المنبه الشركي بالمنبه الطبيعي ولو لعدة مرات0
* حدوث الانطفاء في التعلم الشرطي الإجرائي : بسبب إزالة التدعيم
* التوقيت مهم جدا لفاعلية العقاب : لانه كلما كان العقاب سريعا ومباشرا عقب حدوث السلوك للغير المرغوب كلما كان العقاب فعالا0
* الوضوح اهم معايير التفكير الناقد : لان الفكرة أو العبارة إذا لم تكن واضحة لن تستطيع فهمها وبالتالي لا نستطيع إصدار عليها 0
+ الاستجابات الجسدية وحدها ليست كافية لحدوث الانفعال برأي ( كانون ) :-
- أثبت من خلال : 1- حقن مجموعة من الافراد بهرمون الابنفرين المسؤول عن حدوث التغيرات الفسيولوجية في الجسم فأخبروا عن حدوث تغيرات جسدية ولم يخبروا عن حدوث الانفعال0
2- لا حظ ان التغيرات الفسيولوجية واحدة في جميع الانفعالات وهذا يوضح خطأ نظرية وليم جيمس0
+ الوظيفة الاساسية لتعبيرات الوجه عن الانفعالات هي التواصل مع الآخرين :
- عن طريق تعبير الوجه لدى الآخرين نميز بين الشخص الودود بدليل الابتسامة على وجهه فنقترب منه والعكس صحيح0
+ التغيرات الفسيولوجية المصاحبة للانفعال لا تحدث بالصدفة وانما تؤدي دورا مرسوما بدقة :
- تدفع كفاءة الكائن الحي لكي يواجه الظروف الطارئة أما بالمواجهة أو الهرب0
+ من الصعب تحديد أساس فسيولوجية لكل انفعال على حدة :
- لانه لا يمكن عزل الانفعالات عن بعضها فكل انفعال يصاحبه عدة انفعالات0
+ الدوافع الفسيولوجية تعمل بكيفية تختلف عن كيفية عمل الدافع الاجتماعية:
- الدوافع الفسيولوجية تتدفق عند اشباعها تحقيق قدر منها يدفع الى تحقيق المزيد0
+ تعتبر الثقافة عنصرا اساسيا في حدوث الانفعال :
1- تحديد ما هية الحدث المسبب للانفعال0
2- القدر المسموح به التعبير عن الانفعال0
3- شدة ونوع الانفعال0
+ حدوث الإحباط :-
- عندما يفشل الإنسان في تحقيق رغباته ويسبب وجود عائق0
+ أحداث الاضطرابات السكيولوجية :
- عندما تفشل آليات الدفاع في تحقيق التوافق0

+ يدفع الفرد المجتمع ثمنا غاليا نتيجة الإدمان :
1- تبديد امكانيات المتعاطي0
2- يتوقف الفرد عن ان يكون مفيدا لنفسه وللآخرين0
3- يفقد المجتمع قدرا لا يستهان به من القوة والعمل0
4- يصبح المدمن عبئا على العائلة والمجتمع0
5- زيادة معدلات الجريمة في المجتمع0
+ شعور المراق بالتوتر والقلق في سن المراهقة :
- بسبب ظهور التغيرات الجسمية0
+ اختلاف سلوك الافراد في الاوضاع المختلفة برأي ( بندورا ) :-
1- يرجع ذلك الى فاعلية الذات وتتوفع النجاح0
2- الافراد الذين يمتلكون فاعلية الذات عالية يتناولون المواضيع بحرية وبثقة عالية لتوقعهم النجاح والعكس صحيح0
+ ايجابيات النظرية السلوكية في مجال الشخصية :-
- قدمت مفاهيم قابلت للملاحظة والقياس0
+ ايجابيات نظرية السمات في مجال الشخصية :
- اصابوا في قومهم ان السمات تؤثر في السلوك0
+ ايجابيات النظرية الانسانية :
- قدموا الكثير من أجل تطوير الطرق العلاجية والمناهج التربوية بشخصية الفرد0
+ سابيات النظرية السلوكية في مجال الشخصية :
- رفضت الاعتراف بأثر العوامل الشعورية والعوامل الداخلية والعوامل الوراثية في تكوين الشخصية0
+ سلبيات نظرية السمات في مجال الشخصية :
- لم تفسر كيف يمتلك الافراد هذه السمات0
+ سلبيات النظرية السلوكية :
1- وجود السلوك ولم تفسره0
2- لكونها نظرية متفاءلة ترى ان الناس تقودهم دوافع ايجابية0
+ اختلاف الافراد ادراكهم للواقع :
- يلجأ ذلك الى اختلاف مفهوم الذات الذي يعتبر الاساس لكل شخصية ويقصد بالمفهوم الذات ادراك الفرد الكلي لقدراته وشخصياته0
+ عدم استقرار الشخصية برأي ( كارل روجرز ) :-
- يلجأ ذلك الى التضارب بين الذات الواقعية والذات المثالية ويقصد بالذات الواقعية هي الذات الحقيقية وما تحويه من خبرات، ويقصد بالذات المثالية ما نريد ان يكون0
+ قلق الشخصية وظهور المشكلات برأي ( كارل روجرز ) :-
- يرجع ذلك الى التضارب بين التقييم الذاتي والتقييم الأخرين بشخصية الفرد0
+ ظهور أضطرابات سلوكية أو ذهانية :-
1- اصابة اب ىلمخ إصابة مباشرة0 2- نقص المواد الحيوية0
3- تناول المواد المخدرة بشكل كبير0

[عاشقة الإمارات]

يعطيـــــــــــك ربي ألـــف عافيه على هالموضوع و أنشــــــاءالله الكل يستفيد


تحياتي

[صدى الهموم]

بارك الله فيك اخوي







وصراحه مجهود جبار منك انك تحط هالمواد كلها لاخوانك جزاك الله خير لمساعدتك اخوانك






وان شاء الله انت ذاكرت كل هذا ياله شد حيلك وبيضواالويه


نتريا النتايج احنا




الله يوفق الجميع ان شاء الله

[THE_END]

ههههههههههههههههههههه

هذي المنسي مجهزنها براشيم

عبالهم هو مسونها هو ما خذنها عن ربعه ومسونها براشيم

هههههههه

[فزاع11]

مشاركة رائعة

شكرا على مجهودك
والى الامم دائما

[مسك بوظبي]

الصرااحه ما قصرت اخوي المنسي
شكلك كنت تكرف في المذاكره هذا من حفظك ولا كوبي بيست من الكتاب

عموما مشكوور والحمد لله ان خلصنا الامتحانات على خير

[ward_jory]

مشكور على هل المعلومات المفيدة ....

صحيح أني في الجامعة بس ربعي الي في المدرسة أستفادو وايد


تسلم ليدك يالمنسي ............

لا تنسانا بجديدك ........



أختك ورد جوري:38:

[المنسي]

يالله الى يبا يذاكر من النت الادبي فقط خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ

طلاب العلمي ما شي لهم عيب اهى اهى ابي مال العلمي عشاان ابرشمه للحين ما برشم شي

[قلب الإمارات]

الله يوفقك ان شاء الله يامنسيووووووووووه وتيييب لنا نسبة في الـتسعينات شراتي وان شاء الله

أعلى عنـــــــــــــــــي..

والكل بيعزمك والمدير هو اللي بيدفع هههههههههههههههههههههههههههههه

يله ادرس اخوي والله معاك

[الحقيقه الصامته]

مشكور اخوي المنسي و الله يوفق الجميع ويوفقك
http://www.elislam.net/up/pic/exams.gif

[طيبة القلب]

بارك الله فيك اخوي

[شيماء]

حلوووووووووووووووووووه وااااااااااااااااااااااااااايد
الفكره روعه وتسلم على الي سويته بس للاسف اني ما
كنت اعرف لو درست منه قبل يالله الحمد الله انا نجحنا و
خلصناااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااا
ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه


وشكرا لك

:bsnb: